2021年22期
刊物介紹
《小作家報》創(chuàng)立于1989年,是面向全國中小學(xué)生的一份閱讀和寫作綜合性學(xué)習(xí)報紙,也是我國唯一一份具有全國刊號的教輔類報紙,報頭由文學(xué)巨匠冰心題寫。
小作家報·教研博覽
素質(zhì)教育
- 耐心點(diǎn)，再耐心點(diǎn)
- 注重體育運(yùn)動教學(xué)，促進(jìn)幼兒健康成長
- 幼兒園混齡區(qū)域游戲的實(shí)施策略和探析
- 基于微課的聾校高中數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)模式研究與實(shí)踐
- 二維動畫教學(xué)改革與實(shí)踐探究
- 探究提高小學(xué)英語朗讀教學(xué)效果的有效策略
- 數(shù)學(xué)思維在數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用策略
- 小學(xué)低年級學(xué)生看圖寫話能力的有效提升策略
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)方式的創(chuàng)新
- 小學(xué)音樂教學(xué)中音樂游戲應(yīng)用探析
- 小學(xué)教育發(fā)展性評價體系分析
- 英語繪本在小學(xué)英語教學(xué)中的有效運(yùn)用分析
- 中華經(jīng)典詩文誦讀與高中語文課程整合研究
- 如何在小學(xué)美術(shù)課堂進(jìn)行項(xiàng)目式教學(xué)
- 產(chǎn)教融合的藝術(shù)設(shè)計人才培養(yǎng)路徑研究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)高年段教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)的有效策略
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)英語朗讀課堂中如何有效創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景
- 高中數(shù)學(xué)小組合作式教學(xué)課堂高效性的研究
- 在教學(xué)中如何發(fā)展小學(xué)生的個性化教育
- 立德樹人理念下初中班主任班級管理工作策略探究
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)符號意識的培養(yǎng)策略
- 高中生物教學(xué)中學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究
- 淺析小學(xué)低段語文寫話指導(dǎo)的有效策略
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用
- 淺談新時期初中語文課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新
- “親子閱讀”引入小學(xué)低年級語文閱讀輔導(dǎo)的策略
- 有效的歷史課堂教學(xué)模式初探
- 幼兒保育教育中的安全意識培養(yǎng)
- 探索模式下的小學(xué)語文自主課堂教學(xué)研究
- 新課改下構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂的困惑與對策
- 論情景模擬和小學(xué)語文教學(xué)的有效結(jié)合
- 中職語文教學(xué)與專業(yè)課整合的教學(xué)模式研究
- 立德樹人背景下小學(xué)道德與法治教學(xué)策略研究
- 歌唱教學(xué)和器樂教學(xué)在小學(xué)音樂教育中的作用
- 關(guān)于幼兒園教師班級管理策略的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)美術(shù)教師激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動能的策略探究
- 情境教學(xué)法在幼兒園美術(shù)活動中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建方式探究
- 初中英語教學(xué)中互動探究式教學(xué)方法的反思與探索
- 探究實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語寫作教學(xué)中分層教學(xué)的策略
- 淺談小學(xué)體育課堂中跑步訓(xùn)練的策略
- 初探初中英語以讀促寫的寫作教學(xué)
- 試析高中數(shù)學(xué)三角函數(shù)教學(xué)優(yōu)化策略
- 小學(xué)語文教師如何培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀習(xí)慣
- 淺析生活化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)計算題常見錯誤原因研究
- 初中語文“以讀促寫”的教學(xué)實(shí)踐策略分析
- 探討如何提高高中政治課程的教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)探究
- 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 白日莫空過，青春不再來
- 心底的記憶
- 幼兒園教育中因材施教的相關(guān)策略研究
- 將問題情境創(chuàng)設(shè)于初中物理教學(xué)中的有效方式探討
- 小學(xué)語文作文教學(xué)有效策略研究
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)化策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)滲透模型思想的教學(xué)實(shí)踐與探索
- 信息技術(shù)手段在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用策略研究
- 論小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村小學(xué)留守兒童教育和管理問題淺談
