2021年50期
刊物介紹
《家庭教育報(bào)·教師論壇》是由黑龍江出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰局鞴埽邶埥?bào)刊出版有限公司主辦，黑龍江省關(guān)心下一代共工作委員會協(xié)辦的教育教學(xué)類報(bào)刊，國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN23-0026，郵發(fā)代號：13-8。本刊秉承著“把握重點(diǎn)，緊貼課堂；形式活潑，追求趣味；關(guān)注成長，提升素養(yǎng)”的辦刊宗旨，致力于將本報(bào)刊打造成為專業(yè)，全面的教育教學(xué)類刊物，全心全意為各級教育工作者創(chuàng)造一個有價值的高品位、高質(zhì)量、多層次的交流平臺，現(xiàn)面向全國公開征集稿件，歡迎大家積極投稿。
家庭教育報(bào)·教師論壇
教育探索
- 提升初中音樂課堂教學(xué)質(zhì)量的有效方法
- 綠色化學(xué)理念在高中化學(xué)教學(xué)中的滲透探析
- 趣味性教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用研究
- 基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的高中英語教學(xué)策略
- 試談漢語言文學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談生活化教學(xué)在初中物理課堂中的有效應(yīng)用
- 聚焦學(xué)科核心素養(yǎng),打造初中英語“靈動聽說課堂”
- “雙減”下小學(xué)音樂美育的踐行途徑
- 芻議如何創(chuàng)建小學(xué)語文高效課堂
- 論高中化學(xué)"生活化"教學(xué)
- 淺談如何打造初中信息技術(shù)高效課堂
- 對如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量的策略探究
- 滲透勞動教育，優(yōu)化課堂教學(xué)
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)的方法探究與實(shí)踐
- 雙減背景下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)的理念創(chuàng)新與實(shí)踐
- 淺談小學(xué)班主任班級管理工作中的溝通藝術(shù)
- 小學(xué)高年級語文課外閱讀指導(dǎo)分析
- 初中美術(shù)生活化教學(xué)策略分析
- 淺談思維導(dǎo)圖在初中英語教學(xué)中的巧妙運(yùn)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下民族傳統(tǒng)體育教學(xué)的實(shí)踐研究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入綜合實(shí)踐活動課程的有效方法
- 淺析小組合作學(xué)習(xí)在初中物理教學(xué)中的運(yùn)用
- 關(guān)于小學(xué)心理健康教育課堂教學(xué)模式探析
- 淺談“雙減”背景下如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 怎樣提高中低年級學(xué)生的計(jì)算能力
- 淺談優(yōu)化高中化學(xué)課堂層次的策略
- 基于跨媒介閱讀的初中作文教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新
- 核心素養(yǎng)背景下初中體育與健康教學(xué)路徑的探索與發(fā)現(xiàn)
- 綜合評價落實(shí)“雙減”
- 眼鏡片“失蹤”偵破記
- 青少年體育訓(xùn)練“體教融合”培養(yǎng)模式的開展研究
- 情境教學(xué)中地理綜合思維能力的培養(yǎng)
- 幼兒教育小學(xué)化傾向現(xiàn)狀及對策
- 淺談小學(xué)英語課堂中如何提高學(xué)習(xí)興趣
- 多維度并舉·賦能核心素養(yǎng)的作業(yè)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)體育“居家課堂”創(chuàng)新教學(xué)策略
- 提高高中生物學(xué)習(xí)效率途徑探索
- 提高高中化學(xué)教學(xué)效率措施研究
- 基于師生協(xié)同發(fā)展的高中英語教學(xué)設(shè)計(jì)策略
- 提升小學(xué)生英語聽力能力之我見
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代的小學(xué)音樂教學(xué)初探
- 合照風(fēng)波
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略探析
- 體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)英語聽力教學(xué)中的運(yùn)用探析
- 初中語文作文序列化探究
- 淺談?wù)Z篇填空在初中英語課本語篇閱讀中的設(shè)計(jì)
- 線上研學(xué)與高中英語聽說教學(xué)的融合實(shí)踐探究
- 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高初中生物的學(xué)習(xí)效率
- 基于教學(xué)行為分析探究英語課堂教學(xué)優(yōu)化策略
- 激發(fā)和培養(yǎng)小學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的策略探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)語文教學(xué)的策略探究
