高校三維動畫課程教學方法研究

張俊

摘 要：分析當前部分高校三維動畫課程的教學方法和不足之處，著重論述三維動畫課程的本質，結合實際研究高校三維動畫課程教學中存在的一些問題，提出以創作為目標、以目標案例進行技能重復訓練的高效教學方法。

關鍵詞：三維動畫；數字媒體；案例；高效；動畫人才；教學改革

中圖分類號：G642 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2016）25-0025-01

當下電影不論是實拍電影還是動畫片，幾乎沒有一部影片不用到三維動畫技術。而游戲市場上三維游戲的產品數量更是遠遠超過二維，在不久的未來進入虛擬現實時代，而互動內容將以全三維的形式呈現。在這樣的背景下，擁有過硬的三維設計能力的高素質人才，將有著很好的發展前景。三維動畫課程是培養三維設計能力的一門專業課程，由于課程內容的特殊性、操作的復雜性，該課程教學理念和方法還有很多值得研究的地方。

一、高校三維動畫課程內容和培養目標

三維動畫課程在高校動畫專業和數字媒體專業屬于必修課程。通過該課程的教學，培養學生使用三維軟件如Maya、3Dsmax，制作CG（Computer Graph）圖像和動畫的能力，使學生了解三維動畫制作的基本原理和流程，掌握三維建模、材質燈光、基礎動畫、角色動畫、粒子特效等一系列三維動畫知識。課程結束之后，學生應當能夠使用三維軟件獨立制作動畫作品，為將來從事該方向的職業奠定良好的基礎。

二、目前高校三維動畫課程的主要教學方法及問題

目前各高校的教學方法幾乎都差不多，以某一軟件的功能模塊為單元進行教學，詳細講解每部分的功能模塊，講解結束后完成一個針對該模塊的練習作業。這種教學方法，能讓學生對大多數命令和功能進行了解，學會簡單使用。但該方法存在一個嚴重的缺陷，即每個教學單元的關聯性不大，當所有內容學一遍之后，學生可能很快就把大部分內容忘掉。三維動畫是一門實踐性很強的課程，課程要求學生學會使用三維軟件創作藝術作品。其重點是以軟件輔助創作，而非學會軟件的所有功能。這就決定該課程的教學有別于其他技術型課程：即使學會所有功能，也可能做出來的作品是不如意的。特別是建模部分，沒有一定的空間感和藝術造型能力，學會命令和功能等于沒用。看起來是學習技術，其實不然，按照技術路線教學會有一個無底洞的感覺。因為三維動畫是藝術和技術緊密結合的一門專業，倘若過于側重技術訓練，淡化學生藝術審美能力和創新能力培養，則既不利于提高學生的三維設計能力，又導致學生失去對該課程的學習興趣。

三、高校三維動畫課程教學方法的改革與實踐

三維動畫是技術和藝術的完美結合，在三維動畫教學過程中，教師應當不斷探索教學策略，增強教學實效，著重提高學生的技術水平和藝術表現力。

（1）以做作品為主。學習三維動畫課程是為了做CG動畫作品，并不是記住各種命令和功能。如果只用幾個命令就可以完成模型制作，為什么在教學過程中要把所有的命令都羅列給學生呢？在三維動畫教學中，實操很重要。從一開始，就要以做作品為主，通過目標案例教學法進行技能訓練，解決學生對軟件的依賴和恐懼感。不以軟件功能是否記住為學習目標，而看設計的作品是否符合要求，是否有創意。

（2）適當簡化教學內容。以往大而全的教學模式，需要依據當前教學實際進行精簡。比如以往的建模、燈光、材質章節可以考慮合并為靜幀制作，教學內容為安排一幅靜幀作品給學生臨摹，而軟件功能則在教學中選擇性講解，把不是核心的內容適當刪除，像建模中的多邊形建模和NURBS建模，掌握一種就可以。再如多邊形命令，菜單中有很多功能，其實只需要掌握切割、擠壓面、合并點就可以完成一個多邊形模型，其他功能可以暫不教給學生。要讓學生最大限度地重復使用有限的幾個命令去完成特定作品，以創作為目標去學習所需要的功能。當一件作品完成，學生會發現原來制作這樣的三維場景并不需要學會軟件的全部功能，無形中增加學生的學習信心和成功感。

（3）注重培養學生的自學能力。學生在不斷重復使用少數命令的過程中，逐步熟悉軟件本身的設計思路。比如切割命令，切割一個環形模型時反復使用，學生會考慮是不是有更簡單的方法。這時，教師引導學生發現使用環切命令更加快捷。相同的情況，還有很多。比如設置關鍵幀就有很多方式，Maya中可以使用快捷鍵S，也可以在動畫欄、通道欄中通過右鍵進行設置。這些設置本身有一定的區別，但教學時只教給學生一種，其他的讓學生在做作品時自己去發現。這樣，學生在以后使用時，就會思考自己反復操作的功能是不是軟件已經設計好更為簡便的方法，以此培養學生的自學能力。

四、結束語

三維動畫課程與產業結合十分緊密，軟件功能更新非常快速。不過，如果只是從創作的角度來說，用Maya1.0版本和現在的Maya2016不會有太大的差別。因此，軟件功能教學絕對不是該課程的核心，關鍵在于提高學生的藝術審美能力和創新精神，培養學生以創作為目標，只使用最簡單、最“笨”的方法去完成作品的能力，同時在不斷創作中提高自己學習三維軟件的能力。

參考文獻：

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