- 怎樣上好培智學(xué)校低年段生活適應(yīng)課
- 網(wǎng)絡(luò)時代班主任德育工作面臨的挑戰(zhàn)及對策探析
- 初中青年教師專業(yè)化發(fā)展研究
- 新媒體時代下圖書館圖書資料管理分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生自主預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)研究
- 淺談如何提高高中數(shù)學(xué)微課教學(xué)有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 探究科學(xué)游戲在幼兒園學(xué)前教育中的運(yùn)用策略分析
- 淺談農(nóng)村本土資源在幼兒園區(qū)域活動中的“活”應(yīng)用
- 淺析小學(xué)高段數(shù)學(xué)如何加強(qiáng)錯題的整理與應(yīng)用
- 利用信息技術(shù)提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 在初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識的實(shí)踐
- 情感教育在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)施研究
- 高中語文古詩教學(xué)中審美素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生圖像識讀素養(yǎng)的策略
- 情感教育在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用策略分析
- 以課外閱讀促進(jìn)小學(xué)語文核心素養(yǎng)發(fā)展的策略研究
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法的創(chuàng)新策略
- 高中語文混合式學(xué)習(xí)深化路徑
- 關(guān)于提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的策略研究
- 合作學(xué)習(xí)模式在高中籃球教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 讀你千遍也不厭倦
- 重視小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂有效追問策略研究
- 淺談小學(xué)高年級語文翻轉(zhuǎn)課堂的創(chuàng)新運(yùn)用
- 如何增強(qiáng)高中德育教育工作的實(shí)效性
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 淺談高中語文古詩詞“混合式”學(xué)習(xí)生態(tài)構(gòu)建策略
- 如何巧妙營造小學(xué)數(shù)學(xué)課堂氛圍
- 關(guān)于小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法的研究及啟示
- 小學(xué)語文“單元整合·群文閱讀”策略的研究
- 新課程下初中歷史學(xué)科教研工作的新思考
- 小學(xué)班主任德育教育中如何有效實(shí)施激勵策略
- 芻議小學(xué)英語字母教學(xué)的重要性及教學(xué)策略
- 淺談在小學(xué)英語教學(xué)中滲透德育教育
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的心理障礙與解決措施
- 基于微課的初中英語分層教學(xué)探究
- 小學(xué)語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透學(xué)科思想方法
- 高中古詩詞“線上+線下”混合式教學(xué)探析
- 提升農(nóng)村初中班主任德育工作實(shí)效性的思考
- 中職數(shù)學(xué)信息化教學(xué)的有效實(shí)施
- 小學(xué)語文教育中對學(xué)生個性的有效培養(yǎng)
- 幼兒園新教師教學(xué)技能現(xiàn)狀分析及策略探討
- 關(guān)于培養(yǎng)小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的思考
- 互聯(lián)網(wǎng)+教育背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 利用情境開展高中語文古詩詞“混合式”教學(xué)研究
- 初中體育教學(xué)中運(yùn)動損傷的預(yù)防與保護(hù)探究
- 小學(xué)音樂教育中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)探索
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)策略
- 跨年公益活動
- 游杭州灣濕地公園
- 我和小提琴的故事
- 最美勞動者
- 悼英烈
- 冬日撬冰趣
- 家鄉(xiāng)的云谷山
- 白里透紅的水蜜桃
- 情境教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的開展研究
教學(xué)反思
- 綜合教法創(chuàng)新，提升小學(xué)生數(shù)學(xué)知識水平
- 生活化教學(xué)在小學(xué)道德與法治課堂中的開展
- 情感教育在初中道德與法治中的應(yīng)用探究
- 基于群文閱讀的高中語文單元整合教學(xué)方式及實(shí)施策略
- 教法設(shè)計創(chuàng)新，提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)語文教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究
- 論情感教學(xué)在初中音樂課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀與應(yīng)對策略探究
- 網(wǎng)絡(luò)對小學(xué)生心理健康的影響及對策
- 小學(xué)語文低年級看圖寫話的教學(xué)指導(dǎo)策略探究
