2014年8期
刊物介紹
《新課程學習》雜志是經國家新聞出版總署批準的教育類學術期刊，主要圍繞教學改革和實踐方面的問題進行探討和研究，是一份教育工作者教育教學的指導刊物和基礎教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“全面貫徹現代教育理念，反映課改研究成果，交流教育學術思想”的方針，以適應當前國內外教育發展新形勢、新機遇、新挑戰，促進教育事業發展，培養現代化建設高素質人才。
新課程學習·下
理論研究
- 解析綜合實踐活動課程實施過程中的若干問題及策略
- 論高中數學生成性課堂的構建策略
- 淺談導學案模式下的開放性閱讀
- 高中歷史新課程的教學設計策略
- 項目教學法在高職英語教學中的可行性探析
- “2+1”辦學模式下高職泰語教學策略淺析
- 素質教育體制下中職會計教學研究
- 任務型教學在初中英語口語教學中的應用
- 先學后教，實現初中數學“小班化”高效教學
- 對職業教育信息化教學設計的思考
- 基于學習共同體的任務驅動式教學模式探究
- 議論文結構設置的三種維度
- 論中職學校會計專業教學模式的改革
- 以學生為主體的課題研究
- 高師院校加強化學教學論實踐課程改革探索
- 資源整合背景下基于民俗文化的綜合實踐課程校本化實施策略
- 轉變教師角色 踐行生本教育
- 優化課堂結構 提高課堂教學效率
- 探索分析初中英語語法教學問題和措施
- 四個開設，提高農村留守女童青春期教育的有效性
課改研究
- 變革評價方式，激活高中歷史課堂創新教學
- 新時期下小學數學綜合實踐活動教學探索
- 新課改下高中地理課堂教學方法的幾點總結
- 新課標下初中語文作文教學創新途徑分析
- 淺談新課改下如何激發高中學生學習語文的興趣
- 淺談如何構建小學語文高效課堂
- 以思品課“知識助我成長”為例，淺談把課堂還給學生
- 試論高中語文討論式教學
- 新課改下如何做好初高中政治教學的銜接
- 小組合作學習在初中數學教學中的應用
- 辯證思維
- 以激發興趣為目的的教學模式
- 如何創設高中英語教學情境
- 新課程背景下如何做好課堂轉變工作
- 淺談新課改下的師生關系
- 高效課堂之小組合作學習
- 芻議如何在小學英語教學中引入情境教學
- 關于創設初中英語“Go for it”課堂情境的教學策略
- 課堂教學改革的瓶頸究竟在哪里
- 緊扣教材 選擇恰當方法 構建高效課堂
- 情境教學在小學音樂教學中的具體應用
- 情境教學法在小學語文教學中的應用
- 淺談校本課程開發的收獲、困難、思考
- 淺議新課程改革與學生學習方式的轉變
- 淺談化學實驗中的探究性教學
- 新課改下的小學數學教學研究
- 對于小學數學解決問題方法多樣化的研究
- 如何在初中數學課中開展探究性學習
教研前沿
- “翻轉課堂”在初中英語教學中的應用
- 小組合作教學模式在通用技術教學中的運用
- 信息技術環境下初中英語教學模式探究
- 基于“發現—解決問題”探究模式的情境創設
- 小學生如何有效記憶英語單詞
- 英語變構教學的特性分析
- 高職院校體育教學中研究性學習的應用探析
- 關于錯別字問題的若干思考
- 關于中職汽修專業包班制教學方式改革研究與探索
- 淺析翻轉課堂模式在中學物理教學中的應用
- 運用數量關系解答問題的重要性
- 我的課堂模式
- 先學后教模式在初中語文教學中的應用
- 構建高效小學作文課堂的方法
- 對于任務教學模式在小學信息技術課堂中的有效應用分析
- 加強小組合作探究，構建高效數學課堂
- 論中學數學教學中的改革與創新
- 淺談如何在高中物理教學中培養學生的創新能力
- 中學體育教學中合理運用分組教學模式的探討
- 知識可視化在小學語文教學中的應用研究
- 如何有效發揮學生的課堂主體性
- 新課標下物理實驗探究式教學案例及分析
- 英語口語中動機歸因對初中英語口語教學的干預
- 淺論影響中學生新型的英語教育與教學改革成敗的幾個重要因素
- 信息技術課中“任務驅動”教學法
- “陌生化”構建音樂生態課堂
- 初中思想品德體驗式教學的實踐研究
- 走進健康課堂，感悟新課改
- 淺談高職語文課堂實施合作探討學習的途徑
課例交流
學科教學
- 讓孩子浸潤在認讀的趣味中
- 情境教學法在高中歷史課堂的研究
- 在小學數學教學中滲透數學思想方法
- 提高小學語文教學質量之我見
- 活動教學在小學英語教學中的應用
- 初中生英語聽說學習問題及改進策略
