2014年12期
讀與寫·下旬刊
綜述·專著
- 數學課堂教學有效性之我見
- 學積極心理學，提升高校教師幸福感
- 談在圖案課程教學中的心得體會
- 簡論構建和諧勞動關系之我見
- 運用形成性評價，切實提高高中學生的英語寫作水平
- 學校檔案管理淺析
- 國內外國學研究及文化傳播現狀
- 孝的當代價值
- 英語閱讀教學與語用能力的培養
- 從“老有所養”談漢語“所”字結構
- 從高職教育對語文課程的要求談職校語文情景化教學的實施
- 農村經濟發展中存在的問題及解決辦法探析
- 用心理學的原理指導學生進行英語四六級考試
- 淺談教師評價內涵與教師專業發展的意義
- 九江學院英文發射臺建設的思考
- 淺談非文學翻譯的特點
- 基于工作過程的工程計量與計價類課程開發研究
- 高職院校醫學生職業責任感培養探討
- 語用照應視角下語用照應優選對象探究
- 新形勢下圖書館信息化管理的途徑分析
- 淺談素描基礎教學的幾點認識
- 信息時代大學生媒體素養的養成
- 大學體育的文化責任和義務
- 隱性分層在高職英語口語教學中的應用研究
- 大學生學習觀的發展脈絡及其創新路徑探究
- 工科生物化學實驗教學改革實踐的調查分析
- 如何充分發揮黨報基層記者站作用
- 中職機電教學信息化課堂激發學生參與意識
- 談大學英語教學現狀以及教學方法
- 非英語專業大學英語語音教學存在的問題及對策
- 高中英語學困生詞匯學習策略調查研究
- 中職語文課堂教學的優化與改進策略分析
- 職業中等教育中的素描基礎教學
- 論英漢翻譯中語篇的連貫性
- 淺談美術課的課堂教學藝術
- 新聞報道中的用語規范化研究
- 淺談班主任工作的藝術
- 基于人性假設的初中班主任管理行為研究
教改·教研
- 淺談牧區中學生德育
- 對實施學分制的理論與實踐的思考
- 農村寄宿制小學管理的幾點看法與技巧
- 重視心理健康教育培養學生健全人格
- 桃李亦應言潤物細有聲
- 多動癥兒童行為教學的個案研究
- 學會自我防衛構筑安全防火墻
- 現代教育技術下多媒體教學的理論探討
- 當前我縣農村學校教育存在的問題及對策
- 優化工作細節，搞好班級管理
- 挖掘學生差異性資源，構建相互學習共同體
- 培養"健康的"中職學生
- 親歷與見證
- 淺談如何搞好班風建設
- 淺談我對素質教育的認識和理解
- 淺談由教育幸福到創造出彩人生
- 中學教師心理倦怠對教學的影響及應對策略
- “學案導學六步有效課堂教學模式”初探
- 淺談書記與校長工作配合中的兩點建議
- 中學教學管理的措施
- 立足實際上好綜合實踐活動課
- 注重角色轉換提高信息素養
- 淺談課堂教學中的個性化
行為·意識
閱讀·寫作
- 淺談小學語文教學的“大語文觀”
- 享受語文，捧給孩子們一份驚喜
- 論如何打造高效初中語文課堂
- 有效教學心得
- 初中漢語文寫作教學策略探究
- 對實施愉快教學的探索
- 淺談在語文教學中如何提高學生的識字能力
- 初中語文教師怎樣寫教學反思
- 小學語文教學德育滲透芻談
- 加強口語教學培養口語能力
- 挖掘語言潛力，盡享語文之美
- 乘著聯想和想象的翅膀解讀詩歌和散文
- 對培養口語交際能力的思考
- 轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情
- 閱讀習慣從小引導
- 小議農村初中學生語文閱讀習慣的培養
- 培養主體意識提高作文能力
- 高中語文新課程教學
- 小學語文口語交際教學研討
- 讓學生習作有"路"可走
- 淺談高中語文新課程教學方法的更新
- 對踐行“學講計劃”模式的再思考
- 論初中藏語文自主閱讀的教學模式
