新課程·中學
卷首語
課改論壇
教學實踐
經驗交流
- 淺談作文的創新寫作
- 有關燃料電池的解題策略及應用
- 打造和諧思想品德課堂,促進學生健康成長
- 初中英語教學中的情景創設
- 高中數學課堂高效通途指引
- 歷史教學中要注重培養學生的思維能力
- 在數學教學中培養學生主動學習的能力
- 無機推斷題解題方法
- 淺談光合作用教學中的三個問題
- 運用小組合作模式,提高高中英語教學效率
- 提高初中生物教學效率的方法
- 如何將圖像法運用于高中物理教學
- 新課標下如何上好一堂體育實踐課
- 挖掘生活素材 快樂地理教學
- 高中數學教學中學生如何占據課堂的主體
- 班主任如何搞好初中數學教學中學生的預習問題和提高課堂教學效率
- 怎樣寫好英語作文
- 高考英語作文提分技巧點滴談
- 初中數學教學中如何培養學生的自學能力
- 語文教學中的情感教育
- 師愛,潤物細無聲
- 如何拓寬幾何證明題的解題思路
- 在新課改要求下怎樣做好西藏農牧民區學生的班主任
- 讓師愛如花,在孩子心田悄然怒放
- 解析互動教學在初中英語教學實踐中的運用
- 實現高中班級有效管理的方法探討
- 班主任管理藝術靈魂之我見
- 如何轉化英語后進生
- 做一名“無心”的教育者
- 淺談物理學困生的成因及轉化策略
- 家校互動 溝通無限
- 高中英語教學中合作小組的應用
- 找回你的自信
- 有一種愛叫“放手”
- 班主任要做學困生的學校媽媽
- 初中班主任的管理和教育藝術探微
- 班主任工作心得
教學研究
- 探究初中作文教學,實施有效策略
- 初中思想品德教學生活化的探討
- 高一物理中受力分析教學淺析
- 論高中生物學批判性思維能力的培養
- 初中數學快樂教學方法分析
- 初中地理閱讀材料的教學處理策略
- 初中語文教學互動課堂的構建策略
- 初中歷史教學的有效性探索
- 運用“先學后教,當堂訓練”上好初中信息技術課
- “問題式教學”模式下的高中語文教育
- 改進物理實驗 催生有效教學
- 讓學生成為英語課堂的主人
- 初中生英語學習焦慮的原因與對策初探
- 新課程背景下高三物理復習課變式教學的反思和對策
- 如何對待數學課堂中的“無問題學生”
- 如何提高試卷評講課效率
- 高中學生地理空間思維能力培養的現狀及策略
- 論新課程理念下提高初中體育教學質量的策略和方法
- 對中學物理課堂教學模式的探索
- 多媒體課件制作應體現教師的教學思想
- 課堂觀察與語文教學問題分析
- 淺談初中班主任管理班級的有效方法
- 探析初中語文教學中學生自主學習能力的培養
- 讀課標,淺談初中英語寫作的幾點想法
- 高中英語閱讀分層教學模式研究
- 淺談打造初中數學教學高效課堂的策略
- 初中語文教學中對“問題導學,互動探究”教學模式的探索
- 關于初中數學思維訓練的措施研究
- 畫葉子的為什么會是貝爾曼
- 新課程標準下高中政治教學的創新實踐與策略探討
- 對初中思想品德課堂小組合作學習的觀察分析芻議
- 初中數學課堂教學的有效性探索
- 淺談初中英語詞匯教學策略
百花園地
- 如何讓高中化學課堂煥發活力
- 對中學信息技術課堂的思考
- 提高初一外地學生英語基礎的策略
- 關注后進生在合作學習中的參與
- 思想品德教學,班級建設的綠葉
- 淺談高中班主任德育工作低效性的原因及措施
- 探究初中學生英語學習小報的制作
- 如何在教學中提高學生的地理思維能力
- 淺析體育史對體育教學的啟示
- 如何讓學生感受漢語學科的魅力
- 多媒體技術在地理課堂教學中的應用
- 如何培養學生喜歡體育的習慣
- 通過開展分層教學提高外來務工人員子女初中數學學習質量
- 化學教學中要發揮德育功能
- 《心聲》引發的思考
- 例談GIS圖層疊加分析法在綜合題解題中的應用
- 如何提高初中思想品德教學效率
- 心理史學與中學歷史教育概述
- 新課改下數學教學對學生學習動機的培養
- 幸福課堂:信息技術課熱鬧背后的追求
- 基于網絡化資源提高學生的語文素養
- 以考促學,以考促教,不讓考試成為學生的負擔
- 淺談新課程理念下思想品德教學的體會
- 作文成長檔案袋,專業快速促成長
- 多媒體技術在高中地理教學中的應用