- 初中詩歌教學探討
- 巧妙導入 事半功倍
- “用幾何圖形知識解決問題”教學反思
- 比較法在地理教學中的運用
- 談時事政治的教與學
- 也談美術教學方法
- 提高初中語文教學效率的有效策略
- 高職院校數學教學改革初探
- 初中思想品德高效課堂創建策略
- 讓語文課堂開出燦爛的花朵
- 淺論中職學校計算機專業的教學方法
- 九年級科學試卷評講課淺見
- 8 B Unit 8 Reading教學反思
- 淺談如何在初中數學教學中培養學生的審題能力
- 論初中物理分組實驗教學的改進之策
- 談作文題目的整體理解
- 如何在小學語文教學中落實“少教多學”
- 高中地理教學中增強學生讀圖能力的策略分析
- 在數學的密林中鍛造：原動力·催化劑·延伸點
- 體驗式教學
- 以趣促學，構建有效數學課堂
- 感性體驗，理性思考
- 淺談小學數學課堂練習的設計
- 掌握價格供求關系，巧解政治函數圖題
- 淺談語文教學中創造力的培養
- 學得會 用得上
經驗交流
- 淺談小組合作學習在農村初中英語寫作教學中的應用
- “學”貴在“問”
- 靜思和多練在小學數學學習中的重要性
- 初中英語合作學習中存在的問題與對策
- 小學語文教學中師生之間的有效互動
- 如何使語文課堂教學“活”起來
- 小學科學教學中學生創新能力的培養
- 素質教育下如何構建高效的小學語文課堂
- 淺析小學體育高效課堂的構建
- 淺談如何提高小學語文課堂教學效率
- 小學語文高效課堂之我見
- 怎樣在小學語文教學中培養學生的創新能力
- 小學低年級識字教學的實踐探索
- 發現學生的閃光點，與學生一起快樂成長
- 初中語文教學中激發學生學習興趣的思考
- 小學語文教學
- 小學體育主題式健美操教學特點及運用
- 低年級數學課堂教學中動手操作活動之我見
- 論中學生歷史意識的培養
- 淺談科學課的自主探究
- 如何提高初中生課堂學習興趣
- 如何讓學生養成良好的閱讀習慣
- 淺議中職生英語教學
- 聯系生活，讓數學生活化
- 初中數學教學中如何培養學生的問題意識
- 淺談如何構建小學數學高效課堂
- 高效課堂的實施策略
- 淺談如何指導低年級學生寫好話
- 讓生活氣息包圍生物課堂
- 小學數學高效課堂教學之我見
- 淺談中職歷史課堂激發學生興趣的方法
- 淺析提高小學英語課堂教學效率的方法
- 學海無涯 以讀作舟
- 淺談如何提高學生的成績
- 創設教學情境，激活歷史課堂
- 提升語文素養，搭建學生綜合素質發展的階梯
- 讓數學走向生活
- 滲透人文精神，體現以人為本
- 培養學生閱讀能力的一點嘗試
- 探析高中語文研究性學習的開展
- 歷史教學中應如何培養學生的創造性思維
- 中職學校計算機課堂教學與學習興趣調控
- 課外閱讀完善了我的教學
- 關于說明文教學的幾點思考
- 如何讓學生對英語學習說“I like”
- 怎樣激發小學生學習數學的興趣
- 如何發揮小學語文閱讀的價值
- 淺談學生唱歌心理的培養
- “整體建構”下的雙語教學與學習
- 談初中英語作文的寫作方法與策略
- 如何構建語文高效課堂
- 淺談幼兒語言活動中的審美
- 《農民畫》教學思考
- 初中數學生活化教學策略淺析
- 如何提高高中生的寫作能力
- 學生的良好習慣如何養成
- 在小學階段如何設計和上好一節數學課
- 如何培養小學生的數學語言
- 恰當運用課堂游戲 切實提高課堂教學效果
- 優化教學策略，構建高效課堂
- 高考備考策略
- 從黃金分割看數學的美
- 淺議在化學教學中學生創新精神及能力培養
- 淺談幼兒園數學活動教學策略及方法
- 問題教學法在音樂教學中的實踐與體會
- 如何讓學生在高考中更優秀
- 淺談在和諧教育中如何培養學生的創新精神和創新能力
- 如何構建輕松而高效的小學數學課堂
- 培養學生語文學習習慣之我見
- 試論初中英語教學中如何激發學生學習興趣
- 初中，你做好銜接了嗎
- 小學英語教學心得體會
- 初中英語教學中的懶人哲學
- 高中英語研究性學習教學
- 如何讓小學生養成良好的英語書寫習慣
- 淺析英語教學中如何實施素質教育
- 幼兒數學教學游戲化
- 初探新課程下高中化學高效課堂的幾點策略
- 教師在高效課堂實施中的“內練”
- 高中語文教學中學生寫作能力培養的措施
- 如何讓語文試卷講評更有效
- 山區中學文學教育的缺失及對策研究
- 淺談信息技術環境下教師的作用
- 如何培養學生的創新思維
- 中職英語教學現狀與思考