- 對中職生良好體育鍛煉習(xí)慣培養(yǎng)的思考
- 農(nóng)村留守子女教育問題現(xiàn)狀和分析的研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下幼兒園衛(wèi)生保健管理質(zhì)量思考
- 中小學(xué)書法教學(xué)策略的創(chuàng)新探究
- 臨沂柳編藝術(shù)融入高校來華留學(xué)生教育體系探析
- 農(nóng)村小學(xué)班主任教育管理工作的有效策略
- 初中物理自主探究課堂的有效構(gòu)建策略
- 初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 初探時政熱點(diǎn)在高三政治二輪復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- 中職歷史教學(xué)中學(xué)生工匠精神培育研究
- 借助生活化教學(xué)理念推動高中政治核心素養(yǎng)目標(biāo)落實(shí)
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)實(shí)踐探析
- 淺談男女受教育平等的重要性
- 小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建研究
- 淺談如何布置作業(yè)才能達(dá)到“減負(fù)增效”
- 淺談農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂存在的問題及相應(yīng)的教學(xué)策略
- “讓學(xué)引思” 讓學(xué)習(xí)行為真實(shí)發(fā)生
- 打造一口有溫度的教室，共育陽光少年
- 高中政治多元化教學(xué)方法的研究
- 小學(xué)高年級語文讀寫結(jié)合策略
- 基于有效提問的初中語文閱讀教學(xué)行動研究
- 教育的路上 家長舉足輕重
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)融合的有效途徑
學(xué)科創(chuàng)新
- 新課改下小學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于小學(xué)語文課堂導(dǎo)入技巧的探討
- 淺談幼兒園大班幼兒學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 對提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的對策的探討
- 雙減背景下小學(xué)二年級語文優(yōu)化作業(yè)布置的實(shí)踐途徑探索
- 核心素養(yǎng)下農(nóng)村初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)探究
- 探求初中語文閱讀教學(xué)有效性的策略
- 初中英語學(xué)生跨文化意識的培養(yǎng)研究
- 精準(zhǔn)提取，有機(jī)落實(shí)語文要素
- 課外閱讀《紅樓夢》教學(xué)方法探析
- 有效的課堂教學(xué)
- 交互式電子白板在幼兒衛(wèi)生保健課堂中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)在幼兒園衛(wèi)生管理工作中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略
- 淺析小學(xué)英語的高效教學(xué)策略
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)和班主任管理工作相結(jié)合的探究
- 任務(wù)驅(qū)動型作文教學(xué)策略探究
- 在低年段中運(yùn)用親子閱讀策略助讀紅色文化的研究
- 幼兒園主題背景下班本課程的實(shí)踐研究
- 不學(xué)而學(xué)，不教而教
- 淺析中藥學(xué)學(xué)科建設(shè)現(xiàn)狀及相關(guān)問題對策
- 平凡的家庭偉大的教育
- 音樂浸潤生命 美育促進(jìn)成長
- 淺談歷史新課程復(fù)習(xí)備考策略
- 中藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)改革問題的思考
- 由高考試題走向談高三歷史復(fù)習(xí)備考策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用
- 培養(yǎng)高中英語批判性閱讀思維的課堂提問模式研究
- 論初中英語情境化作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 高中物理高效課堂的構(gòu)建策略微探
- 小學(xué)二年級學(xué)生數(shù)學(xué)口算能力培養(yǎng)研究
- 數(shù)學(xué)思想方法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效滲透
- 探究思維導(dǎo)圖在初中英語教學(xué)中的合理應(yīng)用
- 初中語文教學(xué)中“生本理念”的探究與實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略探究
- 德育與小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)有機(jī)融合的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)文本閱讀教學(xué)策略探究
- 他后悔了
- 我的家鄉(xiāng)
