2017年5期
新課程·教師
課題薈萃A
- 走向文本中心的語言“坐標(biāo)”
- 在過程體裁法下從模仿到創(chuàng)新的高中作文教學(xué)模式的策略研究
- 提升高中生國學(xué)素養(yǎng)方法的探索與實(shí)踐
- 新課程背景下高中英語寫作教學(xué)的創(chuàng)新模式
- 高中思想政治課作業(yè)設(shè)計(jì)策略的實(shí)效性探析
- 影響創(chuàng)新教育的成因及對策思考
- 對學(xué)生自主建構(gòu)高中生物小專題的幾點(diǎn)看法
- 農(nóng)村高中生物高效導(dǎo)課模式運(yùn)用策略研究
- 解決農(nóng)村留守學(xué)困生轉(zhuǎn)化問題的對策和建議
- 談?wù)勎业摹袄硐胝n堂”
教學(xué)研究A
- 高中語文“同課異構(gòu)”的教學(xué)實(shí)踐研究
- 翻轉(zhuǎn)教學(xué)視閾下高中語文教學(xué)中的價(jià)值觀引導(dǎo)
- 淺析高中語文作文教學(xué)的實(shí)用性和創(chuàng)新性
- 認(rèn)知識(shí)解對高中英語寫作的啟示
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的研究
- 基于導(dǎo)學(xué)案的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式研究
- 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容認(rèn)知水平研究
- 例析概念圖在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 多元文化教育中的教育公平研究
- 基于在高中信息技術(shù)課堂落實(shí)情感態(tài)度與價(jià)值觀的教學(xué)研究
- 淺談高中女生體育課興趣調(diào)查分析
- 關(guān)于體育教學(xué)有效銜接補(bǔ)償機(jī)制研究
- 高中學(xué)生公民素質(zhì)教育實(shí)踐研究
- 音樂指揮藝術(shù)風(fēng)格的形成研究
課改論壇A
- “以學(xué)定教”背景下高中閱讀課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)的若干思考
- 淺談新課程背景下高中語文課外作業(yè)的有效性
- 新課程下高中個(gè)性化作文教學(xué)初探
- 試論新形勢下的高中語文教學(xué)策略
- 英語教學(xué)中的文化背景知識(shí)滲透
- 淺談高中英語閱讀第一課
- 高中生物探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)化策略
- 淺談新課程背景下的高中鄉(xiāng)土地理教學(xué)
- 新課程下高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 莫畏浮云遮望眼風(fēng)物長宜放眼量
- 高中音樂鑒賞
- 貫徹實(shí)施新理念搭建師生學(xué)習(xí)共同體
- 自制教具在化學(xué)教學(xué)中的價(jià)值
方法展示A
- 基礎(chǔ)年級(jí)語文分享式教學(xué)法
- 隨筆化作文，撐起習(xí)作教學(xué)的藍(lán)天
- 探討高中語文古詩詞教學(xué)文本細(xì)讀的應(yīng)用對策
- 談高中語文教學(xué)傳統(tǒng)文化的滲透
- 深入分析自主學(xué)習(xí)策略在高中語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語語法教學(xué)中語境理論的應(yīng)用
- 淺析記憶規(guī)律在高中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 課前短劇表演有效激活我的英語課堂
- 高中英語課外閱讀活動(dòng)推廣的策略和方法
- 時(shí)事政治在高中政治課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中歷史教學(xué)歷史材料的分析方法
- 淺談導(dǎo)學(xué)案在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 探究性教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)法
- 淺析高中物理教學(xué)中滲透物理思想方法的案例研究
- 淺談物理課堂教學(xué)引入方法
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中化學(xué)的實(shí)踐與探討
- 啟發(fā)式教學(xué)方法在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究式教學(xué)在高中生物教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用
- 高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的應(yīng)用
- 論分層教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 談?dòng)螒蛟诟咧畜w育教學(xué)中的運(yùn)用
- 民族音樂元素在高中音樂課堂的應(yīng)用
- 談?wù)勚袑W(xué)美術(shù)的有效教學(xué)途徑
- 高中體育排球教學(xué)方法分析
- 入趣為教
課程篇A
- 淺談開發(fā)利用語文課程資源
- 淺析中國詩詞藝術(shù)歌曲的藝術(shù)特點(diǎn)
- 因“材”制宜，突破瓶頸
- 定語從句在寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 論高中英語主題寫作教學(xué)
- 教學(xué)立意在課堂教學(xué)中的實(shí)踐與思考
- 高中歷史教材中的西方早期殖民史探析
- 數(shù)系的發(fā)展史與無理數(shù)指數(shù)冪
- 如何設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的課堂教學(xué)
- 試析人教版高中物理新課標(biāo)教材的比較分析與調(diào)查研究
- 從基本概念入手消除圖像認(rèn)知誤區(qū)
- 淺談遠(yuǎn)距離高壓輸電的探究教學(xué)研究
- 高中物理摩擦力問題的分析思路探析
- Na2O2與H2O反應(yīng)異常現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)探究
- 《氧化還原反應(yīng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 自制教具任務(wù)驅(qū)動(dòng)
- 形象教學(xué)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)
教育技術(shù)A
- 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)下的高中作文評(píng)價(jià)模式研究
- 科技改變課堂模式
- 讓信息技術(shù)之花在高中英語課堂綻放
- 淺談新課改下的微課在高中政治課堂中的應(yīng)用
- 高中歷史教學(xué)中如何有效地使用微課
