文理導(dǎo)航·教育研究與實(shí)踐
課程改革
- 淺議優(yōu)化高中語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性策略
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文課堂多樣化教學(xué)方法的應(yīng)用
- 讀寫(xiě)結(jié)合 促進(jìn)學(xué)生閱讀寫(xiě)作能力的提升
- 淺談如何實(shí)現(xiàn)小組教學(xué)模式的有效性
- 信息技術(shù)與少先隊(duì)工作的整合運(yùn)用
- 新課標(biāo)背景下鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中化學(xué)教學(xué)的革新
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文如何開(kāi)展生活化教學(xué)
- 巧用合作之光 照亮小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建之路
- 初中數(shù)學(xué)如何減負(fù)增效
- 小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)生活化的教學(xué)方法探究
- 小學(xué)班級(jí)合唱教學(xué)實(shí)踐研究
- 如何上好中職學(xué)前教育專業(yè)手工課
- 微課在農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- “畫(huà)”出來(lái)的精彩
- 巧建小學(xué)數(shù)學(xué)概念課的無(wú)痕課堂
- 由“制作收據(jù)”一課談小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課的思考
- 芻議高中體育教學(xué)中的素質(zhì)教育
- 利用信息技術(shù) 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 小組合作在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 關(guān)于有效開(kāi)展初中科學(xué)教學(xué)的思考
- 小學(xué)英語(yǔ)德育教學(xué)思考
- 思考多媒體在幼兒園美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 游戲,學(xué)習(xí)科學(xué)的魔法棒
- 微課在中職會(huì)計(jì)教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 新媒體平臺(tái)對(duì)學(xué)前教育課教學(xué)的影響
- 花開(kāi)多支 助力高中音樂(lè)教學(xué)
- 深化兩校聯(lián)盟 實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展 創(chuàng)建精品名校
- 基于陽(yáng)光體育背景下的初中體育教學(xué)策略
- 淺談微課在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)“微課”實(shí)踐初探
- 試論高校歷史教學(xué)“慕課+翻轉(zhuǎn)課堂”混合式教學(xué)模式的基本要求
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)整合遠(yuǎn)程教育資源初探
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)如何實(shí)現(xiàn)備課情境體驗(yàn)教學(xué)
- 在中職語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)用微課的體會(huì)
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新探略
- 高中英語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng)新探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)整合小議
- 如何利用多媒體開(kāi)展小學(xué)美術(shù)教學(xué)
- 多媒體在高中美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 新課改理論指導(dǎo)下的教學(xué)精神狀態(tài)與課堂有效教學(xué)
- 新課改下農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂高效教學(xué)研究
- 新課改下農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革探索
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)開(kāi)放式課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)美術(shù)課堂中情感教育小議
- 對(duì)新課改下高中生物實(shí)驗(yàn)課有效教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 新高考下中國(guó)傳統(tǒng)文化在英語(yǔ)寫(xiě)作教程中的滲透教學(xué)
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中“微課”的應(yīng)用價(jià)值與策略
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教師如何搞好課堂教學(xué)
- 構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂的有效途徑的研究
- 課改理論在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革初探
文科指導(dǎo)
- 習(xí)作微課程開(kāi)發(fā)與運(yùn)用的實(shí)踐研究
- 運(yùn)用情感教學(xué)實(shí)施初中音樂(lè)審美教育的探索
- 如何讓文本激發(fā)學(xué)生的文思火花
- 農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)日記寫(xiě)作指導(dǎo)實(shí)踐研究
- 顛“諷”與巔“諷”
- 淺談如何做好高中歷史課堂教學(xué)
- 在語(yǔ)文教學(xué)中提高小學(xué)生朗讀的能力
- 淺析小學(xué)英語(yǔ)高效課堂教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的實(shí)踐探索
- 牽一發(fā)而動(dòng)全身
- 從實(shí)踐中鞏固初中思想品德課的養(yǎng)分
- 如何提高農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的識(shí)字能力
- 論高中英語(yǔ)教學(xué)中情感教育的策略
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中審美能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)
- 高中文言文傳統(tǒng)交際禮節(jié)及其傳承研究
- 如何把心理健康教育融入到思想政治課教學(xué)中
- 現(xiàn)階段高中英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題分析及解決建議
- 淺談如何將核心素養(yǎng)落實(shí)在361教學(xué)模式的英語(yǔ)閱讀教學(xué)中
- 重語(yǔ)文閱讀 覓源頭活水
- 新時(shí)期初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)思考
- 初中語(yǔ)文教學(xué)方法漫談
- 簡(jiǎn)論初中歷史課堂有效教學(xué)的幾點(diǎn)做法
- 簡(jiǎn)論地理圖表在高中地理教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 繪本自然拼讀教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的運(yùn)用
- 高中政治情境教學(xué)探究
- 淺談對(duì)小學(xué)生作文想象力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)思考
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀題解題技巧與方法的初探
- 在生活的實(shí)處構(gòu)思行文
- 少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效策略