- 愛美的媽媽
- 微課在高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用和思考
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中德育滲透路徑探討
- 信息技術(shù)輔助初中地理問題式教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的價值策略與流程
- “雙減”政策下如何構(gòu)建高效課堂質(zhì)量
- 淺析如何在幼兒園教育中開展家園合作工作
- 小學(xué)英語與信息技術(shù)的整合策略分析
- “雙減”背景下六年級學(xué)生的閱讀模式分析
- 淺談參與式教學(xué)在小學(xué)美術(shù)兒童畫教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)下的初中科學(xué)微實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐初探
- 信息技術(shù)在幼兒園教育教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)生節(jié)奏感的培養(yǎng)方法探析
- 如何將儀式感融入音樂課中
- 幼兒教育中幼兒自信心的培養(yǎng)策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)策略
- “雙減”背景下思維導(dǎo)圖助力課堂提質(zhì)增效
- 淺談《一對龍蝦藏礁洲》合唱教學(xué)
- 淺談美術(shù)作品的鑒賞與品評
- 小學(xué)生體育良好行為習(xí)慣培養(yǎng)思考
- 生活化教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)道德與法治教學(xué)的深度融合研究
- 初中體育籃球的趣味化教學(xué)模式培養(yǎng)
- 基于學(xué)習(xí)路徑的高中物理探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略
- 幼兒園戶外自主游戲開展的構(gòu)建與組織策略探究
- 論小學(xué)階段數(shù)學(xué)家庭作業(yè)的有效布置分析
- 淺談核心素養(yǎng)導(dǎo)向下如何提高小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的有效性
- 巧用“思維導(dǎo)圖”提升小學(xué)高段學(xué)生英語口語綜合表達(dá)能力的行動研究
- “雙減”政策背景下小學(xué)音樂情境美育資源開發(fā)與整合運(yùn)用研究
- 探討核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂情境創(chuàng)設(shè)問題和改進(jìn)
- 愛國主義教育在小學(xué)道德與法治教學(xué)中的滲透策略
- 初中音樂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 試析課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- “雙減”背景下運(yùn)用“思維導(dǎo)圖”提升小學(xué)高年段學(xué)生英語口語綜合表達(dá)能力的行動研究
- 立德樹人，減負(fù)提質(zhì)
- 基于情境教學(xué)創(chuàng)新初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)環(huán)境的研究
- 幼兒教育小學(xué)化傾向現(xiàn)狀問題及對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)
- 中職幼兒保育美術(shù)課程存在的問題及優(yōu)化的措施
- 淺談職校《汽車電氣構(gòu)造與維修》課程教學(xué)改革策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+微課”在高中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)語文看圖寫話能力培養(yǎng)策略
- 初中班主任德育工作的策略分析
學(xué)術(shù)探討
- 基于新高考背景下的高中語文教學(xué)策略的轉(zhuǎn)變
- 淺析在合作學(xué)習(xí)模式下開展小學(xué)體育教學(xué)的具體措施
- 小學(xué)語文中兒童品格學(xué)習(xí)群的應(yīng)用探究
- 幼兒園課程游戲化的教育價值及其實(shí)現(xiàn)路徑探討
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)對策
- 試析自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在高中美術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐探析
- 初中體育教學(xué)中學(xué)生身體素質(zhì)培養(yǎng)策略
- 初中語文多元教學(xué)策略構(gòu)建高效課堂分析
- 遇見深度學(xué)習(xí)的尤克里里學(xué)校課程之旅
- 走進(jìn)學(xué)生心靈，打開學(xué)生心扉
- 探究參與式教學(xué)在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的策略研究
- 解析德育教育在初中班主任工作中的重要性
- 高中地理教學(xué)運(yùn)用可視化教程的意義研究
- 小學(xué)心理健康教學(xué)質(zhì)量提升策略
- 淺析游戲教學(xué)在幼兒園活動中的運(yùn)用