- 兩堂數學觀摩課給我的啟示
- 生本理念下的歷史教學
案例展示
課堂內外
- 芻議新課改下的初中語文課堂教學
- 初中英語小組合作學習有效性探析
- 培養學習興趣,優化教學效果
- 高中化學中高效課堂的創建
- 提問在物理教學中的應用
- 初中數學高效課堂的反思
- 初中物理新課標內涵解讀及其實施建議
- 激發學生興趣,搞好生物教學
- 淺談圖示教學法在初中歷史教學中的運用
- 快樂體育我做主
- 高中語文教學中如何運用微課程提高課堂的有效性
- 例議初中英語課堂教學的導入策略
- 調控初中體育教學的運動負荷,全面提高學生健康水平
- 如何利用小場地開展大課間體育鍛煉
- 如何提高化學教學質量
- 新課程改革形勢下如何進行中學歷史教學
- 初探按音節如何記憶單詞
- 讓瞬間成就精彩
- 初中英語教學中學生學習興趣激發之我見
- 討論式教學法在高中英語教學中的運用
- 信息化下的英語教學探討
- 高中思想政治多樣化教學法的應用探討
- 《名著導讀》復習的膚淺嘗試
- 淺談初中生作文失真的原因及對策
- 觀課啟示
- 如何落實討論式課堂教學法
- 淺析學案導學在初中生物教學中的運用
- 新課改理念下怎樣體現學生的主體地位
- 淺談初中語文閱讀與寫作的有效結合
- 初中語文教學中如何實施情感教育
- “情境探究式”教育在化學教學中的應用
- 淺議優化思想政治課探究式課堂教學
- 新課程背景下高三化學復習策略探討
- 語文教學過程中學生個性化閱讀的指導
- 新課程背景下如何提高高中作文教學的有效性
- 試論初中數學概念教學
- 初中物理教學中如何體現創新意識
- 女生如何走出學習物理的誤區
- 論初中學生英語聽力水平的提高
- 談新課程下的初中歷史教學設計原則
- 小議初中信息技術高效課堂的創建
- 如何構建高效的初中物理課堂
- 課外閱讀,課內“悅”讀
- 如何將初中數學課堂面向全體學生
- 人文關懷讓初中信息技術教育更有效
- 注重實驗教學,提高課堂效率
- 關注學生的優點與進步,與學生一起成長
- 初中數學教學中幾個關鍵環節的處理
- 探究性教學模式在物理教學中的應用
評價研究
B卷首語
B課改論壇
- 新課改下的數學教學
- 對新課程標準下體操教學的探索
- 新課標下高中英語課后作業的改革
- 淺談新課改理念下的高中物理教學
- 新課程理念下的高中化學實驗教學的優化
- 新課改下對高一數學待優生教育的思考
- 淺談高中生物新課改的教學方法
- 培養學生的參與意識,提高高中英語教學效率
- 新課程改革中初高中政治教學銜接的問題與對策
- 簡述初中數學興趣的培養
- 談課改后學生學習方式的改變
- 新課程理念下高中數學教學策略
- 新課程教育下聯想能力的培養
- 生本理念下的初中思想品德教學
- 新課改下向量應用的探究
- 立足實際學情,統籌分層教學
- 淺談“五步教學法”在新課改環境下的應用
- 怎樣改進平面鏡成像實驗
- 淺談新課改下高中英語閱讀主題式教學模式
- 對農村初級中學法制教育的思考
- 化學教學中“寓教于趣”的幾種方法
- 如何創設有效的問題情境
- 浙教版生物教學中三個疑點問題的探析
- 淡化解題特殊技巧,熟練掌握通性通法
- 淺談初中信息技術分層教學的實踐與創新
- 也談中學英語的創新教學
- 鼓勵性言行的“四兩”撥英語課堂生成的“千斤”
- 淺談“暗示”法在語文教學中的妙用
- 淺談幾何畫板在中學數學教學中的應用
- 體育高考生術科訓練訴求及優化方法研究
- 英語優質課聽課心得與反思
- 中學物理教學過程中學生主體地位的運用
- 計算機多媒體網絡輔助教學在化學教學中的應用
- 淺談實驗法與初中數學教學
- 如何激發高中學生學習歷史的興趣
- 特殊數列恒等式的矩陣證明
- 如何實現初中思想品德理論與實踐有效結合
- 農村學校如何上好物理實驗課
- 中國古代歷史教育研究相關問題探析
- 創設動態課堂 優化有效教學
- 如何快速求解遠距離輸電問題
- 開展中學英語課外教學活動方法談
- 數學思想方法在數列解題中的應用
- 從化學中考閱卷談在課堂中培養學生良好的習慣
- 初探物理課堂中小組自主合作學習存在的問題及對策
- 非正式評價在高中化學教學中的應用
