舞蹈藝術(shù)在學(xué)生成長中的作用研究

王磊

我們要引導(dǎo)學(xué)生在豐富多彩的藝術(shù)海洋中體驗美、感受美，全面提高綜合素養(yǎng)和人文素質(zhì)。在知識經(jīng)濟時代，社會將進(jìn)一步走向現(xiàn)代化，青年學(xué)生將面臨更加復(fù)雜的社會環(huán)境。學(xué)生在這種文化環(huán)境下生活，感受著價值標(biāo)準(zhǔn)與文化精神的壓力。青年一代在審美理想上會出現(xiàn)各種各樣的矛盾與焦慮。我們的社會正處于從傳統(tǒng)文化形態(tài)向現(xiàn)代社會文化形態(tài)的轉(zhuǎn)型時期。人本身就具有審美情感，因此，要充分發(fā)揮個體的審美情感，從而使學(xué)生能夠充分享受美的藝術(shù)。藝術(shù)把學(xué)生情感引向生活的深處，同時又使之道德化，激發(fā)他們的情感。通過美育，能使學(xué)生產(chǎn)生新型的人文精神人格，自覺塑造自己的理想人格和發(fā)展模式。美育是以藝術(shù)美、自然美和社會生活美為基本內(nèi)容，能夠培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識美，欣賞美，愛好美和創(chuàng)造美。

在國家全面推進(jìn)素質(zhì)教育，科學(xué)實施課程改革的前提下，新課程強調(diào)“面向?qū)W生”，一是強調(diào)學(xué)生各方面素質(zhì)的“全面”提高。二是強調(diào)面向“全體”學(xué)生，使大多數(shù)學(xué)生都能達(dá)到要求，獲得成功。三是強調(diào)促進(jìn)每一個學(xué)生的“個性”發(fā)展。四是課程教學(xué)的設(shè)計要符合學(xué)生的心理和發(fā)展特點，關(guān)注、關(guān)照學(xué)生的需要、興趣、追求、體驗、經(jīng)驗、感覺、困惑、疑難等。我在教學(xué)中深刻體會到舞蹈藝術(shù)在中學(xué)教育中的深遠(yuǎn)意義和發(fā)展前景。

一、舞蹈教育的發(fā)展方向

藝術(shù)教育不僅僅局限于專門的藝術(shù)學(xué)院，在學(xué)校課程教學(xué)中，舞蹈教育是其他科學(xué)學(xué)科和人文學(xué)科所需要的重要補充。教育不斷改革和發(fā)展的趨勢使舞蹈教育的發(fā)展方向受各種各樣的條件制約，學(xué)校舞蹈教育是對學(xué)生的審美、道德、情感等融為一體的藝術(shù)教育。它是學(xué)校藝術(shù)教育中的重要組成部分，尤其承擔(dān)著凈化靈魂、陶冶情操、寓教予美的德育教育重任。舞蹈教育必須利用學(xué)校現(xiàn)有師資優(yōu)勢和學(xué)校的資源優(yōu)勢進(jìn)行開發(fā)，構(gòu)建以藝啟智，以美揚善，以樂怡情，豐富校園的文化體系。確立集知識、技能、過程、情感、態(tài)度、價值觀為一體的課程與教學(xué)目標(biāo)，打造學(xué)校藝術(shù)教育的特色。

二、舞蹈藝術(shù)教育對于學(xué)校學(xué)生的德育教育具有重要的輔助作用

其一，舞蹈藝術(shù)是美的結(jié)晶和升華，蘊含著深刻而感人的思想內(nèi)涵，具有啟迪人、感染人的巨大力量；其二，舞蹈藝術(shù)教育以喜聞樂見的形式寓教于樂，寓教予美，在對學(xué)生的教育過程中可以達(dá)到潛移默化的德育教育的目的，培養(yǎng)其健康的審美情趣和高尚的道德情操。舞蹈對中學(xué)生高雅的氣質(zhì)和情感能夠起到培養(yǎng)和熏陶的作用，有助于提升他們的審美品位，樹立他們正確的價值取向，對學(xué)生意志力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)具有十分重要的作用，同時，也可以激發(fā)學(xué)生積極向上，樂于進(jìn)取，使其對生活充滿期望和美好的憧憬。所以，舞蹈教育的德育教育功能更是顯而易見的。