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 多媒體環(huán)境下聽障學(xué)生道德與法治教學(xué)策略研究
- 核心素養(yǎng)視域下的中職勞動教育育人
- 觀察幼兒游戲，給予游戲指導(dǎo)
- 他生氣了
- 我的夢想
- 借助“班本”提升中班幼兒自主游戲質(zhì)量
- 在班級管理中適當(dāng)開展心理教育
- 花香引得蜜蜂來
- 傳統(tǒng)文化與幼兒園游戲教學(xué)相融合的策略探究
- 淺議新時期小學(xué)班主任德育工作的方法與策略
- 小學(xué)語文教材習(xí)作資源選用研究
- 初中英語學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)策略探究
- 中職語文融入傳統(tǒng)文化教育的現(xiàn)狀及策略
- 如何在家庭教育中構(gòu)建和諧的親子關(guān)系
- 對信息技術(shù)與初中化學(xué)教學(xué)融合的思考
- 淺談初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的困境及出路
- 小學(xué)語文教學(xué)中滲透“立德樹人”的策略
- 為夢想而拼搏
- 荷塘即景
- 任務(wù)驅(qū)動法在中職學(xué)前教育的專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于“大國工匠”精神的中職數(shù)學(xué)與勞動教育融合創(chuàng)新探索
- 區(qū)域游戲中小班幼兒專注力培養(yǎng)策略探析
- 高中政治教學(xué)滲透立德樹人理念的實(shí)踐分析
- 淺析初中道德與法治教學(xué)中案例教學(xué)法的運(yùn)用
- “雙減”政策下的小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)量提升策略研究
- 幼兒園食育之實(shí)踐策略
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)整合,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力
- 淺談互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢在小學(xué)語文教育中的實(shí)踐
- 初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法運(yùn)用研究
- 信息技術(shù)下漢語言文學(xué)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)優(yōu)化探析
- 閱讀活動助力幼兒專注力的養(yǎng)成
- 培養(yǎng)小學(xué)生良好行為習(xí)慣實(shí)踐性策略
- 小學(xué)語文趣味化識字教學(xué)模式的有效應(yīng)用
- 由曹雪芹創(chuàng)作構(gòu)思論秦可卿“病死”的合理性
- 初中體育與健康課堂教學(xué)存在問題的分析及教改建議
- 幼兒園教育活動中家園互動有效性的研究
- 小學(xué)語文教師課堂提問有效性的探究
- 小學(xué)體育教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的點(diǎn)滴體會
- 優(yōu)化幼兒園一日生活過渡環(huán)節(jié)的策略新探
- 依托創(chuàng)客教育“養(yǎng)正”創(chuàng)享，提升中學(xué)生知識產(chǎn)權(quán)素養(yǎng)
- 提高初中信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量的探討與研究
- 互動教學(xué)在初中生物課堂的應(yīng)用策略
- 初中語文教育中提高學(xué)生表達(dá)能力的實(shí)現(xiàn)路徑研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中師生之間的有效互動研究
- 多媒體在幼兒語言教學(xué)中應(yīng)用的效果研究
- 經(jīng)典故事表演在幼兒園開展的意義
- 小學(xué)語文教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的對策分析
- 提升高中學(xué)生生物解題能力的教學(xué)策略研究
- 如何巧妙運(yùn)用自然材料發(fā)展幼兒的美術(shù)創(chuàng)作能力
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)激發(fā)學(xué)生參與意識策略
- 新時代大學(xué)生科學(xué)精神的自我鑄造路徑研究
- 幼兒園園藝活動促進(jìn)孩子審美的發(fā)展
- 幼兒學(xué)前教育中情感教育的應(yīng)用研究
- 談大學(xué)生普法教育面臨的問題和對策
- 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的教學(xué)實(shí)踐
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的整合研究
- 尊重個體差異，有針對性的轉(zhuǎn)化學(xué)困生
- 線上線下讀思寫模式在初中英語整本書閱讀教學(xué)中的滲透
- 實(shí)施高中化學(xué)生活化教學(xué)的有效途徑
- 微課在初中物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)中色彩元素的創(chuàng)新應(yīng)用探究
- 幼兒園教師如何在大班教育活動中做好幼小銜接
- 0-3歲聽力障礙兒童親子班教學(xué)活動的組織與實(shí)施
