新課標下初中體育教學中培養學生興趣的措施分析

吳培昌

【關鍵詞】新課標;初中體育;培養興趣;方案策略

俗話說：“興趣是最好的老師”，如果在學習中培養學生對科目的興趣，那么學生們會很好的投入到學習中。體育教學其實也是比較重要的一項科目，鍛煉了身體也磨練了心智，強身健體才能高效學習，也是為學生們后期學習其他科目打下了良好的基礎，所以，體育這一門課，在中學學習中占據了重要的地位。新課標的出現意味著中學生的健康更加被注重，確保每一位中學生都能在有效學習的前提下擁有一個好的身體，接下來就新課標初中體育教學中培養學生興趣的措施進行分析。

一、在初中學習中起到推動作用的體育

目前，隨著我國教育改革的不斷進步。教學工作也發生了很多變化，在新課標的背景下，初中體育教學可以改善學生們的心理和能力，以學生的身心健康為目標增強體育鍛煉，但是素質教育仍舊是重點，但是對于初中生來說，課程和作業的壓力還是很大，再加上考慮到初中考試分值的占比，很多學生都覺得體育是無形得浪費了他們學習分值占比較高的科目的學習時間，所以，隨著學習的任務量越來越大，需要掌握的知識越來越多，孩子們開始不愿意上體育課。還有一點就是，很多學生都會覺得體育課程中出現的運動項目，比如說：跳高、跳遠、跑步、單雙杠等操作起來比較乏累，所以就出現了一上體育課就有很多學生裝病請假的這一不好的現象。對于去上課的學生來說，其實絕大部分的同學都是以為了完成上課任務而去上課，并不是因為他們真的喜歡體育，有種應付差事的感覺。

在初中這個階段，身體發育還是很重要的一個階段，體育課程的出現，就有助于幫助學生們在這個長身體的黃金階段更好的有一個好身體，所以初中體育對身心健康的成長至關重要，在學生不能夠理解這個道理的時候，老師們就更應該重視起來，引導學生們，培養學生對于體育課程的興趣，讓學生們都真正的加入進來。幫助他們鍛煉身體的同時，還可以幫他們鍛煉思維能力。

二、關于體育興趣培養的方案策略

（一）有針對性的改進學習內容

其實大部分中學生不愿意上體育課是因為他們覺得體育課很無聊，枯燥且乏味，而他們喜歡的運動項目又涉及不到。初中體育的課程內容基本都是以跑步、跳高、跳遠等，但是很多學生就不喜歡跑步這一項，他們更喜歡球類運動，譬如：羽毛球、乒乓球、足球等，但是通過調查絕大部分的中學體育并沒有這類課程。那鑒于這種情況，我們就可以將初中體育課程的內容進行調整。可以通過問卷調查的方式，了解學生們的愛好和需求，進行統計，根據各班級不同情況對體育課程內容進行調整。那么在內容的調整下，關于學校的教學條件，設備就有了一定的要求，學校應該就此情況重視校內體育鍛煉的建設，適當的投資改善教學設備，為開展初中體育教學創造一個良好的學習環境。

（二）轉變體育教學理念

很多老師授課時，都是根據教師授課大綱進行機械式的教學，那么在體育鍛煉較為關鍵的這一階段，課程的安排便不只是強身健體，更多的是熱愛。所以在新課標的影響下，中學的體育老師更應打破以前的傳統授課思維，轉變教學理念，重視起來初中生的體育興趣培養。教師應該明確體育課上的運動并不是枯燥無味的講解，也不是一味的糾正動作，應該是在傳授知識的過程中引導學生，培養興趣。打破傳統教學理念，避免單一化，舊的教學理念已經導致體育教育的發展止步不前，長期下去，學生更提不起對體育的興趣。

（三）課堂氣氛的調動

其實初中階段的學生，他們心智尚未成熟，絕大部分的學生還是活潑好動的，喜歡熱鬧的氣氛，調動課堂氣氛可以很有效的帶動他們投入學習，活躍的課堂氣氛會讓學生們更積極，鼓勵每一個學生都可以加入進來參與到課堂互動中。在初中的體育教學中，老師完全可以讓學生們自由組合，分成小組學習，按照興趣愛好分別投入到自己喜歡的運動項目中，小組之間就會無形的互相鼓勵，共同進步，久而久之，學生們在體育課程中體驗到了快樂，興趣也隨之培養起來了。而且這種模式的課程不僅有利于同學之間友誼的建立，還能在歡聲笑語中學到知識，鍛煉了身體。

結束語：

孩子的教育問題是大眾最為重視的一個問題，新課標背景下的初中體育還需進一步完善，初中體育的教學不只是老師帶著學生機械式鍛煉，只要完成教學任務就行，而是要引導他們，培養他們對體育鍛煉的興趣，樹立正確觀念。

如上述所說，改進學習內容、轉變教學理念、調動課堂氣氛是新課標背景下初中體育教育策略的重要內容，激發學生們對體育的興趣才是真正的教學目的，擺脫舊的教學模式，以學生為教學主體，保證每個學生都能夠參與進來。

總之在初中體育教學中，培養學生的興趣還是至關重要的，激發學生對課程的興趣也有很多途徑和辦法，本文認為，綜合全面考慮，從整體下手，有針對性的發現問題，采用正確的解決辦法，新課標環境下的中學生，對于體育課程的興趣培養一定會達到一個很好的效果。

參考文獻：

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