- 談衡量高效課堂的主要標準
- 淺談單詞填空題的解題方法
- 職校音樂教育的建議及策略
- 高中體育教學課程的創新運用與思考
- 對農村初中語文課堂教學中師生交往的幾點思考
- 初中歷史教學中如何實現師生有效互動
- 初中學生作文寫作實用法探究
- 淺析地理教學中學生創新能力的培養
- 音樂課堂中提高學生學習興趣的有效途徑
- 淺談三年級語文教學方法
問題研究
信息技術
教育管理
百花園地
學科教學B
- 在數學教學中如何促進學生的主動發展
- 新課改中的“微型化學實驗”
- 淺議新課標下高中地理教學的實施策略
- 孩子，你喜歡音樂課嗎？
- 多角度思考問題，讓學生多條腿“走路”
- 探討小學數學教學方法
- 談衡量高效課堂的主要標準
- 把握教學過程，構建高效物理課堂
- 對學好高中漢語文的幾點思考
- 創設有效的情境，提高農村初中地理課教學的有效性
- 淺析高中歷史教學模式
- 幼兒園課堂教學之我見
- 優化教學過程 構建高效的小學數學課堂
- 探究高二英語階段性復習方法
- 張嘴“說”起來
- 素質教育在初中數學教學中的滲透
- 淺談幼兒園語言教學
- 只有讀，你才會寫
- 淺談小學數學教學方法
- 打造高效自主的英語課堂教學
- 防守籃板技術分析與技巧
- 如何讓語文課堂教學更高效
- 新課程改革下的古詩詞教學
- 如何讓語文課堂面向全體學生
- 構建以生活為基礎的初中數學課堂
- 從一年級起數學教學就要重視聽、說、讀、寫
- 來源于生活 運用于生活
- 科學的蜜汁教育與傳統的膽汁教育
- 初中語文課堂導入藝術淺談
- 有關不等式組和含絕對值不等式教學的建議
- 化學新課的“導入藝術”
- 如何上好音樂課
- 如何激發學生的學習興趣
- 讓智慧在語文課堂上閃光
- 淺析四年級數學課堂教學
- 讓詩詞教學回歸本源
- 新課標下高中歷史教學的反思
- 淺析如何解決高一物理學習困難
- 我的美術課堂模式
- 高中數學教學和素質教育研究
- 淺析信息技術在高中地理教學中的應用
- 作文訓練從“實”抓起
- 高一信息技術教學的現狀及其對策
- 學生數學思維動機的培養與激發
- 朗讀與語文教學
- 對高中語文有效教學的幾點思考
- 創設和諧氛圍，讓英語課堂“活”起來
- 優化習題課教學，創中考高效復習
- 淺談“預習先導，精講多練，課后反思”的教學方法
- 試論如何提高高三政治復習效率
- 集合中的易錯點
- 關于新課改下職業中專語文寫作技巧研究
- 淺析高中英語口語教學的方法
- 以反思法優化高中政治教學
- 淺談高中物理學習方法
- 淺談高二數學教學
- 打造現代信息之翼 助力英語課堂教學
- 高三藝術生數學復習指導方略
- 新課程背景下高中信息技術教學設計的研究
- 淺析高一語文課堂的有效教學
- 論高中英語的教學策略
問題研究B
信息技術B
教育技術
德育天地B
師資建設B
杏林園地B
百花園地B
- 如何在初中數學教學中培養學生的創新能力
- 高一學生物理自主學習能力的培養
- 如何進行高效課堂的有效實施
- 談衡量高效課堂的標準
- 《手工藝術》課程走進小學課堂的思考
- 淺談詩歌鑒賞“煉字”類題的編碼和解碼
- 試論高一語文現代文閱讀教學
- 如何讓區域活動成為幼兒園的高效課堂
- 如何塑造出色的女孩
- 以音樂為助力 培養中高職優秀人才
- 跆拳道運動發聲的研究
- 也談調動學生的非智力因素
- 探討小學數學教師“圖形與幾何”領域疑難問題
- 對于高中體育模塊教學現狀及體育創新型教學模式的探討
- 淺論如何做好高一語文的銜接與過渡
- 初三化學學習方法的研究
- 對小學數學生活化教學的探討
- 淺談新課程改革下高一物理教學
- 淺析如何學好高中漢語文
- 談小學生的“攀比”現象
- 對于小學數學分數應用題解題障礙的研究
- 如何培養低年級學生的寫作能力
- 營造良好的語言環境 提高聾生的書面語能力
- 班會上的感恩教育
- 談農村美術教師培訓課程資源的開發和利用
- 新時期如何做好初中班主任管理工作
- 探討小學語文教學中德育滲透的實踐
- 小學美術中的色彩教學方案研究
- 高三政治第一輪復習的幾點體會
- 關于中職機電教學的創新改革分析
- 如何提高中小學教師的教學反思能力
- 談談中國舞蹈的發展現狀
- 體育教學與運動訓練方法的互補研究
- 讓高考之花常開不敗
- 任務型教學法在高一英語寫作教學中的應用
- 談高效課堂的基本特征
- 高中歷史教學之我見