- 初中道德與法治教學(xué)滲透人文理念的實(shí)踐
- 讓初中英語單詞教學(xué)升級策略探究
- 多說、多想、多用
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下小學(xué)英語教學(xué)中微課的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)高年級思想品德教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)游戲的運(yùn)用
- 合作學(xué)習(xí)法在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- “以人為本”理念在高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)中的運(yùn)用方法初探
- 淺談初中英語語法教學(xué)策略
- 踐行健康教育理念、推進(jìn)高中體育教學(xué)
- 小學(xué)中年級語文習(xí)作評改的有效性研究
- 初中化學(xué)教學(xué)效率提升策略淺析
- 探析新課改背景下高中歷史教學(xué)方法的實(shí)施
- 小學(xué)美術(shù)小組合作學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建
- 協(xié)調(diào)性練習(xí)在小學(xué)足球訓(xùn)練中的運(yùn)用
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在繪本閱讀中的運(yùn)用
- 探究初中數(shù)學(xué)的教育理念和方法
- 淺談中職汽修專業(yè)教學(xué)中常見問題以及相應(yīng)對策
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)施策略
- 如何有效提高初中物理課堂教學(xué)效率
- 民族傳統(tǒng)體育在小學(xué)教學(xué)中的傳承
- 多角度構(gòu)建趣味性初中物理課堂
- 論文物保護(hù)與文化旅游景區(qū)建設(shè)的融合發(fā)展
- 小學(xué)語文教學(xué)過程中學(xué)生作文能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)有效性的提升策略
- 淺談提高九年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)方法
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級英語閱讀教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 淺議小學(xué)生英語課堂教學(xué)推進(jìn)化
- 論高中語文專題閱讀的實(shí)施策略
- 小學(xué)美術(shù)高效課堂構(gòu)建思考
- 淺析小學(xué)語文高年級作文創(chuàng)新教學(xué)
- 探究新課改背景下初中物理多元化教學(xué)的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效閱讀審題的研究
- 小學(xué)音樂班級合唱教學(xué)實(shí)踐研究
- 教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)中的問題及對策
- 淺析小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 生活化視界下的小學(xué)美術(shù)有效教學(xué)策略探討
- 論學(xué)校管理中的激勵機(jī)制
- 創(chuàng)建小學(xué)英語高效課堂的方法和策略
- 芻議初中班主任工作與學(xué)生心理健康教育
- 高中生物課堂中應(yīng)如何開展分層異步教學(xué)法
- 提高初中英語課堂提問的有效性
- 校外活動與學(xué)校教育一體化策略研究
- 淺談小學(xué)語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究
- 理智面對“炒鞋”，合理規(guī)避風(fēng)險
學(xué)科交流
- 淺談核心素養(yǎng)背景下小學(xué)班主任班級管理的創(chuàng)新
- 淺談口語交際在高中英語教學(xué)中的高效開展
- 高中歷史教學(xué)中人文精神的培養(yǎng)研究
- 初中地理課堂教學(xué)中學(xué)生的自學(xué)能力鍛煉和培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂自主學(xué)習(xí)能力的教學(xué)策略研究
- 淺談核心素養(yǎng)下初中英語閱讀教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)背景下初中數(shù)學(xué)課堂問題設(shè)計探究
- 基于地理核心素養(yǎng)的初中地理生活化教學(xué)策略研究
- 芻議多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究
- 論民間游戲在幼兒園課程資源中的地位和作用
- 新高考視域下高中政治教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 小學(xué)語文課堂的教學(xué)策略
- 信息技術(shù)下農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)兩級分化的成因及對策
- 農(nóng)村初中實(shí)驗(yàn)課課前預(yù)習(xí)的現(xiàn)狀研究問卷調(diào)查表的分析報告
- “角色轉(zhuǎn)換理論下”的青年教師成長因素研究
- 探究提升幼兒語言表達(dá)能力的有效策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中的德育教育策略探究
- 初中語文古詩詞教學(xué)探究
- 試論如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力
- 初中道德與法治課堂與微課教學(xué)的有效結(jié)合
- 信息技術(shù)與高中化學(xué)教學(xué)深度融合的對策探索