- 淺析高中歷史情感教育的現狀與策略
B經驗交流
- 高考地理幾種常見綜合題的解題思路及答題技巧
- 淺析信息技術在優化政治課教學中的運用
- 體育課堂中體育游戲的應用之我見
- 淺談外語教師的基本素質
- 初中語文課堂導語設計之我見
- 校本實踐活動與德育
- 高中作文教學的體會
- 寓法制教育于英語教學之中
- 關于語文教學的幾點思考
- 我做學校檔案工作的幾點心得體會
- 淺談在古詩詞教學中實施情感教育的策略
- 音樂教材變化帶來的困惑與思索
- 淺談高中物理教學中創造性思維的培養
- 淺談化學實驗教學中觀察力的培養
- 淺談在初中美術教學中進行風景速寫教學
- 例談習題中的“即時定義”問題
- 物理教學中如何激發學生興趣
- 如何提高初中數學小組合作學習的有效性
- 歷史情境教學的幾個方法
- 對學校網站建設在學校管理中所起作用的實踐思考
- 班主任工作心得
- 關于提高信息技術課堂教學有效性的建議
- 試探打造有效課堂之我見
- 探析初中健美操教學質量提升的方法
- 影響新店子鎮方言使用之芻見
- 網絡研修給高中信息技術教學的啟示
- “問題探究式”教學的實踐與認識
- 淺析初中生物課堂教學中學習興趣的培養
B杏壇沙龍
B教學研究
- “自主學習”在體育課堂教學中的實現過程
- 如何激發學生學習思想品德課的興趣
- 語文教學中多元評價體系的探究
- 淺談科學人文素養之于初中數學教學
- 如何提高農村初中物理課堂教學效果
- 高中時事政治教育對策研究
- 重視英語朗讀教學 提高學生英語水平
- 多媒體:物理教學的輔助工具
- 如何培養初中物理的興趣
- 如何在初中生物教學中發展學生的創新意識
- 如何培養中學生的語言表達能力
- 如何在音樂教育中實施素質教育
- 淺談初中語文課堂中的情感互動
- 淺談歷史課堂中學生的自主學習
- 關于初中信息技術課堂有效教學的思考
- 淺談數學教學中的學法指導
- 如何在教育教學中滲透心理健康教育
- 初中語文教學中多媒體的運用
- 如何實現初中歷史課堂的有效教學
- 小議語文課的“精講多練”
- 提高教學效率,提升教學質量
- 淺談初中語文個性化作文教學策略
- 初中英語分層教學在導學案中的運用與探討
- 當代高中語文教學中人文精神教育的現狀
- 麟游縣中小學信息化建設調研報告
- 關于初中音樂有效教學途徑的探究
- 如何在初中物理教學中培養學生的學習興趣
- 如何提高初中現代散文教學的有效性
- 淺談初中美術教學之愉快教學法
- 高中歷史高效教學策略探究
B百花園地
B案例展示
B課堂內外
- 小班化物理教學中培養學生獨立解題能力
- 把握三原則,讓多媒體課件成為語文課堂教學的好幫手
- 淺談初中思想品德有效復習課堂的打造
- 生本理念下數學課的說與聽
- 淺談提高學生美術鑒賞的興趣
- 高中生物教學中如何培養學生的學習興趣
- 初中數學自主學習課堂教學模式研究
- 淺談高中語文課堂的教學優化
- 小組學習提高高中化學課堂教學的研究與實踐
- 淺析體育教學中動作示范的作用與注意事項
- 如何利用有限的實驗資源進行物理實驗
- 信息技術課中的分組教學
- 請關注信息技術課堂上的“沉默”學生
- 淺談對高中數學“高效課堂”的幾點探索
- 民主和諧的課堂必須處理好的三個關系
- 讓枯燥的數學課堂充滿生機
- 培養學生獲取和處理信息的能力
- 激發學生自主學習興趣 促生物學高質有效課堂
- 淺談高中生物課堂教學的有效性
- 探索新時期初中政治課堂教學的新舉措
- 烹制心靈雞湯 塑造健全人格
- 再談差生的教育
- 淺談初中政治課程快樂教學模式的構建
- 人文關懷理念下的初中教學管理策略思考
- 后進生的特征、成因及轉化探析
- 學會預習 學會學習
- 如何在初中政治教學中培養學生的社會適應能力
- 初中作文訓練要關注社會生活
- 淺議高中物理力學解題中整體法的運用
- 美術教育中如何實現“以人為本”的教育理念
- 引領健康概念,培養生物意識
- 祥林嫂的“自殺”
- 淺談高中語文閱讀教學的看法
- 淺談初中生物課堂的生成教學
- 如何讓學生對數學產生濃厚的學習興趣
- 怎么引導學生進行總復習
- 建立生活鏈接,點燃學習熱情

