初中語文閱讀教學改革探索

矯立龍

摘 要：當代初中語文教育應該擴大學生閱讀量，多讀書、讀好書，才能達到素質教育的目的。目前學生的課程學習繁重，學習壓力過大，有的時候閱讀成了一些學生無法負擔的內容。所以，在初中語文教學中，一定要注重閱讀教學的改革，通過正確的閱讀方法來提高學生的語文能力。

關鍵詞：初中語文；閱讀；改革

一、閱讀教學改革的背景

目前，語文教學改革的背景發生了一些變化。首先，社會關注的是學生的思想教育；其次，素質教育越來越受到重視，傳統的教學方法已不適用；最后是關于減負的問題，減少學生學習方面的壓力也是教育者所重視的問題。在這種大的背景下，關于閱讀的教學就是要提高學生的閱讀效率。所以，針對初中生而言，教育界的各部門一定要對學生的素質教育方面給予足夠的重視，要培養出具有創新能力、獨立能力、合作交流能力的綜合型學生。

二、閱讀教學改革方向

傳統的教學方法有很多不利于教學的地方，所以在改革的時候一定要注意改變原有的教育模式，把創新的因素加入教學當中。培養學生自主閱讀的習慣，讓學生可以掌握正確的學習方法。在不違背素質教育及高效閱讀教學等原則的基礎上，將教材作為重點內容，培養學生的自主閱讀能力。還有就是突顯重點內容，節約時間的同時給學生減輕負擔。只有充分重視了閱讀的重要性，才能真正對閱讀進行改革。語文閱讀的學習對其他的科學學習也起著積極的作用，例如學習數學和物理等科目的時候，如果閱讀能力不足就無法理解題目的意思，由此可見，重視語文閱讀非常必要。

三、閱讀教學改革的方法

初中是學生學習思維成型和習慣形成的階段，所以培養學生的閱讀習慣，改進教學的方法，促進學生閱讀水平提升具有非常重要的意義。作為教師而言，不單是傳授給學生知識，更多的是要去注意如何讓學生形成自我學習的好習慣。語文閱讀的課程改革還要做到有相應的政策支持，假如應試教育在擬定考試大綱時能夠全面考慮，就會讓教學目的變得更加明顯，為學生健康而全面的發展打下良好的基礎。

總之，閱讀學習是提高學生語文能力水平的重要的實踐活動以及學習方法，同樣也是提升一個人的文化素質、內涵、修養的重要方法。一個好的閱讀教學方法可以讓學生經歷一次精神洗禮，并明白語文所帶來的寶貴的財產。對傳統的閱讀方法進行改革，一定會鼓勵學生在語文學習中做得更好、更遠。

參考文獻：

杜浩珍，初中語文教學中如何提高閱讀的有效性[J].考試周刊，2012（45）.

（作者單位 吉林省大安市四棵樹鄉第二中學）