- 微探新課改背景下初中語文朗讀教學(xué)模式
- 在小學(xué)英語教學(xué)中落實(shí)情感態(tài)度目標(biāo)的策略
- 小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略研究
- 淺析小學(xué)體育教學(xué)中的問題和對策
- 電子商務(wù)環(huán)境下企業(yè)市場營銷探究
- 淺談中職學(xué)校班主任管理工作的方法
- 中職班主任心理資本及其建設(shè)策略
- 淺析小學(xué)語文作文的批改技巧
- 小學(xué)低年級語文教材中兒童詩教學(xué)的實(shí)踐探索
- 論線條表現(xiàn)在小學(xué)美術(shù)課堂中的應(yīng)用
- 淺談初中英語情景式教學(xué)
- 中職學(xué)校新生班主任工作的思考及探索
- 德育在小學(xué)班主任工作中的重要性
- 淺析小學(xué)語文互動教學(xué)開展策略
- 探究在高中化學(xué)課堂中開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略
- 中職英語學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“問題串”的設(shè)計與應(yīng)用
- 體育課實(shí)施素質(zhì)教育應(yīng)處理好的幾個關(guān)系
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解方程應(yīng)用題教學(xué)策略探討
- 體驗(yàn)生活真諦展示生命活力
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中分組分層教學(xué)探討
- 分層教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐分析
- 民間傳統(tǒng)游戲在幼兒園一日活動中的創(chuàng)新應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)探討
- 互動式教學(xué)在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 探究互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下初中英語課堂的改革與創(chuàng)新
- 淺析初中語文作文教學(xué)中的選材與立意
- 圖書館管理系統(tǒng)在圖書館中的應(yīng)用
- 幼兒園合唱教學(xué)的實(shí)踐與反思
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)策略的探討
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)
- 合作教學(xué)背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略的創(chuàng)新探究
- 初中語文閱讀教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)研究
- 談初中語文閱讀課堂教學(xué)中批判性思考的塑造
- 淺析幼兒園教學(xué)活動中家長參與現(xiàn)狀及對策研究
- 做有“溫度”的幼兒教師
- 從多方面出發(fā)，轉(zhuǎn)化小學(xué)語文學(xué)困生
- 高中英語分層教學(xué)法初探
- 淺析初中英語閱讀教學(xué)策略
- 初中音樂課堂歌唱課的教與學(xué)研究
- 信息技術(shù)輔助下的高中化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)新選擇
- 提升初中生語文學(xué)習(xí)成績的研究
- 幼兒園音樂教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的策略
- 淺析小學(xué)高年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)
- 探究英語閱讀教學(xué)中存在的問題與解決對策
- 淺談在小學(xué)音樂教育中弘揚(yáng)民族音樂的重要性
- 在小學(xué)英語教學(xué)中提升學(xué)生思維品質(zhì)的策略探究
- 優(yōu)化小學(xué)高段語文寫作教學(xué)的措施研究
- 建立以創(chuàng)新為基礎(chǔ)的高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
教育新知
- 生活化教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于分層教學(xué)模式下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 小學(xué)高段語文教學(xué)的創(chuàng)新與實(shí)踐策略
- 淺談小學(xué)高段英語實(shí)施故事教學(xué)
- 對高中語文整本書閱讀教學(xué)的探究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何強(qiáng)化高中語文古詩詞教學(xué)
- 基于信息化背景下中職學(xué)校足球教學(xué)策略
- 對于小學(xué)語文學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作進(jìn)行的分析
- 初中英語書面表達(dá)教學(xué)新探
- 如何開展初中英語口語課外實(shí)踐活動
- 初中語文朗讀教學(xué)方法研究
- 中華傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代學(xué)前教育相融合課程的實(shí)施策略與思考
- 生活化視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力的途徑分析
- 淺談信息技術(shù)在幼兒園美術(shù)教學(xué)中融合策略
- 互動教學(xué)在初中英語教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用
- 新媒體與新技術(shù)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在語文教學(xué)中滲透勞動教育研究
