新時代小學教師隊伍思想政治工作的理論與實踐研究

歐陽志敬

摘要：新時代要求教師不忘初心，精心培育社會主任接班人，小學階段思想政治工作效度不足，嚴重滯后了實現立德樹人的根本任務。我們開展新時代小學教師隊伍思想政治工作的理論與實踐研究，旨在以問題導向，深入檢視反思，探討適應新時代要求的小學教師隊伍思想政治工作的實踐方式與方法，指導隊伍思想政治建設，促使每一教師做新時代合格的人民教師。

關鍵詞：新時代;小學教師;思想政治;理論與實踐

中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-22-375

黨的十九大報告提出了“中國特色社會主義進入新時代”的重大判斷，是一個具有劃時代的里程碑。立足于歷史性的發展方位，我們小學教師隊伍要始終不忘初心，堅定社會主義方向辦學，落實立德樹人根本任務，承擔起為社會主義未來建設者與接班人啟蒙的使命。小學階段是孩子的拔節孕穗期，精準引導和精心栽培，才能讓孩子形成健康、正確的人生觀、價值觀、世界觀。“德高為師”，育人先正己，以生命感染生命，我們開展新時代小學教師隊伍思想政治工作的理論與實踐研究，以問題導向，勇于扯下思想的“遮羞布”，剖析小學教師思想政治工作的現狀，深入檢視反思，探討適應新時代要求的小學教師隊伍思想政治工作的實踐方式與方法，指導隊伍思想政治建設，促使每一教師做新時代合格的人民教師。

一、新時代小學教師隊伍思想政治工作的現狀

在深化教育綜合改革的今天，我們小學階段的學校“重業務，輕思想;強抓質量，淡化政治”，對教師隊伍思想政治工作相對弱化，或單一灌輸政治學說、理論;或教師考核體系欠缺思想政治導向;或黨建引領廣度、深度、效度不足，對小學教師隊伍思想政治教育引領缺乏長效性機制，長期存在“無需”誤解，認為小學教師也接受過高等教育，“無需”思想政治教育，故小學階段思想政治教育一直處于游離狀態。

學歷高不等于具有良好思想政治素養，個別青年教師反而容易受西方網絡文化影響，崇尚西方所謂的“自由、民主”，思想易動搖。我們小學教師隊伍中還存在不少自我意識強，理想信念薄，奉獻精神弱的教師，甚至個別教師政治素質落后，思想道德敗壞，這些都是與新時代教育要求格格不入的，嚴重阻礙了實現立德樹人的根本任務。

二、新時代小學教師隊伍思想政治工作的理論與意義

習近平總書記在全國教育大會上的講話：“堅持黨對教育事業的全面領導，堅持優先發展教育事業，堅持把教師隊伍建設作為基礎工作。教師是中國特色社會主義教育發展的核心，是培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的基礎”。強化新時代小學教師思想政治建設是隊伍建設中的一門學問，理論一旦模糊，思想就會糊涂，全面育人行動也不會堅定落實。“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這是新時代教育回答的根本問題，科學教育教師隊伍的政治思想，提高我們教師隊伍的意識形態，培育健康、正確的政治思想才能引導我們小學教師隊伍理性思考我們的教育方向。

“以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面加強中小學教師隊伍思想政治建設”。小學教師隊伍思想政治建設應緊緊圍繞學校改革與發展來謀劃，服務于學校的發展，提高教師政治站位，用健康、正確的政治思想涵養師德師風，打造一支“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”教師隊伍 ，踏實工作，務實有效，實現教育和諧發展。

三、新時代小學教師隊伍思想政治工作的實踐

1.黨建引領。小學思想政治工作首要堅持黨性原則，新時代學校黨建工作與教師隊伍思想政治建設可以有機融合，構建“黨建+”工作體系，強化政治思想引領，將政治思想教育落到實處。小學階段的黨支部應融入黨建抓業務，抓好黨建促學校發展，著力把黨組織的政治優勢轉化為學校發展的競爭優勢。支部給黨員亮臺牌，練就黨員教師擔當意識，定期要求黨員教師對標對表，對照先進與典型查擺自身差距及問題，在思想上與黨同頻，成為優秀的教育者，樹立黨的形象，做學校老師們的表率，推動學校發展。

2.德高為先。教育部等七部門《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》導向師德思想建設工作要往實走、心里走，確保廣大教師學懂弄通，領會要求，引領思想。學校組織教師學習《新時代中小學教師職業行為十項準則》《教育部教師“十條禁令”》，并以此為參考聯系實際制定出臺我們小學教師專業思想道德標準，將師德師風建設作為教師隊伍建設的首要任務，著力健全師德師風建設的長效機制，與教師簽定師德承諾書，開展批評與自我批評及反思教育，常讓教師“紅紅臉、出出汗”，提高政治思想“免疫力”。學校發揮社會監督功能，在校園顯眼地方公示學校及教育主管部門關于師德師風的舉報電話、郵箱等信息，讓人民群眾成為教師政治思想的震懾力量。

3.制度保障。健全思想政治建設制度，導向、約束和規范教師隊伍中思想政治，以制度的力量確保教師思想政治建設硬核化。學校制定出定性與定量相結合的“師德師風”量化考核評價制度，壓實教師工作中思想政治紅線，明晰教育教學活動中不能妄議中央，違背黨的方針、路線，損害黨中央權威的硬指標，列清如違反則要從嚴處理的方式方法，用震懾力量體現思想政治的嚴肅性。學校要建立抓教師隊伍思想政治建設掛鉤考核行政班子的制度，讓每一行政樹立抓思想政治素質就是抓學校發展的理念與決心，同心協力堅持“立德樹人”的根本任務。我們小學也應有思想政治先進教學工作者表彰獎勵機制，樹立先進典型，以點帶面，營造對黨忠誠，自覺踐行社會主義核心價值觀，主動作為的教育氛圍。

總言之，老師是學生道德修養、思想政治的鏡子。我們鍛造小學教師隊伍應是社會主義核心價值觀的踐行者、道德修養的示范者，學生啟蒙的模范，表里如一，教育就能達不言之教的實效，立德樹人的根本任務就會落實到位。

參考文獻

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