小學語文教學中滲透“立德樹人”的策略

謝寶敏

【關鍵詞】小學語文;立德樹人;德育

引言：

小學教育階段，是學生身心健康成長的關鍵時期。小學語文教材既蘊含著內容豐富、文質兼美的特點，還蘊含較強的人文性，是對學生進行德育的最佳途徑。因此，在小學語文教學中，教師應轉變教學理念，通過有效地滲透立德樹人的教學策略，采用多樣化的教學方式開展德育，能有效地拓展語文教學的知識領域，對學生開展人文教育與德育，從而讓學生通過語文學習，能受到一定的啟發與教育，獲得身心的健康成長[1]。

一、深入把握文本情感，營造德育教學氛圍

語文課堂是進行德育教學的有效媒介。小學生年齡較小，生活閱歷也并不豐富，不具備成熟的思想。隨著互聯網的發展，學生對于網上的不良信息可能無法正確地判斷，會對他們的身心健康產生危害，阻礙學生自身的發展。而在語文課堂中，更多的是教師帶著學生一起朗讀課文。可單憑朗讀課文來挖掘德育素材是不夠的，教師要對語文教材知識進行深入的研究與探索，挖掘出其中與德育內容相關的材料，尋找出能夠對學生進行德育教學的突破口。小學生的理解能力可能不是特別完善，對于教師講的許多知識會無法理解透徹[2]。

例如，教師在對《金色的魚鉤》這篇課文進行教學時，便要考慮學生是否理解了文章內容，是否感悟了文章中想要表達的情感。此時，教師要結合信息技術為學生創設出德育情境，播放有關紅軍戰士的視頻，營造出良好的氛圍，使學生有身臨其境之感，這樣學生才會理解老班長的選擇，感受革命的力量與精神。通過這樣的教學方式，教師不僅可以提高自身的教學水平，還能夠使學生形成舍己為人、無私奉獻的精神，貫徹德育理念。

二、滲透文本解讀，落實立德樹人

新《課標》強調教學中應以“立德樹人”作為教育目的，并要求教師更新教育觀念，教育過程中教師要積極落實“立德樹人”教育理念，由此，小學語文教師要從最基礎的教材入手，深入挖掘語文教材中的德育資源，并將其與學生的認知水平相結合，進而將立德樹人滲透在日常的教學中，有助于學生更好地理解和內化教材中所傳達的精神文化內涵以及卓越的思想品質[3]。

例如，在教學《過零丁洋》這首古詩時，可以要求學生提前了解文天祥創作這首詩的背景，讓每個學生可以清楚地了解得到這是一首愛國詩，講的內容是文天祥在兵敗之后被俘，拒不投降，在過零丁洋時，有感而發，作此詩，以明志。結合這首詩的創作背景，學生們深受感染，更容易理解文天祥的詩意，體會當時文天祥內心強烈的愛國熱情和他視死如歸的愛國主義精神。由此引發學生的共鳴，能夠將文天祥視為榜樣，將愛國之心更好地融入內心。

三、在實踐活動中，感受立德樹人的實效性

當前的新課改下，更加注重培養學生的核心素養。因此，在開展語文教學時，教師可將滲透立德樹人的策略與培養學生的語文核心素養有機結合，通過實踐活動讓學生獲得真實的學習體驗。在實踐活動中營造輕松愉悅的學習氛圍，讓學生在學習語文知識的過程中接受良好的德育。也就是讓學生在學習實踐活動中充分感受立德樹人的實效性[4]。

例如，在教授《桂花雨》一課時，為讓學生能深入體會這篇課文的主題與內涵，教師可依據課文內容，指導學生編創《桂花飄香真情在》的課本劇，并讓學生扮演不同的角色，通過課本劇的方式開展實踐活動，讓學生通過演出課本劇、觀看課本劇，充分體會課文中的教學內容，使學生能融情入境地進行學習實踐，并能在語文課文學習中，接受良好的德育。在演出課本劇時，參演學生可分別演出“搖花樂”“桂花香”“憶鄉情”“愛國心”等四幕課本劇。在演出的過程中，逐一地展現在江南水鄉的一個小村落里，一位少女的成長經歷。在演出課本劇的過程中，教師可安排一些學生以“畫外音”的形式朗讀與劇幕內容相關的課文段落，可讓學生一面觀看課本劇，一面聆聽課文內容。讓學生將觀看課本劇與聆聽課文內容有機結合起來，更好地理解與記憶所學的知識內容。

通過演出課本劇這一實踐活動，能讓學生直觀形象地體會到課文中所蘊含的道德元素。教師可在課堂學習討論環節，積極引導學生討論課文的德育意義。通過討論學生提煉出“思鄉真情”“愛國赤誠”的德育內容，教師可有意識地對學生開展德育，讓學生能通過這樣的德育學習，受到良好的愛國主義教育。

結束語

總之，在當前的小學語文教學中，通過科學合理地應用立德樹人的策略，教師應立足于教學的實際情況，采用多樣化的語文教學方式，可讓學生在學習與掌握語文知識的前提下，潛移默化地接受德育，從而培養學生良好的道德素質，促進學生身心健康地成長。

參考文獻：

[1]高婷.讓立德樹人在小學語文課堂中落地的實踐研究[J].讀寫算，2019（36）：21.

[2]董世軍.立德樹人在小學語文教學中的作用[J].當代家庭教育，2019（34）：164.

[3]蔡玉梅.立德樹人背景下小學語文課程體系的有效構建[J].吉林教育，2019（44）：43-44.

[4]李生文.小學語文教學中如何滲透立德樹人教育[J].吉林教育，2019（36）：38-39.