- 小學(xué)音樂教學(xué)中情感教育的策略探究
- 基于體驗(yàn)視域建構(gòu)道德與法治高效課堂策略
- 中職數(shù)學(xué)信息化教學(xué)的有效實(shí)施①
- 淺談新時期幼兒園學(xué)前教育的發(fā)展策略
- 淺談提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的措施
- 中職特色校企文化深度融合形成探究
- 科學(xué)課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)力
- 淺談如何在初中語文教學(xué)中優(yōu)化課外閱讀指導(dǎo)
- 新課標(biāo)下合作學(xué)習(xí)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語文作文指導(dǎo)方法的創(chuàng)新
- 試述提升初中學(xué)生抗挫折能力的必要性
- 游戲在幼兒園學(xué)前教育中的具體運(yùn)用研究
- 初中文言文教學(xué)六步法
- 精準(zhǔn)扶貧理念下農(nóng)村初中教師培養(yǎng)
- 小學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計《六一的歌》
- 基于新課標(biāo)的小學(xué)英語教學(xué)研究
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- 幼兒園繪本閱讀教學(xué)問題及對策探究
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- 淺議小學(xué)語文中高段課外實(shí)踐作業(yè)的設(shè)計
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- 形式多樣化的幼兒體育教學(xué)活動
- 小學(xué)高年級單元群文閱讀目標(biāo)生成策略分析
- 淺議初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法
- 數(shù)學(xué)游戲在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的價值及實(shí)施策略
- 小學(xué)高段語文批注式閱讀教學(xué)策略研究
- 量化學(xué)生美感，促進(jìn)美術(shù)教學(xué)的實(shí)踐研究
- 小學(xué)英語教學(xué)巧用記憶方法芻議
- 多元化教學(xué)方法在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 生活化理念在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 圖片視頻在“以責(zé)任擔(dān)當(dāng)為核心的小學(xué)主題班會研究”中的作用
- 淺析小學(xué)道德與法治教學(xué)
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- 閱讀能力,數(shù)學(xué)老師也追求
學(xué)術(shù)爭鳴
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在幼兒園教學(xué)中有效開展游戲教學(xué)
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
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- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)探究
- 互聯(lián)網(wǎng)+時代背景下班主任如何引導(dǎo)學(xué)生正確使用手機(jī)
- 淺談基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計
- 小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)指導(dǎo)有效策略研究
- 初中教育中后進(jìn)生轉(zhuǎn)化策略淺談
- 小班幼兒繪本閱讀問題及激勵措施
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- 讀寫結(jié)合扎實(shí)開展語文教學(xué)
- 初中英語課堂教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)路徑
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- 小學(xué)數(shù)學(xué)中段計算教學(xué)的有效策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對趣味游戲的運(yùn)用
- 主題性區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐研究
- 新媒體在圖書館閱讀推廣中的應(yīng)用問題及優(yōu)化策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)策略探究
- 以人為本理念在小學(xué)班主任班級管理中的應(yīng)用探討
- 簡析“啰嗦中見愛心，細(xì)節(jié)中見智慧”
- 淺談初中數(shù)學(xué)分層合作教學(xué)模式在課堂中的應(yīng)用
- 關(guān)于提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問有效性的技巧思考
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐分析
- 提高小學(xué)四年級學(xué)生讀寫能力的實(shí)踐思考研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)美術(shù)體驗(yàn)式教學(xué)實(shí)踐研究
- 高中信息技術(shù)課上機(jī)任務(wù)有效性研究
- 基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法探究
