小學語文教師如何培養學生課外閱讀習慣

姚鑫

摘要：小學階段是學生學習習慣養成的重要時期，語文教師在開展具體教學活動時，需要對學生閱讀習慣進行科學培養，引導學生進行課外閱讀，保證學生能夠更為深刻的閱讀各種課外讀物，提升學生文學素養，本文首先分析現階段小學生課外閱讀具體情況，然后分析在語文教學中課外閱讀的重要價值，最后，綜合探究對學生進行課外閱讀習慣培養的具體策略。

關鍵詞：小學語文;課外閱讀習慣;培養

中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-22-048

引言

在開展小學語文教學時，對學生進行課外閱讀習慣的科學培養具有重要的意義，教師需要對其加強重視，合理優化課堂教學過程，確保能夠實現學生閱讀習慣的合理優化，使學生在日常學習生活中能夠主動參與閱讀，強化學生整體素質，為了進一步明確如何對小學生進行課外閱讀習慣的科學培養，特此進行本次教學研究。

一、當前小學生語文閱讀現狀

在現代經濟的高速發展過程中，學生生活環境得到了很大的改善，可以為學生提供充分的課外閱讀書籍，學生還可以在學校圖書館進行閱讀。但是圖書種類的豐富，使部分學生無法自主進行閱讀計劃的制定，同時，學生在選擇讀物時缺乏明確的目的性，在自主閱讀過程中無法找到合適的書籍。與此同時，在現代信息技術的發展中，圖書館內存在一定的現代設備，期刊目錄也在逐漸增多，使學生在選擇中存在一定的障礙。與此同時，在現代網絡技術，信息技術的不斷普及，使小學生具有更為豐富的閱讀方式，學生可以隨時閱讀，但是由于小學生自控能力較差，在利用網絡資源的過程中，容易被外界因素影響。

二、課外閱讀在小學語文教學中的重要性

首先，能夠實現學生讀寫能力的有效提升，小學階段是學生認識漢字的基礎階段，學生漢字儲備相對薄弱，同時，閱讀理解能力也具有一定的局限性，而在長期訓練過程中，能夠有效提升學生漢字儲量，進而保障學生具有更高漢字書寫能力[1]。其次，可以實現學生語文寫作能力的有效提升，在小學階段進行語文學習時，寫作是其必須掌握的一項技能，如果學生閱讀量不足，則無法充分表達個人情感，通過進行長期閱讀，可以使學生寫作更為生動和通順，強化學生寫作能力。最后，可以實現學生社交能力的有效增強，通常情況下，在學生與人交流過程中，談資具有重要的意義，學生通過進行廣泛閱讀，能夠不斷豐富知識儲備，進而確保在與他人交流中具有更為豐富的談資，使其能夠和外界進行更為有效的溝通交流。

三、小學語文教師培養學生課外閱讀習慣的策略

（一）甄別閱讀材料，培養閱讀興趣

通常情況下，課外讀過具有多種不同的類別，可能會存在一些不健康內容，會對學生思想造成很大的不利影響，同時還有部分讀物具有深刻的思想，學生閱讀難度過高。因此，學生如果選擇讀物，則會對其閱讀興趣和形成健康思想，造成一定不利影響，所以教師需要為學生科學選擇閱讀內容，針對學生興趣愛好，閱讀能力，思想狀況和年齡特點，向學生推薦相關讀物，確保語言生動，思想健康。與此同時，在具體進行課外閱讀時，還需要和語文學科有效結合。例如在完成十里長街送總理一課教學之后，教師可以引導學生閱讀周恩來。在完成赤壁之戰一課教學之后，學生可以閱讀三國演義。在完成少年閏土的學習之后，教師需要將魯迅的其他著作推薦給學生，引導學生閱讀各種題材，風格，作家的書籍。在具體進行閱讀時，還需要對學生進行分辨能力的科學培養，幫助學生遠離不健康書刊，確保學生在閱讀過程中能夠獲得一定的知識。同時，還需要和學生興趣有效結合，確保學生對課外閱讀具有更高的興趣。

（二）開展閱讀活動，強化閱讀熱情

小學語文教師如果想要更為有效的培養學生閱讀習慣，需要對其閱讀環境進行合理優化，確保學生能夠主動參與語文閱讀。通過科學開展讀書知識競賽能夠有效激發學生閱讀興趣，使學生對閱讀具有更大的動力。所以教師在完成各章節教學之后，可以組織學生開展讀書知識競賽，為學生營造良好閱讀環境。通過該種方式，不僅可以使教學內容得到合理豐富，還可以合理優化學生閱讀習慣[2]。與此同時，通過科學開展相關競賽活動，還可以強化實現良好學習氛圍的有效形成。教師在具體進行教學活動時，首先需要向學生告知閱讀競賽的具體范圍，引導學生完善準備，此時，教師需要認真篩選相關題目，將學生閱讀習慣的培養作為教育工作的主要目標，要求學生精心準備。學生在參與競賽時，能夠高度明確自己在閱讀過程中存在的不足，不僅可以實現良好閱讀環境的合理營造，強化學生閱讀熱情，還可以對其進行良好閱讀習慣的科學培養。

結語

總之，小學語文教師在進行課堂教學時，通過科學甄別閱讀材料，能夠合理培養學生閱讀興趣，通過定期開展閱讀活動，可以進一步強化學生閱讀熱情，保障學生更為高效的參與閱讀，使其在閱讀中得到更大的收獲，從而提升學生文學素養，推進我國現代小學教學的進一步發展。

參考文獻

[1] 胡麗麗. 小學語文教學中如何指導學生課外閱讀[J]. 神州（上旬刊）， 2020， 000（008）：237.

[2] 石健兒. 課外閱讀習慣在小學語文教學中的培養[J]. 語文課內外， 2020， 000（014）：32.