- 讀寫(xiě)結(jié)合,構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文高效課堂
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)探究
- 談小學(xué)語(yǔ)文課堂提問(wèn)的優(yōu)化方法
- 細(xì)心觀察生活,拓寬寫(xiě)作思路
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)思考(2)
- “農(nóng)村初中‘快速評(píng)改’作文教學(xué)研究”研究報(bào)告
- 提高小學(xué)英語(yǔ)課堂有效性的方法
- 淺談多媒體在高中歷史課中的應(yīng)用研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略研究
- 淺析如何提高中職語(yǔ)文教學(xué)效率
- 初中語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)探討
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的改進(jìn)
- 淺析構(gòu)建初中英語(yǔ)高效課堂的教學(xué)現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略
- 兒歌在小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談?wù)n堂對(duì)話的有效性策略
- 詞塊理論在高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 師生互動(dòng)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中遠(yuǎn)教資源的運(yùn)用
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中多元化教學(xué)方法運(yùn)用
- 淺談?wù)Z文作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)效性
- 依據(jù)課改理論思考農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)
- 以Journey Down the Mekong為載體,在英語(yǔ)課堂上立德樹(shù)人
- 初中英語(yǔ)教學(xué)與信息技術(shù)手段的整合
- 淺談高中思想政治研究性學(xué)習(xí)
- 對(duì)高中語(yǔ)文教學(xué)的一些思考
- 新課改下初中語(yǔ)文情感教育芻議
- 將傳統(tǒng)文化滲透進(jìn)初中語(yǔ)文教學(xué)中的探討
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中習(xí)作技巧初探
- 中職作文教學(xué)方法幾點(diǎn)建議
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識(shí)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中課堂小練筆實(shí)踐
- 小學(xué)語(yǔ)文童話教學(xué)的作用及對(duì)策
- 德育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透芻談
- 淺談如何在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生自主閱讀能力
- 提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 淺談初中作文教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)德育的滲透小議
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的初中英語(yǔ)教學(xué)探索
- 提高初中歷史與社會(huì)課堂教學(xué)的實(shí)踐探究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文高段有感情朗讀在教學(xué)中的重要性
- 實(shí)施語(yǔ)文“三二一”學(xué)習(xí)策略途徑
- 關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)課堂主動(dòng)留白的運(yùn)用與研究
- 小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)策略探析
- 淺談中學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺析如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 對(duì)初中英語(yǔ)課堂教學(xué)互動(dòng)有效性策略的探究
- 高中語(yǔ)文教學(xué)的人文精神滲透問(wèn)題
- 扎根生活,提高學(xué)生寫(xiě)作能力
- 培養(yǎng)小學(xué)語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)興趣的策略
理科輔導(dǎo)
- 人文精神在職高語(yǔ)文教學(xué)中的滲透分析
- 農(nóng)村中小學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)與評(píng)價(jià)融合的研究
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)措施分析
- 培養(yǎng)小學(xué)生作文素養(yǎng)新思路
- 小學(xué)生作文指導(dǎo)之我見(jiàn)
- “小材”大用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中歸納推理的應(yīng)用分析
- 情境教學(xué)的神奇作用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中思考數(shù)形結(jié)合的運(yùn)用
- 八年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)課堂表現(xiàn)欲下降的成因與對(duì)策研究
- 物理學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)的作用
- 探討圓周率在社會(huì)生活中的應(yīng)用
- 初中生物教學(xué)中培養(yǎng)科學(xué)精神的策略
- 列表法在小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題中的應(yīng)用
- 淺談如何在物理課堂中營(yíng)造快樂(lè)氛圍
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的課堂組織策略研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中的生活化教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)的策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升的路徑
- 如何上好初中數(shù)學(xué)講評(píng)課
- 淺談數(shù)學(xué)質(zhì)疑能力與探究式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)思考題教學(xué)要做好“三思”
- 初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)漫談
- 初中物理教學(xué)中數(shù)學(xué)思維方法的應(yīng)用
- 淺談如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 淺談提高初中生物教學(xué)質(zhì)量的策略
- 培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 在初中化學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
- 基于課堂追問(wèn)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂策略分析
- 思維導(dǎo)圖在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升的對(duì)策
- 高中物理學(xué)習(xí)策略及其教學(xué)對(duì)策淺探
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下的運(yùn)算能力培養(yǎng)初探
- 簡(jiǎn)論高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略