- 雙減形勢下構(gòu)建初中生物有效課堂的實(shí)踐探索
- 計(jì)算思維培養(yǎng)視角下高中python課程教學(xué)模式研究
- 初中美術(shù)個性化教學(xué)實(shí)踐研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視域下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化路徑
- 人工智能技術(shù)在電力系統(tǒng)故障診斷中的應(yīng)用
- 初中體育中長跑的訓(xùn)練方法探析
- 教育不是育教，也不是教愚
- 新時代幼兒園教學(xué)中如何培養(yǎng)幼兒交往能力
- 家園共育中存在的問題及解決策略
- 新時代應(yīng)用型本科體育教學(xué)與課程思政深融合研究
- 中國鋼琴音樂的民族化音色探析
- 低結(jié)構(gòu)材料在幼兒園活動中的應(yīng)用探究
教學(xué)研究
- 養(yǎng)正于蒙
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的策略
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 初中道德與法治教師教育科研素養(yǎng)及其提升策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)模式探究
- 試分析人工智能在電氣工程自動化中的應(yīng)用
- 高職高專英語學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略分析
- 在鑒賞中提高高中美術(shù)課堂學(xué)習(xí)效能
- 核心素養(yǎng)理念下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化探索
- 淺析如何有效運(yùn)用初中物理教學(xué)中的生活素材
- 農(nóng)村普通高中加強(qiáng)國防教育的實(shí)踐與探索
- 雙減背景下優(yōu)化初中英語作業(yè)設(shè)計(jì)策略與實(shí)施
- 堅(jiān)持問題導(dǎo)向提升小學(xué)語文課堂教學(xué)成效
- 探討小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)的思路
- 新高考評價體系下物理科考情分析與備考策略
- 小學(xué)音樂教學(xué)中傳統(tǒng)文化融合策略
- 高中語文深度教學(xué)之整本書閱讀
- 理想效果從習(xí)慣開始
- 初中數(shù)學(xué)發(fā)展作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 對培智學(xué)校小學(xué)實(shí)用數(shù)學(xué)“數(shù)的認(rèn)識”教學(xué)策略的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 初中英語教學(xué)過程存在問題與實(shí)施策略研究
- 開展課內(nèi)外訓(xùn)練，培養(yǎng)口語交際能力
- 初中地理課堂互動與教學(xué)效果關(guān)系研究
- "雙減"背景下初中學(xué)生物理核心素養(yǎng)的提升之道
- 核心素養(yǎng)視域下初中道德與法治生活化教學(xué)優(yōu)化
- 分層教學(xué)法在武術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用之探析
- “預(yù)測”策略在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 兵團(tuán)少數(shù)民族一年級學(xué)生漢語拼音教學(xué)的困難及策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中錯題成因分析與解決對策探討
- 初中數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有效策略
- 試論初中英語閱讀教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 《安祿山事跡》的史學(xué)意義探究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的有效提問策略探討
- 體驗(yàn)英語寫作，體驗(yàn)課堂快樂
- 游戲化教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用策略
- 情景教學(xué)法在小學(xué)語文作文教學(xué)中運(yùn)用探究
- 試論如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 茹柯耶·麥麥提：初中數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有效策略
- 淺談如何提高初中數(shù)學(xué)課堂效率
- 淺談幼兒鋼琴啟蒙教育
- 淺析如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 教育的成功源于無私的愛
- “雙減”政策下初中數(shù)學(xué)課后作業(yè)的設(shè)計(jì)
- 提質(zhì)培優(yōu)背景下中職電子商務(wù)專業(yè)群建設(shè)探究
- 新課程下高中化學(xué)教學(xué)方式及其轉(zhuǎn)變途徑研究
- 初中生物會考高效復(fù)習(xí)方法及途徑探索
- 淺談思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中高學(xué)段學(xué)生口算能力培養(yǎng)
