新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中政治教學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐與策略探討

楊鈞周

摘 要：隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的不斷推進(jìn)和深化，教育的改革步伐也向前邁出了堅(jiān)實(shí)的一步，高中政治教學(xué)在具體的實(shí)踐中便有了很多新的挑戰(zhàn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求要落實(shí)到日常的課堂中，不斷地解決實(shí)際教學(xué)中所出現(xiàn)的講授問題以及課堂上學(xué)生提出的問題，明確教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)困惑的原因，然后分析總結(jié)，這是一線教師必須思考并嚴(yán)肅對(duì)待的問題。基于此，根據(jù)實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中政治教學(xué)創(chuàng)新的實(shí)踐與策略做出初步探討，主要探討教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，教學(xué)策略的實(shí)施，以及創(chuàng)新實(shí)踐的各種問題，希望對(duì)新課改下高中政治教學(xué)有所啟發(fā)和幫助。

關(guān)鍵詞：新課程；高中政治；教學(xué)創(chuàng)新；策略

一、新課程標(biāo)準(zhǔn)下轉(zhuǎn)變高中政治課教學(xué)理念

新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的實(shí)施要求教師切實(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念：由能力的發(fā)展為目標(biāo)取代以傳授為目標(biāo)的教育理念；從以教師“講授”為重心的教育方式轉(zhuǎn)向以學(xué)生“學(xué)習(xí)”為重心的教育方式；由過程的關(guān)注取代結(jié)果的重視；從模式化教學(xué)轉(zhuǎn)向個(gè)性化教學(xué)。這是新課改教學(xué)理念轉(zhuǎn)變的一些基本要求。具體體現(xiàn)如下：

1.高中政治課的教學(xué)在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下要著重體現(xiàn)“生本”的新型教育理念，其最為關(guān)鍵的核心宗旨是將學(xué)生的發(fā)展放在教育的重心之中。

2.高中政治課的教學(xué)在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下，其教學(xué)評(píng)價(jià)要遵循發(fā)展的原則。在評(píng)價(jià)的過程中要著重考查學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展情況、學(xué)習(xí)的態(tài)度，對(duì)時(shí)事政治的講演，對(duì)社會(huì)情形的調(diào)查研究等等都可以當(dāng)作教學(xué)評(píng)價(jià)的衡量指標(biāo)。

3.新課程標(biāo)準(zhǔn)下，高中政治教學(xué)要堅(jiān)持以人為本的教學(xué)理念，重視學(xué)生對(duì)基本知識(shí)技能的掌握情況，并且著重發(fā)展其分析認(rèn)知的能力。要改變以往只注重認(rèn)知的過程和結(jié)果的理念，更要關(guān)注獲得這些結(jié)果的具體過程以及所采用的方法。

二、高中政治在新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)策略探討

將高中政治教學(xué)由傳統(tǒng)的教學(xué)方式逐步轉(zhuǎn)變成能夠適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，是目前高中政治教師需要認(rèn)真思考和盡快解決的實(shí)際問題。為了使教育觀念逐步更新，緊跟新教改，并且與課堂教學(xué)過程的改革齊頭并進(jìn)，其實(shí)際可施行的教學(xué)策略有以下幾條：

1.將目前高中政治課堂的教學(xué)理念加以轉(zhuǎn)變：首先體現(xiàn)生本原則；其次落實(shí)探究式學(xué)習(xí)方式；再次要使課堂教學(xué)互動(dòng)民主；最后要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，以提高課堂的實(shí)際教學(xué)效率。

2.新課標(biāo)下高中政治課堂教學(xué)應(yīng)遵循目標(biāo)導(dǎo)向性原則、主體性原則、全面性原則、知情并重原則、開放性原則、學(xué)習(xí)化原則、結(jié)構(gòu)化原則和最優(yōu)化原則。

⒊徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)的組織過程，要有針對(duì)性地對(duì)各種課型采取相適應(yīng)的組織形式，采用綜合開放的教學(xué)模式，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)問題的實(shí)際調(diào)查，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主個(gè)性化的學(xué)習(xí)。

三、高中政治教學(xué)在新課程標(biāo)準(zhǔn)下的創(chuàng)新實(shí)踐與體會(huì)

⒈高中政治課教學(xué)實(shí)踐的探索

多元化設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)方式，選擇生活化的教學(xué)內(nèi)容，這是高中政治在新課程標(biāo)準(zhǔn)教材的一些比較突出的特點(diǎn)。高中政治課在新課改的要求下還要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，將講授和討論綜合運(yùn)用到課堂中。

（1）研究性學(xué)習(xí)法

這種方法是新課程標(biāo)準(zhǔn)里提倡的一種新型學(xué)習(xí)方式，可以很好地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，同時(shí)還能提高政治課的課堂效率。

（2）“活動(dòng)式、互動(dòng)式”教學(xué)法

這種教學(xué)法是以學(xué)生為主體，以自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)課堂為主要特色的教學(xué)法，可以使政治課堂更加靈活高效。

（3）“三自一導(dǎo)”教學(xué)法

這種教學(xué)法是指讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)和探索，可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和分析解決問題的能力。

（4）啟發(fā)導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法

這種教學(xué)法以學(xué)生為主體，在教師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，并且最終實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。這種方法對(duì)提高課堂效率和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)有很重要的作用。

2.高中政治課在新課程標(biāo)準(zhǔn)下教學(xué)實(shí)施的問題

（1）評(píng)價(jià)機(jī)制與教學(xué)新觀念不協(xié)調(diào)

目前對(duì)高中教學(xué)評(píng)價(jià)最為有效的方式還是高考，所以，基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)仍需要強(qiáng)化，同時(shí)課堂氣氛也需要調(diào)動(dòng)起來。

（2）優(yōu)化課堂效果，提高教學(xué)效率

在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下，這是必須認(rèn)真思考和盡快實(shí)現(xiàn)的問題。教學(xué)的高效是改變教學(xué)現(xiàn)狀的必經(jīng)之路，也是課改最為重要的意義。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

這是政治課教學(xué)的任務(wù)和目標(biāo)的要求，也是課改的目的，更是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。

（4）活躍政治課堂

教學(xué)過程中應(yīng)該參考社會(huì)中發(fā)生的實(shí)事，并且根據(jù)生活實(shí)際情況，用多媒體再現(xiàn)情境，活躍課堂氛圍。

新課改對(duì)高中政治課的教學(xué)提出了很多新的要求，本文對(duì)這些要求做了簡略分析，并針對(duì)其問題提出了先關(guān)對(duì)策，希望能促進(jìn)高中政治課堂教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展和完善。

參考文獻(xiàn)：

[1]李立科.構(gòu)建高中政治課堂教學(xué)生活化.教學(xué)與管理：中學(xué)版，2005（10）.

[2]鄧雪玲.高中政治課研究性教學(xué)的應(yīng)用.教育導(dǎo)刊，2008（03）.

（作者單位 云南省南澗縣第一中學(xué)）