- 技術(shù)支持下的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)行為研究
- 淺談現(xiàn)代信息技術(shù)在高中物理課堂中的應(yīng)用
- 淺談高中生物教學(xué)中微課的內(nèi)容設(shè)計(jì)
- “翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 運(yùn)用技術(shù)“以評(píng)促學(xué)”
教學(xué)反思A
- 時(shí)時(shí)在意，處處留心
- 初高銜接階段的高一語文該如何教
- 如何引導(dǎo)高中學(xué)生通過寫作來認(rèn)識(shí)世界
- 你在課堂上朗讀了嗎
- 以英語手抄報(bào)探索隱性課程資源的實(shí)踐與思考
- 關(guān)注高中英語課堂教學(xué)即時(shí)評(píng)價(jià)
- 為什么而教
- 高中英語作文的評(píng)改方法
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中開展研究性學(xué)習(xí)的思考
- 新課標(biāo)下數(shù)學(xué)教學(xué)的一點(diǎn)體會(huì)
- 淺析高中一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念
- 高中數(shù)學(xué)課堂中探究性學(xué)習(xí)的困惑與思考
- 高中物理解題思維障礙及相應(yīng)對策
- 新課程理念下物理課研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與思考
- 高一物理教學(xué)反思
- 淺談高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性
- 在化學(xué)學(xué)科中建立學(xué)生“錯(cuò)題集”的研究與實(shí)踐
- 高中化學(xué)“五環(huán)教學(xué)”模式實(shí)施初探
- 探究式教學(xué)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用與反思
- 從人本主義教育觀看待中學(xué)后進(jìn)生的教育問題
- 高中音樂課堂管理之我見
- 淺析中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)損傷原因及對策
教學(xué)創(chuàng)新A
- 淺議高中語文教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂的重要性
- 流行音樂與高中語文古詩詞教學(xué)的整合探討
- 淺談導(dǎo)學(xué)方法在農(nóng)村中學(xué)歷史課堂中的運(yùn)用
- 淺析翻轉(zhuǎn)課堂在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議“小組合作學(xué)習(xí)”在高中地理教學(xué)中的實(shí)施策略
- 如何讓數(shù)學(xué)走進(jìn)生活
- 高中數(shù)學(xué)教育創(chuàng)新思路探析
- 淺談高中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)
- 解析高中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)策略
- 淺析高中物理教學(xué)中創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
- 高中化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新分析
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)探究
- 高中化學(xué)教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)策略
- 建構(gòu)中學(xué)化學(xué)教學(xué)生態(tài)模式
- 情景創(chuàng)設(shè)，使化學(xué)課堂精彩紛呈
- 高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中小組學(xué)習(xí)方式的探索
- 思維導(dǎo)圖在高中生物復(fù)習(xí)中的運(yùn)用
- 高中生物探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)踐研究
- 自主探究模式在高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用分析
高效課堂A
- 如何提高語文課堂有效性
- 運(yùn)用五步導(dǎo)學(xué)，打造高效課堂
- 淺談如何提高英語早自習(xí)的有效性
- 高中英語閱讀導(dǎo)學(xué)問題設(shè)計(jì)的有效策略
- 基于窄式閱讀的高中英語讀寫教學(xué)應(yīng)用
- 提高高中政治教學(xué)有效性探析
- 高中政治課堂高效教學(xué)之探究
- 高中政治生活化課堂構(gòu)建的有效措施
- 構(gòu)建精彩課堂實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)
- 運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案以問做引創(chuàng)設(shè)高中地理高效課堂
- 高中地理高效課堂“激趣五法”
- 新課程理念下高中地理有效教學(xué)策略研究
- 高效課堂中的地理導(dǎo)學(xué)案運(yùn)用
- 探討數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 如何有效開展高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 巧設(shè)追問“誘”學(xué)深入，讓物理課堂教學(xué)更高效
- 優(yōu)化問題意識(shí)，提高高中生化學(xué)學(xué)習(xí)效率
- 化學(xué)概念，學(xué)好化學(xué)的“墊腳石”
- 高中生物高效課堂教學(xué)模式的建構(gòu)
- 優(yōu)化高中生物課外作業(yè)的有效策略
- 談高中生物如何與初中有效銜接
- 如何提高高中生物教學(xué)效率
- 提高高中美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的有效策略
- 高中體育高效課堂策略研究
- 淺談高中音樂欣賞課品質(zhì)課堂的打造
- 激情動(dòng)感簡約創(chuàng)新
- 提高高中數(shù)學(xué)課堂時(shí)效性的教學(xué)策略分析
經(jīng)驗(yàn)交流A
- 搞好高中語文寫作教學(xué)，提高學(xué)生的寫作能力
- 試論高中語文課堂教學(xué)中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高中漢語教學(xué)中提高學(xué)生閱讀能力的措施探討
- 淺談高中英語書面表達(dá)能力的提高
- 農(nóng)村高中生英語閱讀能力情況調(diào)查
- 以高中英語課前預(yù)習(xí)為載體培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維
- 如何培養(yǎng)高中學(xué)生英語研究性學(xué)習(xí)的能力