- 新課標下初中語文閱讀教學的反思
- 淺談小組合作學習在發揮學生學習的主體性中的作用
- 生活化：中職語文教學不竭的源泉
- 對農村小學作文教學的一點思考
- 在作文評講中發揮學生的主動性
- 聾生作文教學中的思考
- 淺談小學語文閱讀教學的幾點方法
- 談在小學語文教學中如何應用快樂教學法
- 小學語文作文教學經驗點滴
- 語文學講結合初探
- 激發小學生詩歌寫作的興趣
- 談談小學語文低年級的識字教學
- 讓學生走出"寫話"的艱難
- 想寫會寫樂寫
- 淺析初中語文教學對學生表達能力的培養
- 小學語文低年級閱讀教學
- 淺談課改后學生主體作用的發揮
- 提高低年級學生看圖寫話能力的實踐與研究
- 誦讀是文言文教學的捷徑
- 注重教學方式轉變優化語文課堂教學
- 語文教學中的"情感"教育
- 談小學語文古詩教學
- 教師如何把問題拋給學生并引導學生去探究
- 淺談中學生作文真性情的缺失
- 初中生閱讀能力的培養
- 淺談怎樣提高學生的寫作水平
- 小學語文自主合作學習方法初探
- 關于小學語文韻語教學的方法與策略研究
- 淺談小學語文教學的導入
- “少教多學”在課堂教學中的實踐
- 新課改下習作教學在小學語文課堂中的應用效果
- 初級中學語文合作學習初探
- 賞析詩歌重在品味語言
- 面對新課標，小學語文教師如何上好語文課
- 優化初中語文活動教學的路徑分析
- 談唐宋詞人的"傷春"情懷
- 尋找多種途徑 鼓勵個性化教學
- 如何在閱讀教學中滲透口語交際訓練
- 淺談職高語文教學中的興趣培養
- “學講計劃”在教學實施中的問題及對策
- 關于中學語文閱讀教學的若干思考
- 淺談小學語文課改
- 古典詩文誦讀教學在小學語文中的應用
- 給——打開習作大門的金鑰匙
- 淺談如何提高高中語文課堂的興趣
- 我的古代詩歌別樣教法
- 優化作業設計 提高語文素養
- 多方改革語文教學全面提高學生素質
- 語文教學中思維能力培養策略
- 優化提問語言，提高小學語文生本對話實效
- 在語文教學中塑造健康人格
- 注重引導方法 培養創新思維
- 新課程下的語文課堂初探
- 高中語文教學淺議
- 中學生閱讀能力發展與培養
- 淺談作文教學的有效途徑
- 如何在中學語文教學中滲透美學教育
- 淺談初中語文閱讀教學
- 課堂提問的藝術
- 詩歌教學中想象力的激發與運用
- 淺談小學中年級作文教學
- 高中語文作文教學方法探究
- 提高高中語文課堂教學有效性的探索
- 傳統“六書”說在小學識字教學中的應用
- 小學語文提高學生的口語交際能力
- 淺談語文作業設計
- 愉悅教學探索實踐例談摘要
- 《將心比心》教學設計
- 淺談在語文教學中加強學生創新素質的培養
- 相似性：閱讀能力由課內向課外遷移的契合點
- “紙船”課堂教學實錄點評
- 傳統語文教學應怎樣面對信息化挑戰
- 淺析初中語文作文教學設計
- 淺談初中古詩詞教學中的情感體驗
- 高考沖刺
- 談小學語文教學與學生創造能力的培養
- 淺談在小學語文課堂發散思維能力的培養
- 初中藏文教學淺析
- 在語文學科教學中培養學生綜合能力
- 目標引領課堂改革
- 注重質樸實效激活孩子心靈
- 發揮語文特點加強審美教育
- 淺談新課改下的小學語文教學
- 科學運用教材增強語文魅力
- 小學漢語文閱讀教學
- 構建高效的高中語文課堂
- 抓好重點環節促進感悟提升
- 怎樣在閱讀教學中培養遷移能力
- 小學語文提高閱讀教學效果芻談
- 抓好讀思議練培養綜合素質
- 論如何提高小學一年級語文識字教學效率
外文·外語
- 怎樣學好英語
- 對英語課堂教學藝術的探索
- 初中英語閱讀教學中閱讀策略的滲透