- 高中歷史課堂的有效教學(xué)的策略研究
- 中職學(xué)前教育專業(yè)對話式德育模式探索與研究
- 巧用線段圖解決問題之淺見
- 也談項(xiàng)目式學(xué)習(xí)中的小組合作學(xué)習(xí)
- 新教材的高中歷史深度教學(xué)策略探究
- 論小學(xué)語文課堂教學(xué)中的語言藝術(shù)研究
- 論多媒體技術(shù)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 學(xué)校、家庭、社會“三位一體”育人途徑研究
- 優(yōu)化教學(xué)過程,構(gòu)建高效初中數(shù)學(xué)課堂
- 基于雙減教育政策的小學(xué)英語教學(xué)創(chuàng)新研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職德育信息化教學(xué)探究
- 啟發(fā)性提問在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐思索
- “雙減”背景下關(guān)于信息化教學(xué)調(diào)動學(xué)生數(shù)學(xué)課堂主觀能動性的思考
- 初中語文有效閱讀教學(xué)策略研究
- 精心組織教學(xué)過程,提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
教育實(shí)踐
- 探究新時期下的初中地理有效教學(xué)策略
- 論探究式教學(xué)在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中思想方法的合理運(yùn)用
- 高一信息技術(shù)可視化教學(xué)研究
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中語文閱讀教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的融合分析
- 教育信息化20行動計(jì)劃的推進(jìn)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力的實(shí)踐探析
- 微課在小學(xué)語文“零起點(diǎn)”教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中英語閱讀文本解讀實(shí)踐研究
- 高中陶藝教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的探索與實(shí)踐
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果的方法
- 在小學(xué)英語課程中應(yīng)用趣味教學(xué)法的策略研究
- 淺談歷史教學(xué)中的影視資料的運(yùn)用
- 吡咯并吖啶衍生物的生化原理及抗腫瘤代謝機(jī)制
- 小學(xué)語文融入德育教育策略研究
- 家校聯(lián)手多舉并措打造班級管理新形象
- 淺談“雙減”背景下如何提高初中學(xué)生化學(xué)成績
- 新課標(biāo)下初中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生興趣的措施分析
- 初中語文寫作能力的培養(yǎng)方式探究
- 高中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生中國傳統(tǒng)文化意識的實(shí)踐研究
- 合作學(xué)習(xí)在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的初中數(shù)學(xué)教育創(chuàng)新研究
- 初中信息技術(shù)課堂有效教學(xué)研究
- 運(yùn)用繪本閱讀指導(dǎo)低年級學(xué)生寫話
- 基于良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的小學(xué)體育課堂教學(xué)思考
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)數(shù)學(xué)深度教學(xué)探究
- 小學(xué)科學(xué)生活化教學(xué)模式的有效應(yīng)用
- “雙減"之下小學(xué)生語文作業(yè)管理初探
- 中醫(yī)康復(fù)培養(yǎng)模式的路徑探究
- 淺談初中英語學(xué)案的編寫
- 新時代下初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí)方法
- 微課教學(xué)技術(shù)支持下的中職數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)模式探究
- 如何提高小學(xué)生的閱讀能力
- 談?wù)勅绾渭ぐl(fā)農(nóng)村初中彝族學(xué)生的英語詞匯學(xué)習(xí)興趣
- 構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂策略研究
- 初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)問題診斷與對稱
- 新時期初中體育課堂教學(xué)有效性實(shí)踐探索
- 心理健康視角下小學(xué)家庭教育策略探析
- 淺談初中語文名著導(dǎo)讀教學(xué)的有效策略
- 初中英語有效教學(xué)策略分析
- 初中與高中歷史教學(xué)對比及建議
- 教師如何提高自身的閱讀能力
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中線段圖的應(yīng)用策略
