小學音樂教育中學生學習興趣的激發與培養探索

魏鑫

摘要：在我國新課教育改實施以后，我國在教育事業中不僅僅關注學生們的學習成績，也加大了對孩子們的素質培養以及藝術培養。音樂教育也隨之在小學教育中得以推廣應用，不僅可以陶冶小學生們的情操，培養他們的藝術情懷，還能夠激發他們的學習興趣，讓他們從內心深處主動去學習，讓小學生們可以在愉快中健康的成長。

關鍵詞：小學音樂教育;學習興趣激發;學習興趣培養

中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-22-112

引言

近年來，家長們不僅僅關心學生們的學習成績，更關心學生們能否在學校得以全面發展。而在小學教學中實施音樂教育，就可以勝任這一工作，不僅可以提升小學生們自身的藝術修養，也可以讓他們通過音樂來提升自己的學習興趣。他們通過這種藝術性的音樂來放松自己的思想，以便陶冶自己的情操，再加以老師的引導，他們就可以從內心深處產生一種對美好事物的向往，也吸引了他們在課堂上的學習興趣。老師們通過音樂教育為學生們營造一種具有藝術性的課堂氛圍，讓小學生們能在這種氛圍中學習，對他們的身心成長以及學習興趣培養有很大幫助。

一、小學音樂教育教學中存在的問題

1.1學校及老師對音樂教育不夠重視

就目前情況看，小學老師依舊采用傳統的教學觀念，依舊認為小學生們只要把文化課程學好，就可以完成他們的教學任務。但這種觀念已經不適用于現在的小學生們，現在的小學生需要德、育、體、美、勞全方位的發展，這也是我們現在的社會所需要的人才。所以學校應當注重在小學生教學過程中實施音樂教學，學校的政策將會影響老師們的教學課程。當然，音樂老師在教學過程中，也不應僅僅只是簡單的去播放音樂或陪學生們一塊聽音樂，老師們應該為學生們去分析音樂，去學習如何鑒賞音樂，培養學生們聆聽音樂的情懷。

1.2音樂老師的教學內容單一

現在小學的音樂老師僅僅是在課堂上播放音樂，和同學們一起聆聽音樂，他們從思想中可能還認為，音樂課只是為了讓學生們放松一下情緒，緩解他們因學習而造成的壓力。這種觀念是不對的，音樂老師應當在音樂課堂中充分發揮自己的能力，引導學生們去欣賞音樂，去感受音樂的魅力，而不僅僅是讓學生們聽音樂，更重要的是讓學生們學會用音樂去放松自己的情緒，去聆聽世界，讓孩子們擁有一種開放性的思維去發現美。讓他們能夠在課堂上積極交流互動，音樂的興趣在于發現美，讓他們用童心去發現這個世界的美，去發現音樂的美。

二、小學音樂教育對學生學習興趣的激發與培養策略

2.1改變老師對音樂教育的看法

音樂教育在小學生的學習中有著很大的幫助，能讓他們能夠在一種快樂的氛圍中成長。所以老師們應當重視音樂教育，而不應該把音樂教育當成一種可隨時取消的課程。有些學校出現音樂課被各科老師所瓜分的現象，這就剝奪了小學生們學習音樂的權利，讓他們沒有辦法在音樂中提高自己的藝術興趣。因此學校及老師應當加強對小學生們音樂教育觀念的認知，老師們在這一過程中不僅僅要把音樂教育這一觀念刻在腦海中，更重要的是他們要把這些觀念實施出來，真正的讓學生們在音樂教學中得到思想上的升華。但音樂教育在我國小學生教學中不受重視的情況已經很久了，這就需要小學生們的教育體系得以轉變。地方教育事業要加大對小學生音樂教育的培養，在力所能及的情況下為小學生們提供相關的音樂設備，要讓老師們明白音樂教育在小學課程中的重要性，這樣在各方面的關注下小學生就能在音樂教育中得以心理素質的提升，進而提升他們在學習中的學習興趣。

2.2提升音樂老師的教學能力

學校不應只注重文化老師的能力，應當對音樂老師的專業能力也要加以培養。小學生在音樂鑒賞中的能力有限，他們不能很好的去理解音樂所散發的美，這就需要老師們在課堂上對他們加以引導，讓他們能夠從音樂中找到美。讓他們能夠通過音樂來聆聽大自然來聆聽世界，這樣可以培養他們的音樂鑒賞能力。所以這就需要音樂老師有一定的專業知識，這樣他們才能夠很好的在音樂教學中得以發揮自己的能力，一個好的音樂老師對學生們的意義是非凡的，他在學生們的音樂學習以及興趣培養上有很大的幫助。

2.3優化課堂教學模式，提高學生學習興趣

在音樂課堂上，老師們要積極的和學生們進行互動交流，可以讓小學生們自由結合組成小組，讓他們去討論對于音樂的看法。他們可以把自己對音樂的見解通過交流表達出來，這樣既能夠活躍課堂氣氛，又能夠讓學生們愉快的進行學習，提升他們的學習興趣。老師們通過音樂教學，讓學生們懂得分析和思考的重要性，進而影響他們對學習的看法。老師們再對小組進行點評，在這一過程老師們要給予學生們鼓勵及肯定，讓同學們不在畏懼課堂發言，這種愉快的教學方式，可以增加小學生們的自信心，拉近和老師的距離，進而提升他們的學習興趣。

結束語

家長和學校越來越關心小學生們的興趣培養，而音樂因其特性被家長們所認可，這就導致音樂教育在小學教育中的比重會越來越大。學校也應當加強對學生們音樂素質以及藝術情操的培養，讓他們不僅能夠學習文化課程，也能夠提升自己的文化素養，以及藝術鑒賞能力，還可通過音樂興趣的培養來激發自己的學習興趣，這在他們以后的學習以及生活中都有很大的幫助。

參考文獻

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