親歷與見證

張濤

摘要：近三十年來，我國教育理念、教學模式、辦公條件、教學設施、師資力量等方面發生了翻天覆地的變化。作為一名偏遠落后的民族地區的基礎教育工作者，我親身經歷和見證了這一歷史的過程，真切地體會到我國社會主義教育事業的蓬勃發展，真正感受到我國教育事業在奔小康道路上的希望，逐步看到了實現教育強國夢想的實現。

關鍵詞：親歷；見證；教育

中圖分類號：G622文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2014）24-0051-01

從教三十多年來，我親身經歷和見證了我國教育理念、教學模式、辦公條件、教學設施、師資力量等方面的變化。這些變化是從無到有，從小到大，從不規范到規范，是一種良性的發展過程。讓人感觸最深的是"校安工程"和2012年春季開始的"全國農村義務教育階段學生營養改善計劃"的實施給學校帶來的巨大變化。2001年以來，國務院統一部署實施了農村中小學危房改造、西部地區農村寄宿制學校建設和中西部農村初中校舍改造等工程，提高了農村校舍質量，農村中小學校面貌有很大改善。在全國范圍實施校舍安全工程，全面改善中小學校舍安全狀況，直接關系到廣大師生的生命安全，關系到社會和諧穩定，關系到黨和政府的形象。實施這項工程，體現了黨和政府以人為本、執政為民理念的重大舉措，是堅持教育優先發展、辦人民滿意教育的戰略部署。為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》，提高農村學生尤其是貧困地區和家庭經濟困難學生健康水平，中央決定，從2011年秋季學期起，啟動實施農村義務教育學生營養改善計劃。強調指出：要加強學生食堂管理，嚴格食品供應準入，確保食品安全。制定中小學食堂供餐規范，明確數量、質量和操作標準。建立專家工作組，加強學校營養指導。補助資金嚴格用于為學生提供食品，嚴禁直接發放給學生和家長，嚴防虛報冒領。全面公開學校食堂和學生營養經費賬目及配餐標準，接受學生、家長和社會監督。

作為一名教師，我待的時間最長，看得最多的是中小學校，感覺變化最大的也是中小學校。

在六盤山麓，在藍天白云的映襯下，凡是有鮮艷的國旗飄揚的地方，一定是我們美麗的中小學校園。特別是近年來，在全區山川一幢幢嶄新的教學樓拔地而起。一時間，無論你走到哪里，所見到的最好最漂亮的建筑絕大多數都是學校。學校在全區城鄉構筑起一道道靚麗的風景線。當寒風呼嘯氣溫驟降的冬天，室外凍的手都拿不出來，但我和學生們在暖意融融，干凈整潔的教室里上課、聽講。看著同學們那一雙渴求知識的雙眸，我內心感到愜意與滿足。為我們搭建這樣教書育人的平臺得力于"校安工程"。

然而在20年前，在寧南山區情況還不是這樣。多半校舍仍是土坯房屋，一大批學生依舊坐在陰暗潮濕的教室里上課。"黑屋子，土臺子，里面坐的是泥孩子"成為當地教育狀況的真實寫照。初為人師的我在一間低矮陳舊的土坯房里為同學們上課，教室年久失修，墻體裂開三、四公分寬的裂縫。為了安全，我晴天拿上小黑板，學生提上凳子在外面上課。秋季雨多我們的教室經常漏雨，暴雨成災的日子，學校怕出事，便讓低年級的學生回家躲一陣子。在冬天，要穿著厚厚的棉衣棉褲去上學，因為教室里太冷，四五十人僅靠一只火爐取暖，煤是有限的，燒完就沒了，所以還要節約著用。春季上學火爐不再燒了，教室里凍得"鬼拔毛"，同學們凍得直打哆嗦，老師拿粉筆的手也早已凍僵。

眼下，情況大不一樣，國家在教育方面的投資越來越大，在寧南山區，幾乎所有的地方，不僅冬季有足夠的煤來取暖，連春季上學也一直供暖到冰雪融化，天氣轉暖。山里的孩子再不為嚴寒犯愁，不被雨雪所困。

如今，我徜徉于三季有花，四季常青的校園，真為今天的孩子感到幸福和自豪。社會在進步，山里人的命運也在改變。盡管山里孩子的生活和學習條件與東部地區比，與大城市比還有很大差別，但與自己的父輩比畢竟改善了許多。

"校安工程"改善了孩子們的校舍，他們能坐在"風雨不動安如山"的教室里安心學習，今年春季國家為促進農村學生健康成長為宗旨，以切實改善和提高學生營養狀況，為學生的終身發展打下堅實的基礎為目標，以體現黨中央、國務院對貧困地區，民族地區學生的關愛為行動要求，實施以提高農村孩子身體素質的"營養改善計劃"，可真算得上是一件造福千秋萬代、深得民心的壯舉。

為確保孩子吃得安全，吃得放心，中心校統一制定了營養搭配均衡的食譜，學校制定了從業人員衛生管理制度，食品采購、食品留樣、食譜和價格公示等方面的制度。實施全過程監管，嚴把食品安全關。看到孩子們每天都能吃上美味可口的飯菜，身體一天天強健，我由衷地感到黨的溫暖，今天孩子的幸福。

村民們感慨地說："咱家里一兩個娃，都給吃不好，營養跟不上。全國有多少農村念書娃娃要在學校里吃飯，國家要花多少錢哪！共產黨就是好，不僅免去了咱的土地稅，還實行"三免一補"政策，營養改善計劃，咱娃上學吃飯全管了。歷朝歷代那個王朝能和共產黨比呀！"村民們對黨和政府的感激之情溢于言表。

作為教師，我親身經歷與見證了這一重大變化，這一切離不開黨和政府對農村教育的重視。教育強國戰略為我國的教育興邦夢想保駕護航，教育飛速發展必將為建成小康社會強大的注入活力。