提高初中班主任德育工作實效性的幾點看法

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摘 要：隨著素質教育理念的不斷深入人心，國家教育部門對中學班主任工作提出了新的要求，即在日常班級管理中積極開展學生德育工作，提升學生學習成績的同時促使學生身心健康和諧發展?；谧陨淼慕虒W實踐，談談如何提高初中班主任工作實效性，讓德育工作可持續穩定地發展下去。

關鍵詞：初中班主任;德育工作;實效性

初中階段是學生良好道德與品行養成的重要時期，但當前初中班主任德育工作開展情況并不樂觀，在無形中影響著學生綜合素質的提升。鑒于此，如何基于素質教育提升初中班主任德育工作的實效性，就是本文的探究目的。本文從以下幾點進行具體闡述，希望提升初中班主任德育工作質量與效率的同時為相關教育研究提供借鑒。

一、初中班主任德育工作開展現狀分析

實踐證明，當前初中班主任德育工作開展情況不容樂觀，具體可從以下兩方面進行闡述。一方面，個別初中班主任自身德育工作觀念滯后。長時間受傳統班級管理理念的影響，初中班主任在開展德育工作過程中一味地進行理論指導，這種方法不僅會讓學生厭煩，甚至還會讓學生產生一定的抵觸心理，繼而影響德育工作實效性的提升。另一方面，個別初中班主任德育理論水平較低。隨著社會的快速發展與教育教學的變革，初中班主任現有的班級管理理念已無法滿足現代化德育工作的要求，在一定程度上導致初中班主任德育工作缺乏一定的針對性、有效性，影響德育工作實施效果。由此，提升初中班主任德育工作實效性，已成為每一位初中班主任的重要工作職責，不可忽視。

二、提高初中班主任德育工作實效性的有效策略

1.轉變德育理念

素質教育背景下，初中班主任要想最大化地提升德育工作實效性，積極轉變自身德育理念是首要前提。只有轉變德育理念，才能更好順應時代發展并結合學生學情開展德育工作，有效提升初中班主任德育工作質量。那具體該如何做呢？結合多年教學經驗，可從以下兩方面進行具體分析。一方面，實時關注時代發展的變化，明確德育工作開展對學生學習及身心健康發展的重要性。如在德育理論、德育職責等方面，注重教授初中生現代德育思想及德育理論，幫助學生樹立全新德育觀念的同時樹立正確價值觀、人生觀及世界觀，為學生日后全面發展奠定堅實基礎。另一方面，初中班主任應主動積極與學校及學生家長進行溝通交流，旨在借助學校、家庭、學生的合力，讓初中班主任德育工作取得一個更好的提升。如多與學生家長進行交流，讓學生家長進一步了解自身孩子在校基本情況，雙方共同努力，幫助學生樹立正確的德育理念，并提升其學習效率。

2.調整德育目標

德育目標是指引初中班主任德育工作開展的依據，對此，初中班主任應在日常教學實踐中加強對此方面的重視程度，積極調整德育目標，最大化地提升德育工作開展的實效性。一方面，基于德育工作開展現狀，我們初中班主任應積極更新自身德育工作理念，并積極調整德育目標，旨在教授給學生德育知識的同時培養學生德育素養，讓初中生具備一定的獨立分析、道德選擇及自我教育能力，推動學生更好發展。另一方面，初中班主任應在培養學生道德認識及情感基礎上，加強對學生道德意志及行為的培養，目的是增強學生心理素質，如風險意識、承受壓力心理等，讓學生在日后面對挫折時能夠迎難而上，不退縮。除此之外，我認為初中班主任還應在日常德育工作中培養學生合作及競爭意識，讓學生進一步明白合作才會共贏的道理，讓學生提前適應社會發展需要。

3.更新德育內容

隨著素質教育理念的提出，傳統德育內容已無法滿足現代化德育工作開展的要求。對此，這就需要初中班主任積極更新自身德育內容，創新德育方法，完善德育機制，真正提升初中班主任德育工作實效性。如我國是一個具有悠久歷史文化的文明古國，有很多傳統的節日和紀念日，通過在這些節日和紀念日舉行活動，對學生的道德具有重要意義。如在國慶期間，初中班主任可以組織學生開展文藝匯演，包括小品、歌唱等節目，為德育內容注入時代特色，為學生傳遞愛國正能量。我相信通過德育內容的更新，初中生會積極投身其中，并起到良好的教育成效。

綜上所述，隨著新課程改革的不斷推進，學校越來越注重學生德育。初中班主任作為德育開展的引領者，其工作實效性在一定程度上決定著學生綜合素養的提升。本文就立足教學實踐，從以上幾點展開具體探析，希望通過多種途徑轉變當前初中班主任德育現狀，最大化地提升初中班主任德育工作實效性，促使學生朝著更好的方向發展進步。因此，作為新時代背景下的一名合格的初中班主任，應在日后班級管理中加強對此方面的重視程度，善于結合學生學情開展德育，讓初中生在原來的基礎上獲取更好發展，為日后學習及邁入社會奠定良好的道德基礎。

參考文獻：

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編輯 李 爭