試論民族聲樂的傳承與發展

趙躍

摘要：民族聲樂作為我國傳統文化中一枚艷麗的瑰寶，以其優美的曲調受到了國內外藝術文化人士熱烈的追捧。面對新形勢的發展和變革，民族聲樂的傳承與發展成了大部分愛好民族文化群眾不斷研究的問題。本文主要對當今民族聲樂起源和發展意義進行了分析討論，并就如何傳承發展民族聲樂提出了一些實行策略。

關鍵詞：民族聲樂；傳承與發展；意義；策略

中圖分類號：G633.95文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2014）24-0409-01

1.我國民族聲樂的起源與傳承

我國民族聲樂的發展是從20世紀初期才開始崛起的，在過去近一百年中，我國民族的聲樂發展方向由于深受外國美聲唱法的影響，所以在近代的發展中不斷地在"傳統"和"現代"兩個方向上搖擺變換，其發展的方向非常不穩定。隨后在教育家蔡元培的支持和帶動下，我國的民族聲樂逐漸將國外優秀的技巧包涵貫通進來，通過傳統的樂器和表現手法去演繹全新的曲目和風格，從而讓現代與傳統兩個對立風格統一起來，相輔相成，將我國的民族聲樂推向了一個更高的高度。民族聲樂的主要特點為甜、脆、柔、水，它通過柔和的樂器聲調將情感孕育其中，再融合現代輕快的歌詞風調，帶給人美的享受的同時也將這種傳統的聲樂一代代沿承發揚下去。

2.民族聲樂的傳承與發展的必要性

我國的民族聲樂作為我國優秀文化的重要組成部分，很好的體現了我國多元化民族文化習俗交流融合的現象，是我國音樂創作最為基礎的理論實踐學習依據。保護我國的民族聲樂，讓民族聲樂文化不斷的傳承與發展下去，不僅對我國的音樂發展有著至關重要的作用，同時也是保護發揚華夏民族文化的重要組成部分。在如今高速發展的時期，促進全球多元化文化的發展已經成為了眾多文化愛好者不斷努力和奮斗的目標，讓世界人民了解我國的民族聲樂，不斷吸收外來優秀的聲樂知識和技巧，為民族聲樂的發展注入源源不斷的生命力，讓民族聲樂得到傳承和發展。

3.傳承與發展民族聲樂的策略

3.1發掘、搶救并保護原生態民歌。民歌是我國民族聲樂中非常重要的組成部分，傳統的民歌主要是我國各地區人民在生活環境和勞動方式的影響下進行創作和發展的，可以說，民歌蘊含著一個地區最深層的思想和情感。但是隨著時代的發展，很多人民的居住地和勞動方式漸漸發生的改變，部分民歌逐漸變得衰退甚至已經失傳了。如今我國民族聲樂發展的瓶頸就在于民歌的收集與整理上，民族聲樂最基礎的部分就是民歌的歌詞與曲調，要想將我國傳統的民族聲樂不斷傳承下去，不僅要不斷發掘傳統的原生態民歌，大范圍的對遺留的民歌曲譜進行搜集，還要對其進行搶救和保護措施，對于具有民族特色的民歌進行整理、編排和收錄，從而將這些原生態的民歌保存傳承下來，為我國的民族聲樂的發展奠定堅實的基礎。

3.2改進民族聲樂的理論基礎教育。為了更好地傳承與發揚我國的民族聲樂，我們可以對我國的民族聲樂理論體系進行整體總結，對于從民間收集的曲譜、歌曲、小調兒等素材進行編排和整理，從而不斷完善我國的民族聲樂理論體系，并加強對在校學生的理論基礎教育，讓更多的人去了解我國的民族聲樂，去感受我國傳統文化中蘊含的思想與感情。在民族聲樂的理論學習上，學校首先就要對民族聲樂重視起來，不能出現音樂課被其他科目占據的情況，對于一些聲樂設施較差的學校，后勤部門要注意對基本民族樂器進行補充和增添，從而讓更多的學生在課堂上去感受民族聲樂的魅力，同時還要加強理論教育，從基礎的演唱知識學起。只有更多的人去學習了解民族聲樂，名族聲樂文化才能更好的發展傳承下去。

3.3加強民族聲樂的藝術交流與創新。民族聲樂的藝術文化交流對于民族聲樂的發展與創新有著重要意義，任何事物的發展都不能離開創新，因此，要想讓我國的民族聲樂獲得源源不斷的發展動力，就要不斷對民族聲樂進行創新，提高其藝術欣賞價值，從而獲得更多的關注和欣賞。我國目前的民族聲樂曲目相對匱乏，在曲調創作上往往會出現模仿、重合等現象，對于我國民族聲樂的長久發展非常不利。作為我國的民族聲樂發展負責人，要加強各地的聲樂文化交流，通過拜訪各地有名的民間藝術者和創作者，來彌補當前聲樂發展中的不足，吸取他人優秀的技巧和創作手法。只有通過不斷的交流與合作，我國的民族聲樂才能獲得新鮮的血液，從而更好的發展和傳承下去。

4.結語

我國的民族聲樂經過不斷的傳承與發展，已經開始形成了獨特的內在發展規律，這種發展既包含著與世界文化融合的容納性與革新性，也包含著民族聲樂本身的獨特性和深化性。我國的民族聲樂文化作為我國重要的精神文化遺產之一，將我國傳統的民族聲樂作為基礎，通過深入研究與交流創新，儼然已經成為我國音樂藝術的標志性代表之一。作為中華大家族的一員，我們每個人都要對民族聲樂有一定的認識，通過不斷學習發展、傳承創新，為我國的民族聲樂注入源源不斷的發展動力，從而建立具有我國民族特色的民族聲樂文化，最終推動我國傳統文化的總體發展。

參考文獻：

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[2]姚曉婷. 淺談民族聲樂藝術的音樂美學因素[J]. 陜西教育學院學報. 2010（02）