小學語文閱讀題解題技巧與方法的初探

申濤

【摘 要】閱讀理解不僅是學生日常獲取知識、信息的重要方法，也是學生自身全面發展的必然需要和適應未來信息社會的必備技能。在語文教學中所占有位置也越來越重要。在小升初考試中所占分值也逐年提升，去年就占到了三十分，主觀測試題的題量呈上升趨勢。而學生在考試中碰到閱讀題型，大多數學生會有畏難情緒，做題不完整，甚至答非所問，本來會做的題也往往會丟分，導致成績不理想。這不禁讓我們這些語文老師感到了一種沉重的壓力，也常常在琢磨，怎樣才能提高孩子們做閱讀題的效率。下面，結合教學經驗，分享本人的初淺認識。

【關鍵詞】小學語文；閱讀題；技巧與方法

一、平心靜氣審題，切忌粗心

在解答閱讀題時，千萬不要慌，要靜下心來，按照由易到難，由淺入深的思維方式，先從容易的入手，逐漸打開思路。粗心是學習的大忌，對語文的閱讀理解也不例外。在審題的時候，要像對待數學試題中的數字一樣，認真看清每個字、詞、句、甚至每個標點，要看清題目的要求，分析問題的提問要點。

有些同學往往會因為粗心而與正確答案失之交臂。例如，要求在正確的句子后面打“√”，有的同學在正確的句子后面打“√”后，又多此一舉地在錯誤的句子后打上了“×”。類似的情況，在考試時常常能見到，粗心是一部分同學在考試中失分的一個重要原因。因此，學生在做題時一定要仔細認真。

二、仔細研讀語段，整體感知文章內容

閱讀理解試題的文字材料主要用來測試學生的閱讀速度、理解能力和記憶能力，內容廣泛，題材各異。

通常，閱讀一篇文章，第一遍需要速讀，以重點理解文章的體裁。答題時切忌文章都沒完整閱讀過，就匆匆忙忙地寫答案。要先將文章從頭到尾通讀一遍，對文章有一個整體的認識和理解。其次，要初步理清文章的思路。一般來講，文章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心服務的，都歸向文章的主旨，平時要學會為文章標段，歸納每段意思。

有的同學采用“順讀法”，就是先讀短文后讀題目，然后再讀短文尋找正確答案。有的同學采用“倒讀法”，即先讀題目后讀短文，最后尋找答案。我比較贊成“倒讀法”，因為這種閱讀方法是帶著問題閱讀，目的明確，容易集中，能及時抓住文中與解題關系密切的信息，從而節省了閱讀時間。

因此，解答這類題的中心步驟就是閱讀，既要閱讀文章，又要閱讀題目。閱讀時要注意閱讀技巧，以提高閱讀效率。在做到以上幾點的基礎上，就可以對文章后面所給的問題，分別用“一次判斷”“逐個分析”“排除法”等方式來進行判斷解答了。

三、巧妙借助“原話”，確定解題空間

有些題要求用文中原話來回答，學生可以直接用文中的原話作答；有時題目沒有明確要求用文中的原話作答，學生也可以直接用原話回答。如若題目指定學生用自己的話來回答，就要將文中的原話加以理解，體會原句子的隱含信息和深層含義。有些題目需要結合全文內容的隱含信息，經過縝密的思考，尋求完美的答案。語文試題的開放性要求試題答案能自圓其說。因此，在閱讀時，要仔細認真、深入分析，回答問題時，要仔細揣摩，根據體裁的特點、不同的語境，準確作答。

四、選擇適當方法，答題力求言之有理

所謂“言之有理”就是讓學生根據問題說出所以然，或謂之“自圓其說”。只要言之有據，持之有理，就能酌情得分。同時，還要注意組織規范答題語言，認真書寫。答案基本考慮成熟之后，還需要注意表述的規范性，語言簡潔明了，能達到事半功倍的效果；重復羅嗦，不得要領，往往會出力不討好。在答題之后，如果時間允許，要重讀全文內容進行復查。所有答案全部做完后，攜帶閱讀理解的成果回歸原文，檢查答題有無疏漏，研究其內在聯系和邏輯關系，對照各題目推測判斷，確保無誤。

在做閱讀理解題時還是有一定方法可尋的，可根據不同類型的題目，選擇不同的方法來解答。現舉4例：（1）上下聯系。將問題放在上下文中思考。此方法適用于理解詞義；理解含義深刻句子；找近義詞、反義詞等。（2）換位思考。即與作者角色互換，站在作者的立場上思考問題并做出回答。此方法適用于問答及體會作者的思想感情等。（3）聯系生活。即從文本中跳出來，把思維的范圍再擴大，想想與此有聯系的事物：如學過的課文、知識的積累、生活經驗等。此方法適用于談自己的感想、體會或理解含義深刻的句子類的題目。（4）立足中心。這是解答閱讀題時最不能忽視的一種方法。即從文章中心出發，思考每一個問題。

五、合理控制答題時間，先易后難

解題時不要邊看閱讀理解的問題邊從閱讀理解的文中查找答案，因為用這種方法難以提高閱讀理解的效果，尤其是需要深層理解的閱讀文章。首先應瀏覽全文，了解全文概貌。看完后，應記住文章的要點，如文中的重要結論及一些關鍵性的人名、地點、定義和數字（不同的人名、地點可用鉛筆在文章中分別打上不同的記號，以便查找）。

同時，一定要掌握好解題速度，以有效控制答題時間，先易后難是做閱讀理解題目時的一般方法。碰到難題時，千萬不要鉆牛角尖，耽誤太多時間。一時做不出的，要果斷舍棄，以免影響其他較有把握的題目，待解答完全部題目后，如有剩余時間再回來做之前放棄的題目。