高中政治教學滲透立德樹人理念的實踐分析

王濤

【關鍵詞】高中思想政治;立德樹人;教學滲透;課堂實踐

引言：高中思想政治學科進行德育教育實踐活動，是相當重要的一個措施來落實新課改政策所提出的立德樹人教學任務。因為高中階段的學生正處于建構科學精神世界的關鍵階段，具備一定成熟的思辨能力來展開事物性質的判斷，所以，高中思想政治就是教師要積極挖掘教材中的德育素材，通過課程當中的思想政治教學活動來幫助學生強化自身的思想道德水平，引導學生可以在有效的德育活動當中樹立正確的三觀意識。此外，高中思想政治課程本身所具備的德育教育功能，可以帶來顯著的積極作用來完成育德樹人教育環境當中培養學生思想道德素質的培養任務。因此，高中政治教師要積極把握政治學科獨特的德育素材，組織開展有效的課堂實踐活動，來幫助學生完成德育教育的學習目標。

一、高中思想政治教學中滲透立德樹人理念的背景分析

（一）新課改政策提出學科核心素養的教學目標

高中思想政治教師在課堂當中進行立德樹人理念的滲透教學實踐，首先是為了積極響應新課改政策所提出的學科核心素養教學目標。高中思想政治學科所提出的政治認同、科學精神、法治意識和公共參與學科素養能力，為高中政治教師的德育教學活動提供了具體的指導，可以從這四個方面來進行立德樹人的教學活動設計，從而有效突破傳統模式下的三維目標限制，利用立德樹人的教學理念來推動高中思想政治課堂的創新發展。所以，高中思想政治教育是要重視新課改政策的指導意義，圍繞學科核心素養的教學任務進行課堂教學活動的設計。

（二）素質教育背景強調落實立德樹人教學任務

在我國素質教育的背景影響之下，高中思想政治教育學科的立德樹人教學任務，是積極推動學生綜合素質能力培養的重要措施。而且，思想道德素質作為學生的基本素養要求，在現階段重視提升國民素質水平的背景下，思想政治學科更應該發揮自身的學科特性和德育優勢，將立德樹人的教學任務與思想政治學科融合起來，不僅能夠有效改進思想政治學科在新型教學環境當中的授課模式，而且能夠借助思想政治學科的德育素材，而有效提高學生的思想道德水平，從而助推立德樹人的教學任務，在素質教育環境當中可以實現更加理想的教育效果。

二、高中思想政治教學中滲透立德樹人理念的實踐措施探究

（一）利用德育教育素材設計議題式教學活動

高中思想政治教師在教學當中，滲透立德樹人的教育理念，通過利用德育教育素材來設計議題式的教學活動，可以借助議題的設置，為學生搭建課堂討論的學習平臺，通過師生互動和生生互動的教學活動開展，有效活躍課堂學習氛圍，幫助學生充分分析議題主題的素材內容，運用所學知識來展開學習探究，借助思維層面的教育實踐活動，來有效實現立德樹人教學理念的落實。例如，高中政治教師帶領學生展開《價值判斷和價值選擇》這一部分哲學理論知識的學習課堂當中，這節課的知識主要是讓學生能夠結合課堂素材的運用和學習，來正確掌握形成正確價值判斷和價值選擇的觀念和意識，根據教師的指導來把握具體的兩個標準，可以學會從尊重社會發展的客觀規律、自己站在最廣大人民的立場之上這兩個標準，在生活實踐當中面對客觀事件的評判過程中，可以科學做出正確的價值判斷和選擇，根據生活實踐案例來進行具體的探究。并且，政治教師所準備的議題內容，要充分體現正能量的思想，進而利用積極的德育素材來滲透立德樹人的教育理念。

（二）結合課堂教授內容挖掘德育教育的素材

高中政治教師結合課堂教學內容，挖掘教材當中的德育教育素材，也是相當重要的一個方式，來幫助學生在課堂當中完成德育教育的目標。因為高中政治課程當中的立德樹人教學實踐活動，是與學生政治學科核心素養的培育實踐緊密聯系在一起的，需要高中政治教師聯系課堂教學的知識點，發揮政治學科的學科性特征和德育功能，幫助學生在課堂學習的實踐過程實現思想道德素質水平的提高。例如，在學習《弘揚民族精神》這一課時相關內容的課堂當中，教材內容重點介紹了我國優秀的民族精神，其內涵是以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的優秀民族品質，政治教師圍繞這幾個方面，選擇相對應的教學素材，幫助學生對民族精神的本質，有更加深刻的見解，從而利用民族精神作為德育素材，實現立德樹人的教育目標。

結語：

綜上所述，在高中政治教學課堂當中，滲透立德樹人的教育理念，不僅能夠有效助推實現高中思想政治學科核心素養能力的培養目標，而且能夠提高學生的思想道德水平，從而促進學生各方面綜合素質能力的全面發展。

參考文獻：

[1] 趙明保. 高中政治教學滲透立德樹人理念的實踐分析[J]. 高考， 2019（18）：1.

[2] 黃志強. 高中政治教學滲透立德樹人理念的實踐策略分析[J]. 時代教育， 2018（12）：3.