- 由一道幾何題感受一題多解的魅力
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)途徑
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變與實(shí)踐探究
- 關(guān)于高中物理教學(xué)中實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的運(yùn)用探討
- 科學(xué)在身邊
- 自制儀器在綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)探究能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)轉(zhuǎn)變差生策略探究
- 探討高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)激趣導(dǎo)入方法略談
- 淺談職業(yè)高中數(shù)學(xué)課堂學(xué)生參與式教學(xué)的探討
- 初中生物教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略探討
- 如何讓數(shù)學(xué)課趣味盎然
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略初探
- 淺談數(shù)學(xué)文化在高中課堂教學(xué)中的滲透方式和教學(xué)策略
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 淺談化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)評(píng)價(jià)
- 情景教學(xué)在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 新課標(biāo)理念下對(duì)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的探討
- 高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)引入情境創(chuàng)設(shè)策略
- 在《勾股定理》課堂教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)史的策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
- 高中生物課程資源開(kāi)發(fā)利用現(xiàn)狀調(diào)查
- 高中生物探究性學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建
- 提高高中學(xué)困生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)興趣的研究
- 淺談新課改下高中生物的教與學(xué)
- 淺談高中化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)難點(diǎn)化解策略
- 趣味實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的開(kāi)展小議
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)研究
- 淺談提高高中生物課堂練習(xí)有效性的策略
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用探索
- 淺談如何提高初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透數(shù)學(xué)思想
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維
- 數(shù)學(xué)課堂中激發(fā)學(xué)生聽(tīng)課興趣的研究
- 創(chuàng)設(shè)情境對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的積極影響
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)生思辨能力培養(yǎng)之我見(jiàn)
- “糾錯(cuò)本”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 發(fā)展性評(píng)價(jià)在小學(xué)數(shù)學(xué)課程評(píng)價(jià)中的運(yùn)用
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)解決問(wèn)題能力
- 初中化學(xué)高效學(xué)習(xí)方法
- 對(duì)小學(xué)生數(shù)學(xué)掘問(wèn)意識(shí)培養(yǎng)的再思考
- 高中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)踐
- 視頻資源在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂構(gòu)建
- 提高小學(xué)生數(shù)學(xué)課堂參與度的有效策略
- 嘗試教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)課堂中的實(shí)踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)方面存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 淺析高中生物課堂中的生命健康教育
教育隨筆
- 淺談如何發(fā)展幼兒的想象力
- 城鎮(zhèn)留守兒童厭學(xué)心理與對(duì)策探究
- 中國(guó)古典園林設(shè)計(jì)中的文化內(nèi)涵如何表現(xiàn)
- 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)敘事小記
- 情境教學(xué)在金工實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 我對(duì)教育改革過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題的幾點(diǎn)思考和質(zhì)疑
- 傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)在幼兒教育中的重要作用
- 淺談外研社高中英語(yǔ)教材的使用現(xiàn)狀及建議
- 教育該不該給老師懲戒權(quán)
- 既然選擇就要無(wú)悔
- 植物配景在建筑室內(nèi)空間設(shè)計(jì)的運(yùn)用
- 試論幼兒教育要注意對(duì)孩子自信心的培養(yǎng)
- 論深度思考能力的現(xiàn)實(shí)意義
- 《鴛鴦針》的敘事結(jié)構(gòu)研究
- 淺談變頻器節(jié)能技術(shù)的應(yīng)用及管理對(duì)策
- 非遺文化進(jìn)校園
- 新形勢(shì)下幼兒教育游戲化小議
- 淺談如何在高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣
- 談情感教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的探索
- 農(nóng)村高中特色辦學(xué)藝術(shù)生德育現(xiàn)狀及對(duì)策
- 淺析農(nóng)村普通高中特長(zhǎng)生藝術(shù)理想與人格成長(zhǎng)
- 舞蹈藝術(shù)在學(xué)生成長(zhǎng)中的作用研究
- 以“育好、激活”為目標(biāo)的班級(jí)文化建設(shè)淺談
- 老師們,你們還好嗎
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
- 淺談小學(xué)班級(jí)管理
- 如何培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力
- 高中體育教學(xué)分析
- 如何開(kāi)展農(nóng)村小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 讓學(xué)生從轉(zhuǎn)變中體驗(yàn)成功
- 淺談高中音樂(lè)欣賞課教學(xué)
- 民間舞獅 促進(jìn)幼兒身心發(fā)展
- 變廢為寶
- 淺析小學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)
- 巧用打擊樂(lè)器 創(chuàng)建多彩音樂(lè)課堂
- 如何在體育課上對(duì)學(xué)生進(jìn)行一般能力培養(yǎng)教育
- 美術(shù)課中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的思考
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