如何構建高效的初中物理課堂

王志軍

摘 要：高效課堂之所以成為新課程以來的一個老生常談的話題，是因為大部分教師的教學方法還比較欠缺，課堂效率還有待提高。所以，廣大教師仍要更新教育教學觀念，要立足于物理教材，找準教學目標，采用多樣化的教學手段，以保證每節課45分鐘的效率。因此，如何構建高效的物理課堂，如何調動學生的學習興趣就成為物理教師亟須解決的問題。

關鍵詞：初中物理；高效；目標；結構；差異；師生關系

義務教育階段的物理課程要讓學生學習初步的物理知識與技能，經歷基本的科學探究過程，受到科學態度和科學精神的熏陶；它是以提高全體學生的科學素質、促進學生的全面發展為主要目標的自然科學基礎課程。這是新課程改革對物理做出的概括。所以，在物理教學中，教師要在新課程理念的指導下，選用合適的教學方法，以保證物理高效課堂的順利實施。

一、明確教學目標，做好導入工作

明確教學目標是把握教材、提高課程效率的關鍵，有了明確的教學目標之后，我們就可以圍繞這個目標進行教學設計，這樣才能圍繞這個目標進行教學，合理地完成教學任務。而且，教師還要做好課堂導入工作，正如人們常說的：良好的開端是成功的一半，在高效課堂的構建過程中，教師要精心設計導入環節，以為高效課堂的實現打下堅實的基礎。

例如，在教學《電壓》時，首先，明確本節課的教學目標。知識與技能：初步認識電壓，知道電壓的作用，電源是提供電壓的裝置。會連接電壓表，會讀電壓表。過程與方法：通過觀察小燈泡亮度的變化，獲得電路中電流的強弱的信息。情感、態度和價值觀：通過對學生正確使用電壓表技能的訓練，學生學會閱讀說明書，并養成嚴謹的科學態度和工作作風。在教學目標明確之后，我設計了這樣的導入環節：借助多媒體讓學生觀察小燈泡在一節電池下和在兩節電池下的燈泡的亮度差異，并引導學生分析原因，順勢引導學生進入課堂的學習中。

這樣的目標設計不僅可讓學生掌握基本的物理知識，而且在多媒體的形象展示中，有助于激發學生的學習熱情，為高效課堂的實現做好前提工作。

二、優化課堂結構，激發學習興趣

興趣是學生學習的動力和源泉，它可以調動學生的探究欲，可以提高學生的課堂參與度，可以使學生在不知不覺中去觀察、去研究物理現象。因此，在新課程理念的指導下，教師要優化課程結構，采用多樣多樣的教學模式，從而打造出輕松活潑的課堂模式。下面以小組自學為例進行簡單介紹。

例如，在教學《電阻》時，我采取的是小組自主學習，為了讓學生知道影響電阻大小的因素有材料、長度、橫截面積和溫度。我首先引導學生對影響電阻大小的因素做出假設，之后，引導小組借助控制變量法，驗證影響電阻大小的因素。這樣的教學過程既可以提高學生的探究能力和操作能力，又可激發學生的學習興趣，從而大幅度提高物理課堂的效率。

三、關注學生差異，面向全體學生

高效的課堂就是指在有限的時間里獲得最大的教學效益。課堂教學中，學生因為興趣愛好不同、知識背景不同、智力不同等，使得所有的學生并不是在同一認識水平上，學生也不可能擁有同樣的學習水平。然而我們該如何將我們的課堂面向全體學生呢？我們可以實行層次化教學，按學生的學習情況將其分成不同的層次，采用不同的教學方法和教學手段，以促使每個學生都能在原有的基礎上獲得一定程度的提高。

例如，在教學《串聯和并聯》時，我對本節課的教學方法設計了三個層次，A層：自主學習探究串并聯電路的特點，并會根據電路圖連接實物。B層：在教師指導下進行學習，明確串并聯電路的特點，學會畫簡單的電路圖；C層：在教師指導下進行學習，學會區分串并聯電路，知其特點。三個層次，每個層次的目標不同也就決定了教學方法和所布置的作業是不同的。這樣的分層教學，不僅可以保證課堂效率的提升，而且，還有助于學生在屬于自己的層次中找到學習的信心，從而使學生以良好的心態進入物理學習中，同時，也促使學生向最高的A層發展。

四、構建和諧的師生關系，營造輕松氛圍

教育心理學家認為，處在積極愉快的課堂氛圍中的師生，大腦皮層處于興奮狀態。學生注意力高度集中，思維活躍。反之，就會呈現緊張、壓抑的學習氛圍，就會出現啟而不發、畏懼不知所措的現象。所以，在物理教學過程中，教師要構建和諧的師生關系，要讓學生在民主、尊重、寬容的教學環境中，輕松地學習，快樂地探究。因此，我認為，教師可采用鼓勵肯定的評價模式，既可拉近師生之間的距離，又可幫助學生認識自我，找回學習信心，這對高效課堂的實現起著非常重要的作用。

總之，高效課堂的實現不是一朝一夕就可以建立的，它需要教師堅持不懈的努力，需要教師立足于物理教材，以學生為切入點，選擇合適的教學手段，提高課堂實效性，從而大大提高物理課堂的效率。

參考文獻：

[1]魯少國.新課程理念下的初中物理課堂教學設計[J].才智，2010（10）.

[2]陳日明.淺談新課程理念下如何構建物理高效課堂[J].教育教學論壇，2012（23）.

（作者單位 寧夏回族自治區鹽池縣第三中學）