交互式電子白板在幼兒衛生保健課堂中的應用

喬金魚

【關鍵詞】交互式電子白板;幼兒衛生保健;課堂教學;應用;

幼兒教師開展課堂教學時，要充分了解兒童的學習方式和特點，并利用現代科學技術滿足幼兒的學習需求，因此，學前教師可以直接使用交互式電子白板進行教學，他具有生動形象等優勢，全面調動兒童的多種感官，這不僅符合兒童的學習特點，還能讓幼兒衛生保健課堂教學更有效率。本文結合幼兒衛生保健教學的實踐，如何通過交互式電子白板讓兒童保健教學更加精彩。

一、導入圖片，圖片選擇范圍廣

兒童健康教育中經常使用圖像，但過去使用的掛卡已不能滿足當前的課堂教學要求。然而，幼兒園教師使用交互式電子白板來播放圖片，而不是傳統的掛圖，可以很好的解決圖片數量少而且圖片形狀小的問題。如果教室里有很多學生，坐在教室后面的學生經常看不清白板上的圖像，在這樣的情況下，教師應充分利用交互式電子白板上的涂鴉功能，只需要教師使用觸屏筆點擊或者在需要放大的位置畫一個框（需要一筆畫成），那這個位置就會被放大，這樣坐在后排的學生就會看清楚圖片上的內容例如。與此同時，幼兒教師還可以利用交互式電子白板中的其他功能，使教學中的重點和難點凸顯出來，還可以不圖片中的細節部分用圈畫出來。讓學生更好地理解教學內容的重點和難點，進一步提高學生學習的效率和質量。

二、屏幕批注靈活使用課件，動態保存資源

教師在幼兒衛生保健的課堂中運用互動電子白板時，它能夠更加迅速、靈活的導入更豐富的教育資源，同時還能夠對多媒體材料進行顯示、編輯等。而針對已制定好的教學材料，老師還能夠在電子白板的批注功能下，對現有的教學材料做出評論，同時還能夠對一些動畫或者視頻等文件上做出更加詳盡的標注與說明，從而更好的指導學生抓住在課堂材料等上面的關鍵信息。在觀看動畫片和錄像的時候，老師需要對這部分視頻作一些文本解讀，以完成教學。在之前做課件的過程中，老師需要通過相應軟件處理視頻并加載文本，這使得教師備課更加困難。然而，在互動白板的幫助下，教師可以對視頻、動畫等更具教學資料隨意的進行批注和修改，只要教師能夠輕松地處理視頻，就可以將其用于嬰兒健康課，這大大降低了教師備課的難度。同時還能夠很好的吸引兒童的注意力，使動畫、視頻的作用發揮到最大，進而更大程度上提高兒童的學習效率。

其次，交互式電子白板的另一個明顯優點是它可以存儲教材。任何寫在電子白板上的文本、粘貼或繪制在白板上的圖像等。只要是在白板上出現過的內容，都可以保存到硬盤上或者U盤上，在下一節課或其他課上，也可以制作成課件跟其他的教師分享。而且教師還可以制作成電子文檔或者打印出來分享給學生，讓學生在課后復習的時候使用。通過這樣的方式整合教學資源，技術難度較低，而且容易保存，編輯便捷，在提高幼兒衛生保健課堂教學效率的同時，還能夠讓學生在課后再次深入的理解所學知識。

三、直觀的虛擬實驗，課程回放清晰梳理教學流程

幼兒衛生常識也是在中職幼兒教育中的主要課程，它是在各種實際的教育背景上進行研究的。不過，由于受到現實教學環境的影響，我們還沒能夠認識到幼兒機體內的微小變化，因為這些都是最基本的掛圖現象，用模型是無法顯示出來的。如：在給孩子們講述人體內的運動八大過程中，教師就可以利用動畫表現人身上的血液循環，還能夠幫助他們比較直接的看到血液運動的過程，和人體內的細菌是怎樣吸收養分和氧氣的，還有人怎樣排出代代謝出來的垃圾。同時教師也通過運用模擬手法，還可以幫助他們比較直接地看到肉眼所不能夠觀察到的人體內運動微觀過程，從而極大程度的增加了直觀性，使實驗的過程更加清楚，結果更加明顯。

其次，教師要使用交互式電子白板的回放功能，為學生重新播放教學過程，梳理學習脈絡，學生可以找到合適的學習方法來總結他們的學習經驗，進而解決學習中的問題。教師利用回放功能，可以把之前的教學過程進行重復播放，這對教學有很大的作用。通常教師在教學中對知識只講解一遍，很多的重難點學生只聽一遍沒有辦法完全理解，這時，教師就可以使用交互式電子白板進行回放，然后，讓學生根據自己的學習情況進行學習，這樣不僅很大程度上降低了教學教學壓力，還能滿足學生們不同的學習需求，提高幼兒衛生保健課堂教學的效率和質量。

結束語：

綜上所述，交互式電子白板是當前先進的教學方式。它使幼兒衛生保健的課堂教學變的更加開放，教師和兒童之間互動增多，進一步提高了學生學習的潛力，激活學生的多種感官，而且，還讓幼兒教師的教學更加直接，生動形象，使幼兒衛生保健課堂更加精彩。

參考文獻：

王立平.交互式電子白板讓幼兒衛生保健課更精彩[J].寧夏教育，2017（4）：57-58.

李智慧.談幼兒園交互式電子白板資源庫建設[J].甘肅教育，2022（3）：46-49.