- 班主任如何疏導(dǎo)患有抑郁癥的學(xué)生
- 信息時代高校美術(shù)鑒賞教學(xué)的實(shí)施措施研究
- 班級管理，德育先行
- 運(yùn)用演示實(shí)驗(yàn)突破高中物理教學(xué)難點(diǎn)
- 淺析網(wǎng)絡(luò)時代下初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)生活化
- 關(guān)于小學(xué)美術(shù)中的線描教學(xué)實(shí)踐研究
- 淺談小學(xué)中段數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的主要策略
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改進(jìn)策略研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)導(dǎo)入技巧的策略
- 對癥下藥,為數(shù)學(xué)“后進(jìn)生”繪一雙飛翔的翅膀
- 幼兒觀察的現(xiàn)狀分析及價值與實(shí)施要求
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 如何運(yùn)用“三長”語文課堂教學(xué)模式提高課堂教學(xué)效率
- 以圖繪樂
- 簡析初中語文學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及其實(shí)現(xiàn)路徑
- 小學(xué)木刻版畫社團(tuán)探究性教學(xué)策略探尋
- 小學(xué)語文雙減政策下如何提質(zhì)增效
- 基于運(yùn)用思維導(dǎo)圖促進(jìn)高中英語閱讀教學(xué)的有效性研究
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維靈活性的策略
- 圖形譜在小學(xué)音樂歌唱教學(xué)中的探究
- 初中生友誼特征與攻擊行為的關(guān)系研究
- 中學(xué)地理教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)研究
- 美術(shù)核心素養(yǎng)視域下小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)策略研究
- 論高中語文教學(xué)中的中國傳統(tǒng)文化教學(xué)
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)低段計(jì)算課趣味高效性的策略探究
- 柔性管理理念在小學(xué)班主任管理工作中的滲透
- 核心素養(yǎng)發(fā)展下提升鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師單元統(tǒng)整能力實(shí)踐的思考
- 探究素質(zhì)教育下小學(xué)語文作文教學(xué)的有效策略
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中語文混合式教學(xué)新樣態(tài)的研究
- 科學(xué)作業(yè)評改?優(yōu)化英語教學(xué)
- 中職語文教學(xué)中融入國學(xué)經(jīng)典的探討思考
- 問題教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中語文課堂有效教學(xué)的策略
- 初中歷史作業(yè)分層布置的實(shí)踐探索
- 試析中職語文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)核心能力的有效途徑
- 人力資源管理研究發(fā)展
- 淺析化學(xué)工程與工藝
- 淺談企業(yè)人力資源管理
- 城市景觀設(shè)計(jì)中生態(tài)景觀設(shè)計(jì)
- 全媒體時代下“媒體+憲法”的新思考
- 故鄉(xiāng)
- 人力資源管理系統(tǒng)
- 探秘滾動追隨童心
- 運(yùn)用微課程翻轉(zhuǎn)課堂對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的啟示
- “三用”教材，讓口風(fēng)琴教學(xué)有特色
- 為班集體配制心靈的“田園”
- 知其然，知其所以然
- 幼兒園戶外游戲教師的指導(dǎo)策論
- 核心素養(yǎng)視野下的小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)課堂構(gòu)建策略
- “雙減”政策背景下樂器融入小學(xué)音樂教學(xué)的路徑探究
- 尋樂書海
- 奮斗的青春
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文教學(xué)策略研究
- 信息技術(shù)20在小學(xué)數(shù)學(xué)課程中的應(yīng)用實(shí)踐
- 淺談人物形象分析的語文教學(xué)價值
- 在中職語文教學(xué)中發(fā)掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育價值
- 基于steam教育理念下玩泥游戲課程的探索
- 淺談如何培養(yǎng)低年級學(xué)生對音樂課堂的興趣
- 關(guān)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字化保護(hù)的幾點(diǎn)思考
- 信息技術(shù)在幼兒園課堂教學(xué)的靈活運(yùn)用
- 獅王突擊隊(duì)－血戰(zhàn)南瓜丘
- 我國“學(xué)校文化”研究熱點(diǎn)與趨勢
- 雙減下初中物理課后活動作業(yè)的設(shè)計(jì)