- 淺談英語教學中的情境教學法
- 踐行“學講計劃”
- 談農村學校高中英語口語的有效教學
- 快樂學英語之我見
- 高中英語的詞匯教學
- 注重學生情感，提高英語課堂效率
- 新課程下提高農村初中英語課堂教學有效性
- 初中英語詞匯教學有效性策略研究
- 淺談如何在初中英語教學中進行口語教學
- 農村普通高中英語教學初探
- 英語單詞的情景化教學
- 淺探新課標下中學英語課堂媒介語的教學
- 淺談英語教學中常用的教學方法
- 初中英語口語教學的實踐與研究
- 淺談如何提高農村英語課堂教學效果
- 淺談英語課堂提問的技巧
- 小學英語的情境教學
- 提高高中生英語口語表達能力探討
- 洞鑒學生，明察學情
- 談英語聽力的培養策略
- 提高低年級英語作業的幾點建議
- 試論交際與英語課堂教學
- 淺談英語課教法與學法研究
- 談談初中英語的教學
- 孩子都是天生的演員
- 中職英語教學的激勵法
- 農村初級中學英語教學之我見
- 初中英語作業設計及改進策略
- 高中英語寫作教學策略分析
- 如何培養高中學生早自習期間的英語自主學習能力
- 初中英語語法教學問題與教學策略
- 小學英語激發學生學習興趣
- 對高中英語任務型閱讀的思考
- 小學英語情境創設有效性的思考
- 如何提高初中學生英語閱讀成績
- 淺析如何在初中英語教學中使用多媒體
- 如何高效開展充滿活力的初中英語課堂
- 強化聽力訓練夯實學習之基
- 淺談初中英語教學中如何對學生進行情感教育
數學·信息
- 培養自控能力改變學困狀況
- 小學數學教學中的“活”
- 小學生數學素質的內涵及培養
- 如何轉化數學“學困生”
- 信息技術與教育創新
- 巧用圓探究點的問題
- 淺談數學課堂中的問題情境
- 激發中學生數學學習興趣的探討
- 農村小學數學問題導學對學生思維發展現狀的調查
- 小學生良好數學學習的習慣養成研究
- 小學生應該養成哪些學習習慣
- 新課程背景下高中數學課堂教學的體會
- 也談提高低年級數學課堂提問的有效性
- 小學信息技術活力教學策略探討
- 讓“逆”在數學解題中充分體現
- 如何引導學生學好數學
- 高中數學新課程實施中的“西藏化”
- 淺談數學教學中創新能力的培養
- 淺析如何培養初中生數學直覺思維能力
- 一無所有并非一無所用
- 加強直觀教學提高教學效果
- 讓學生學會學習、學會思考
- 多媒體教學讓初中數學課堂多姿多彩
- 生本課堂背景下教師點撥的技巧
- 非智力因素對數學成績的影響及其教育對策
- 網絡環境下的小學數學課堂教學
- 如何培養學生數學課的自覺能動性
- 談高中數學的課堂教學
- 淺析信息技術教師擔任班主任工作
- 多媒體技術在初中數學教學中的應用
- 談高中數學教學中的后進生轉化
- 有效利用小組討論，提高數學課堂效率
- 數學活動實踐課的方法
- 淺談用識記法來激發小學生數學學習興趣
- 淺談小學數學教學中學生學習興趣的培養
- 農村初中數學課堂教學有效性探索
- 初中數學教學中情境的創設
- 小學數學課堂教學之我見
- 淺談如何提高小學數學教學效率
- 創設新授情境 推進新知體驗
- 組織課堂討論優化課堂教學
- 淺談如何讓閱讀走進初中數學課堂
- 讓“興趣”充滿數學課堂
- 小學數學教學把學習的主動權交給學生
- 豐富數學體驗感受數學魅力
- 初中數學以人為本的教育理念在教學中的實踐與思考
- 淺談如何教會農村小學生解答應用題
- 信息技術教學策略
- 新課改形式下的小學數學教學探索
- 淺談如何批改小學數學作業
- 淺析初中數學小組合作學習中存在的問題與對策
- 引導學生主動參與 提高課堂教學效果