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與多媒體的融合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂“對話式教學(xué)”的實(shí)踐與思考
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- 中學(xué)生心理健康狀態(tài)與學(xué)習(xí)成績的關(guān)系
- 中職生心理健康問題及改善對策
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- 幼兒園主題性區(qū)域活動的研究與實(shí)踐
- 小學(xué)四年級語文閱讀課教學(xué)探究
- 中考體育視野下體育課程設(shè)置的探析
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- 幼兒園主題性區(qū)域活動的思考與探索
- 課堂有“你”更精彩
- 幼兒園家園溝通存在的問題及解決方法分析
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- 班主任工作隨想
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- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂有效追問策略研究①
- “Help me do it by myself”
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- 家校共育營造良好的育人環(huán)境
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- 初中物理課堂提問存在的問題及對策研究
- 幼兒園音樂區(qū)與音樂啟發(fā)式教育整合新策略
- 探究小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的問題與思考
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- 小學(xué)語文作業(yè)個性化設(shè)計的研究
- 幼兒戶外體育活動設(shè)計與開展的有效策略
- 基于合作學(xué)習(xí)模式下高中歷史教學(xué)的思考
- 任務(wù)驅(qū)動下的初中語文整本書閱讀教學(xué)探究
- 初中歷史教學(xué)中互動式教學(xué)模式的應(yīng)用
- 新課標(biāo)下體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)方法
- 小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生審美素養(yǎng)培養(yǎng)的實(shí)踐探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對趣味游戲的運(yùn)用①
- 小學(xué)信息技術(shù)課程融合新媒體新技術(shù)的實(shí)踐探究
- 初中班主任工作中面對失教學(xué)生的困惑和策略
- 高中英語寫作教學(xué)的困境及對策研究
- 現(xiàn)今中職特色班級文化培育的策略研究
- 農(nóng)村幼兒園課程游戲化的推進(jìn)策略分析
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建策略
- 基于興趣導(dǎo)向的幼兒園體育教學(xué)游戲化探究
- 教育新時代小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效提升策略
- 森林資源保護(hù)與合理開發(fā)林下資源的探討
- 探討如何提升小學(xué)語文課外閱讀的有效性
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- 在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 合作學(xué)習(xí)模式在低段小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 農(nóng)村低年級小學(xué)語文如何提升口語交際能力
- 農(nóng)村低年級學(xué)生自主識字能力培養(yǎng)的實(shí)踐策略
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- 基于“學(xué)具操作”驅(qū)動小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的研究
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)模式思考
- 初中數(shù)學(xué)培養(yǎng)空間觀念的策略
- 小學(xué)英語教學(xué)中的德育滲透
- 初中音樂課堂教學(xué)師生互動問題探究
- 淺談疫情下小學(xué)生命教育主題活動的有效策略
- 幼兒園語言教學(xué)中游戲的運(yùn)用探究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 淺析幼兒園戶外體育活動的開展價值
- 議中職學(xué)校“重職業(yè)前景發(fā)展、輕待遇訴求”教育的必要性
- 用好教材資源，抓好習(xí)作教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中立德樹人的滲透研究
- 淺析新形勢下小學(xué)英語教學(xué)的有效性
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- 月季花夢
- 探究式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)陰影面積的求法
- 思維導(dǎo)圖在高中地理綜合題中的應(yīng)用探究
- 中職學(xué)校汽修專業(yè)學(xué)生實(shí)踐技能培養(yǎng)的對策研究
- 評估教育在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 《迎接“世界讀書日”》教學(xué)案例