三、舞蹈教育要遵循的原則

1.要以素質(zhì)教育為目的

舞蹈的音樂多采用世界名曲及輕音樂等，它以優(yōu)美的旋律、鮮明的節(jié)奏、多彩的風(fēng)格使舞蹈更添特色，令人身心愉悅、無限暇想。有些音樂纏綿、浪漫、柔媚、抒情，是表現(xiàn)愛情的舞蹈。也有些音樂雄壯激昂、剛健有力、感人奮進(jìn)，表現(xiàn)出男子漢的英武和豪邁昂揚的氣概。更有些音樂歡快熱烈，有躍動感，舞蹈表現(xiàn)出牧人強健的體魄和自由奔放的情感等等。舞蹈的音樂既可成為選手吐露情思的主線，又可感染觀眾共同投入到舞蹈表現(xiàn)的情境之中，令人心馳神往、遐想萬千。這就是舞蹈美的所在。

2.要與美育和德育結(jié)合起來

中學(xué)舞蹈藝術(shù)教育課程，最重要的是有利于培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，促使學(xué)生喜歡藝術(shù)，養(yǎng)成高尚的審美情操以及樂觀、積極的生活學(xué)習(xí)的態(tài)度。我在學(xué)校舞蹈隊教學(xué)與訓(xùn)練中，加強對學(xué)生的美感培養(yǎng)，充分挖掘舞蹈中的美育資源，不僅能滿足學(xué)生對健美的體格、優(yōu)美的舞姿、勻稱的體形美的追求，而且能提高學(xué)生的審美素質(zhì)。通過對學(xué)生的舞蹈教育，可以達(dá)到潛移默化的德育教育的目的，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和高尚的道德情操。

3.要與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通和情感交流

隨著各種演出的增加，學(xué)校舞蹈隊在學(xué)生中的威信和影響越來越大，更帶動了整個學(xué)校的藝術(shù)氛圍，會跳舞、愛跳舞在我校是很正常的事情，男生跳舞更不稀奇。許多男生很喜歡邁克爾·杰克遜的舞蹈和街舞，我也表示自己非常喜歡，并給以肯定，吸收到藝術(shù)隊中。讓他們與大家一起交流，一起演出，一起學(xué)習(xí)。

三、開展舞蹈教育的條件

學(xué)校舞蹈藝術(shù)教育離不開各方面的支持。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的重視，為舞蹈教肓提供了場地和資源；各位教師和所有處室，從音像資料、體育器材、燈光、音響等方面提供支持和支援。各部門通力合作，讓舞蹈教育有好的生長土壤。

由于學(xué)校音樂老師本身的舞蹈水平存在一定限制，所以教師自身要不斷加強學(xué)習(xí)提高。我校采取“走出去，請進(jìn)來”的方式，努力提高舞蹈的教學(xué)質(zhì)量。作為音樂教師，雖然舞蹈教學(xué)不是我的專業(yè)職責(zé)，但舞蹈與音樂是無法分離的，我在指導(dǎo)學(xué)校的舞蹈隊時，必須跟學(xué)生一起進(jìn)行形體訓(xùn)練，一起編排動作，一起研究如何把音樂與舞蹈完美結(jié)合起來。在這個過程中，我也收益匪淺。這就是所謂的教學(xué)相長。學(xué)生在成長過程中，需要藝術(shù)的滋潤。藝術(shù)的力量可以激勵學(xué)生，其中，美育素養(yǎng)的熏陶發(fā)揮著不可替代的作用。對青年學(xué)生而言，藝術(shù)能使其情感及心靈得到凈化，使之精神世界完全擺脫壓抑的成份，還心靈以自由的本質(zhì)和活動的創(chuàng)造性。從理智的角度來講，美育能夠調(diào)動人的情感，將人的情感形式化、秩序化、組織化，成為審美情感，使學(xué)生在藝術(shù)實踐中得到一種普遍的情感升華，滲透理性和社會性，形成一種高尚的精神文明。