- 基于數學教師專業成長的教研組建設的思考
- 在數學教學中如何培養學生良好的學習習慣
- 論小學數學教學中培養"創新能力"的基本策略
- 淺談高中數學教學要因材施教
- 如何學好初中數學
- 關于小學數學有效作業的設計與實施
- 淺談初中數學復習策略
- 淺析高中數學教學中學生解題能力的培養
- 初中生數學作業不規范的成因分析和矯正
- 高中數學教學的幾點體會
- 如何提高中學生數學運算能力策略研究
- 讓學生參與課件制作的意義及優勢
- 對"數學日記"運用的思考
- 如何提高小學數學課堂教學的效率
科學·自然
- 初中物理教學與學生創新能力的培養
- 結合學科特點，構建學生主動學習的平臺
- 淺談職中物理課堂教學中的創新教育
- 新課改下初中生物教學互動式教學初探
- 高中生物教材加強辯證唯物主義觀點教育初探
- 如何讓初中學生愉快地學習化學
- 初中物理概念引入方法之我見
- 淺析高中生物教學中學生創新能力的培養
- 重視能力培養搞好生物課復習
- 淺談如何優化高中物理實驗教學
- 新課改下高中物理教學的幾點看法
- “滑塊——木板”模型
- 如何提高生物課堂的教學質量
- "轉化思想"在初中物理教學中的應用研究
- 初二物理激勵性教育初探
- 趣味教學讓化學課堂更給力
- 高中生物課堂教學的有效策略
- 簡述“中學物理課堂教學評價”量表
- 運用任務驅動優化生物教學
- 關于高三物理復習的思考
- 對改進實驗教學的探討與思考
- 如何讓實驗主導高中化學課堂研究
- 談物理教學中的提問技巧
- 淺談高中生物概念的構建
- 初中物理開放式實驗教學策略的實踐研究
- 培養辯證思維造就創新人才
- 搞好初中生物教學
- 新課程理念下的高中化學有效教學
歷史·地理
- 以反思激情用反思探究
- 注重教學方法改進歷史教學
- 把學習興趣當作學生學習地理課最好的老師
- 教師的專業素養與高中歷史選修課
- “走班制”在高中歷史選修課教學中運用的思考
- 淺談如何上好高中歷史復習
- 淺析初中歷史教學中人文精神的培養
- 高中地理新課改的困境及應對策略
- 淺析情感教育在高中歷史教學中的實施
- 淺談高中生地理學習興趣的培養
- 淺談洪秀全的革命思想和影響
- 新課改下高中歷史選修課教學策略的幾點思考
- 淺談問題教學法在歷史課堂的運用
- 新課標下的高中歷史教學探索與實踐
- 淺談多媒體在歷史教學中的不足
- 關于優化高中地理教學資源的幾點思考
- 高中歷史教學探微
- 談地理教學如何突破教學難點
- 淺談中學地理學習興趣的培養
- 中學歷史教學中如何引導學生在體驗中進行探究性學習
體育·藝術
- 淺談音樂欣賞
- 運用器樂優化小學音樂課堂
- 試論小學美術欣賞教學藝術與作用
- 論初中體育田徑課堂教學策略
- 普通高中體育教育改革之我見
- 談音樂創新教育
- 如何將體育游戲貫通小學體育課堂研究
- 論兒童抽象思維在美術活動中的表現和發展
- 合理利用競技意識，提高初中體育教學的有效性
- 淺談如何提高學生在音樂方面的表現力
- 注重分層施教促進整體發展
- 優化美術教學激發創新潛能
- 激發學生體育學習的興趣
- 創新教學方法優化體育教學
- “美由心生”
- 新課改背景下小學體育教學深思
- 美術教師進入新課程應該具備的基本素質
- 現代教育技術使音樂課更顯魅力
- 小學階段樂學美術的幾種方法
- 小學體育課堂創新教學新探
- 高中美術鑒賞淺析
- 美術教學中學生創新思維的培養
- 電教媒體對優化音樂教學的作用
- 優化音樂教學促進素質提升
- 淺談多媒體在小學美術教學中的運用
- “導生制”在初中美術“造型?表現”領域中的應用
