淺談書記與校長工作配合中的兩點建議

張宇革

中圖分類號：G622文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2014）24-0056-01

當了十年書記，經歷了四任校長，閑暇之余總結兩點建議。

1.做行政工作的補臺人

書記要擺正自身在行政工作中的位置，確保教育教學在學校工作中的中心地位，確保校長對學校行政工作負總責。在配合校長開展行政正作時，要做到到位不越位、補臺不拆臺、幫辦不包辦。書記與校長在工作中應加強配合與協調，做到職責上分思想上合：工作上分目標上合，制度上分關系上合。互相幫助支持，互相尊重信任，互相通氣配合，互相諒解謙讓。溝通思想，交換情況，征求意見統一認識，科學合理制定學校發展規劃、年度工作計劃和階段工作安排。既要認真抓黨建，督促班子成員做好所分擔的黨務工作，又要支持和保證他們獨立完成所擔任的行政工作。防止克服以黨務工作沖擊、取代行政工作，或以行政工作太忙取消黨的工作，以及將黨務思想政治工作同教學行政工作分離成互不相干的"兩張皮"現象。書記要有正確的權力觀，充分認識校長在學校中的主導作用，要不斷調節自己的工作思路與方法，使之與校長的工作思路與方法合拍。有了這個前提，書記的補臺才會是真心誠意的，卓有成效的。如果書記不尊重校長相對獨立開展行政工作的權力，而胡亂干預，說三道四，或對行政工作漠不關心，甚至明知出現了問題也不及時溝通補救，而是事后看笑話，其結果不僅拆了校長的臺，也拆了自己的臺，最終貽誤的是學校的發展，損害的是師生員工的利益。

2.內外關系的協調人

學校的改革與發展，課程改革的不斷深入，重大問題的決斷，干部人事工作都需要有關部門的大力支持和通力配合，作為校長在和職能部門、權力部門打交道的過程中，如果需要書記共同出面的，書記理應做到"分工不分家"，積極予以配合協調。書記要善于做教職工和學生的思想政治工作，鼓勵學生全面發展，以便將來能盡快適應社會，成為社會有用之才。要善于發揮群眾團體的作用，協調校內各種關系，調動全校師生的積極性，為校長實現其辦學目標提供可靠的組織保證。對工會、共青團、學生會等群眾團體工作，要視為支部工作的重要載體和助手，一方面要向他們傳達支部的工作意圖，另一方面又要大力支持他們相對獨立的開展工作。使之成為支部聯系群眾、組織群眾的橋梁和紐帶。尤其要從確保發揮教職工主人翁地位的高度，重視協調教職工代表大會的工作，鼓勵他們為學校獻計獻策，虛心聽取他們的意見和建議，不斷改進學校工作。協調好與兄弟學校友鄰單位的關系，學習他們的先進經驗和工作方法，爭取他們的合作與支持。當發生矛盾時，書記要善于發揮思想政治工作的優勢，既要維護學校及師生的合法權益，又要顧全大局，從團結的愿望出發，妥善處理好各種關系，為學校的發展創造一個良好的外部空間。