中職語文融入傳統文化教育的現狀及策略

任川 周丹

【關鍵詞】中職語文 優秀傳統文化 傳承實踐

我們的語文教育還存在很多問題，那么對中職學校的語文課程思政教學來說更是問題多多。筆者結合上述調查數據和分析，歸納了中職語文滲透傳統文化教學目前存在的一些主要問題，陳列如下：

（一）實施效率有待提高

根據筆者在工作單位的教學實際和向一線師生發放的調查問卷的結果顯示，中職語文教師已經具備了一定的傳統文化教育意識并且在他們的日常教學工作中做了相關的嘗試和實踐，但實施效率還有待提高。具體表現為，盡管大部分中職語文教師“經常會”在課前搜集與課堂有關的傳統文化教育資料，但考慮到中職生薄弱的學習基礎和實際的課堂聽課情況，實施效率會被動被迫地降低，不能保證中職生在語文學習活動中接收到足夠的必需的傳統文化教育。

（二）教育內容有待豐富

中職語文學習是對中職生進行傳統文化的最有效途徑之一。語文學習活動中蘊含著豐富的傳統文化教育資源。學生在學習過程中能夠獲得潛移默化的傳統文化教育。傳統文化教育主要在課堂教學中開展，課前預習和課外活動并沒有得到充分的利用。傳統文化教育內容主要依據教材內容，課外校外等資源，如風土人情、時政新聞、革命歷史等，還沒有充分進入課堂。中職語文學習活動中目前的傳統文化教育主題基本是愛國主義，對與學生息息相關的社會生活、對鮮活的時政主題的挖掘還不夠。教師在中職語文學習活動中往往更關注占比重較大的課文的學習，而忽視了口語交際、語文綜合活動等項目的學習。

（三）教學方法需要創新

在教師將語文知識和思政教育傳授給學生的過程中，教學方法發揮著不可或缺的重要作用，決定了其教學效果。但從筆者在工作單位的教學實際和調查問卷的結果來看，教學方法還需要創新：直接講授法仍然是當前語文教師最常用的教學方法。中職生則更喜歡課外實踐、小組討論、結合專業和創設情境等活動性、趣味性比較強的教學方法。除去列舉的教學方法，教師補充的其他教學方法不多，因此多樣性上稍顯不足。

二、中職語文融入傳統文化教育實踐與研究的對策和建議

（一）加強教師思政修養

中職語文傳統文化教育是對中職生進行思政教育必不可少的重要途徑之一，而提高語文思政教育教學的質量和水平關鍵在于教師。一個優秀的語文教師可以用自己的思想道德、學識水平和情感行為吸引學生，陶冶學生，對學生產生非常深遠的影響。

為實現高質量的語文課傳統文化教育，教師必須提高自身的教育水平。教師應當做到：第一，自覺。教師必須認識到，在中職學校語文課中的傳統文化教育是對學生進行思政教育的最重要的途徑之一;第二，觀摩學習。語文課中的傳統文化教育實施單憑某一位老師的思考很難做到十全十美，教師互相之間的觀摩學習是十分有必要的;第三，實踐。教師需要在每一堂課的教學實踐中鍛煉和提升自己的教育水平;第四，反思。通過教學反思記載本堂傳統文化教育成功或不足之處，捕捉瞬間的靈感，進行教學再設計，不斷地豐富和完善自我。

（二）挖掘教材文化元素

語文教材是語文教學中最基礎也是最核心的資源，想要實現在中職語文滲透傳統文化教育，就需要充分挖掘中職語文課本中的文化元素。以汨羅市職業中專學校為例，現用語文教材是由倪文錦主編高教版中等職業教育規劃教材《語文》，分為四冊，教材每個單元都包括閱讀、口語與交際、語文綜合實踐活動、寫作等板塊。單元選文豐富多彩，詩歌、散文、小說、說明文，古今中外的經典作品，無所不包。就其內容來看，有、熱愛自然、珍愛生命、家國情懷、革命精神、守信誠實、文明禮儀、風土人情等諸多方面。口語交際的學習包含自我介紹、傾聽和交談、應聘和自薦、演講、主持、采訪等內容，訓練中職生職場必需的語言表達能力;語文綜合實踐活動的設計有趣又實用，與學生生活密切先關，也重視應用寫作能力的訓練，培養學生職業素養和創新能力。四冊課本共有課文100篇，口語交際10次，寫作10次，語文綜合活動10次，蘊含著豐富的傳統文化資源。

（三）強化時政素材應用

把時政素材融入語文教學中，可以提高中職生的學習積極性，使他們樂于參與課堂。將時政熱點和書本內容相結合，在潛移默化中提高學生品德素養，使他們獨立思考，開闊眼界，能夠實現更好的教學效果。《沁園春·長沙》。這篇課文的學習一般安排在國慶節開學后，學生在經歷了舉國上下歡慶國慶的熱鬧氛圍之后，再加上教師在課堂上的適時補充也就能夠理解先輩們為建立一個新國家的矢志不渝、櫛風沐雨和砥礪前行的精神，愛國情感自然滿溢于心。

參考文獻

[1]談中職語文如何滲透傳統文化的教學 徐楠 學苑教育 2021-12-21 期刊

[2]中職語文教學中傳承傳統文化的策略 鄭菊蘭 課外語文 2021-11-01 期刊

[3]思辨與思變——對傳統文化背景下中職語文教學的思考 李瑞章 現代職業教育 2021-10-31 ?期刊

[4]傳統文化與中職語文教學的有效融合 李瀟 現代職業教育 2021-10-20 期刊

作者簡介：任川，汨羅市職業中專學校主管教學副校長，高級教師，有多篇論文在《教師》、《中國職業教育》等刊物發表。