- 如何提高中學藝術素質
教師·學生
幼教·啟蒙
解析·設計
- 市場營銷的品牌優勢拓展策略透視探討
- 淺談小學漢語拼音教學
- 關于會計專業項目建設情況及成效分析
- 用愛搭起聾生思想教育的橋梁
- 企業市場營銷的重大價值與策略分析
- 企業資產管理視角下的人力資源分析
- 淺談聾校校本教材縫紉課本的編寫
- 企業集團人力資源招聘問題分析
- 初中英語教學與情感教育
- 企業信息工程項目管理能力建設探討
- 薪酬管理制度在企業人力管理中的應用
- 圍繞教材練筆 培養作文能力
- 論苗族文化對湘西地區旅游經濟發展的影響
- 信息技術企業的管理提升探討
- 如何構思作文的三部曲
- 企業人力資源管理中的問題及對策探討
- 智能煤氣安全閥系統設計
- 策劃市場圖書的關鍵點探討
- 談三段式教學法在律動教學中的應用
- 項目人力資源管理問題及對策探討
- 試論蒙古舞的發展與創新
- 臺灣高山族經濟現狀
- 淺談職業教育的產業化探索
- 淺談新課程理念下高中生物探究式教學
- 淺談語文的多媒體教學
- 初中化學實驗教學探索
- 作文教學中如何培養學生的創新意識
- 《愛國詩人屈原》教學設計
- 語文課堂應該教什么
- 試論民族聲樂的傳承與發展
- 初中英語閱讀教學初探
- 淺談在數學教學中培養學生的創造思維能力
- 淺議如何構建初中語文高效課堂
- 在科學探究活動中培養學生的創新思維
- 淺談幼兒“愛的教育”的培養
- 愛心與后進生的轉變
- 《尋找空氣》
- 如何提高數學課堂教學效率
- 提高小學數學課堂教學有效性的策略探究
- 初中物理"科學探究"的教學策略
- 談數學學習策略
- 高中數學教學現狀改革
- 高中數學教學中的德育滲透
- 高中語文教學方法點滴
- 如何在語文教學中提高學生寫作能力
- 自學在高中教師專業發展中的效能研究
- 高中物理新課標教學探析
- 營造良好的小學語文教學氣氛
- 初中語文教改的反思
- 高中英語"合作學習，學案導學"教學模式的思考
- 開展語言文字規范化活動的實踐與思考
- 淺談情感教育在高中語文教學的作用
- 也談企業思想政治工作的方法與策略
- 高中化學實驗優化策略
- 小學語文教學中師生互動的有效措施
- 談政治教學中的素質教育
- 高中政治新課改芻議
- 正視職教困難爭做優秀職教人
- 小學語文情景教學淺析
- 激發學習興趣提高綜合素養
- 談高中英語詞匯教學的有效方法
- 談小學數學的數學思想
- 淺談如何做好企業員工培訓工作
- 從高考說題中看高中物理單位制的教學與運用
- 英語小組合作探究的內容和形式探析
- 談小學語文識字教學
- 淺談新課標下的高中歷史教學
- 高中歷史高效課堂的構建
- 小學數學問題解決教學存在的問題及原因分析
- 英語多元化教學方式和學習方式的探索
- 城鎮化背景下農村初中德育活動課程的內容選擇
- 西藏中學漢語文多媒體教學中存在的問題及分析
- 構建和諧語文課堂之我見
- 淺談數學新課程實施過程中的誤區
- 淺談高中英語寫作教學
- 把握語文綜合性學習的教學尺度一些建議
- 目的論指導下翻譯教學模式探究
- 淺談山區小學生的閱讀興趣培養
- 新課標下高中美術的快樂教學淺析
- 談多元化教學方式和學習方式的探索
- 美術教學之我見
- 如何培養小學生英語學習的興趣
- 淺談學習遷移能力在物理教學中的應用
- 淺談合作學習在英語教學中的作用
- 高中政治復習小議
- 淺談英語教學中的德育滲透
- 注重觀察培養提高作文能力
- 創造快樂高效小學語文課堂的有效途徑
- 學習魏書生促進年輕班主任成長
- 英語教學中學生自主學習能的力培養