- 高中思想政治教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 高中政治課學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)教學(xué)策略
- 基于實(shí)踐的高中歷史學(xué)科核心素養(yǎng)體系芻議
- 史料實(shí)證素養(yǎng)的培養(yǎng)方略初探
- 探索高中生地理核心素養(yǎng)中地理實(shí)踐力的培養(yǎng)
- 高中地理情境教學(xué)與學(xué)生空間思維能力培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)培養(yǎng)的探究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的探究
- 如何在高中數(shù)學(xué)課堂中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
- 如何提高高中藝體生的數(shù)學(xué)思維能力
- 淺談如何提高高中生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣
- 讓學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)高中物理
- 淺談物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 高中化學(xué)開放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)初探
- 在高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略探究
- 加強(qiáng)高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)探討
- 論高中音樂特長生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 高中體育學(xué)生運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成
班級(jí)管理A
德育天地A
擷英篇A
課程篇B
課題薈萃B
- 借力電子白板優(yōu)化高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 高中學(xué)生反思習(xí)慣的培養(yǎng)和意義
- 新課程背景下選課制的構(gòu)建策略分析
- 淺析史料教學(xué)在高三歷史教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 新課程改革下普通高中的課程設(shè)置與管理
- 個(gè)性發(fā)展對個(gè)體全面發(fā)展的心理促進(jìn)作用
- 關(guān)于如何將生物教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合的思考
- 淺談農(nóng)村初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的多媒體應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)課堂中喚醒“學(xué)困生”的策略研究
- 初中語文個(gè)性化閱讀的研究
教學(xué)研究B
- 新時(shí)期初中語文提問策略教學(xué)研究
- 初中語文課堂教學(xué)的有效性研究
- 新課程理念下初中物理有效教學(xué)的案例研究
- 核心素養(yǎng)體系下的初中英語課堂教學(xué)探究
- 初中英語教育靈活性教學(xué)研究
- 高中英語學(xué)生“五會(huì)”能力的培養(yǎng)研究
- 高中物理作業(yè)布置中補(bǔ)償性原則運(yùn)用研究
- 高中物理力學(xué)教學(xué)生活化的研究與實(shí)踐
- 探究性學(xué)習(xí)在物理教學(xué)中的研究與實(shí)踐
- 高中數(shù)學(xué)課堂有效管理研究
- 善用策略激發(fā)興趣
- 高中數(shù)學(xué)概念課教學(xué)的有效性研究
- 生物實(shí)驗(yàn)材料的改進(jìn)及拓展探究
- 高中學(xué)生分化的實(shí)質(zhì)分析及對策研究
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的變式翻轉(zhuǎn)課前學(xué)習(xí)案編制研究
- 高中歷史教學(xué)中史料教學(xué)研究
課改論壇B
- 淺議新課改下高中語文備考策略
- 命題處別有洞天
- 高中地理學(xué)習(xí)困難學(xué)生情緒及其影響因素探析
- 高中生地理學(xué)習(xí)策略調(diào)查與分析
- 提高高中物理實(shí)效性教學(xué)策略
- 淺析高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀特點(diǎn)及改進(jìn)策略
- 高中物理習(xí)題講評(píng)的有效策略探析
- 試論新課程理念下高中學(xué)生音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 高中英語新課程背景下閱讀教學(xué)策略探究
- 淺析高考英語寫作復(fù)習(xí)以及訓(xùn)練策略
- 關(guān)于新課程背景下高中英語有效教學(xué)策略的研究
- 淺談提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)水平的措施
- 初中足球教學(xué)在校園足球活動(dòng)背景下的構(gòu)建
- 淺議閱讀教學(xué)語文味缺失的應(yīng)對策略
- 初中語文備課初探
- 提高初中語文課堂有效性的策略探究
- 歷史課堂創(chuàng)設(shè)歷史情境的策略探究
- 淺析初中新課改課堂中教學(xué)問題及對策
- 讓初中數(shù)學(xué)教學(xué)走向生活化的策略探析
- 新課改下初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課程教學(xué)分析
- 試論初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)的點(diǎn)滴體會(huì)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中要重視數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的滲透
- 提高初中地理教學(xué)有效性的策略研究
- 在初中語文教學(xué)中情境教學(xué)法的有效實(shí)施策略
方法展示B
- 中學(xué)歷史教學(xué)中歷史地圖的應(yīng)用
- 學(xué)生寫作能力及培養(yǎng)方法
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在初中語文教學(xué)中的創(chuàng)新運(yùn)用
- 真情實(shí)感方得心
- 試論初中思品課時(shí)事典型案例的應(yīng)用
- 情景教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語后進(jìn)生轉(zhuǎn)化中的應(yīng)用
- 游戲教學(xué)法在體校初中英語課堂中的應(yīng)用
- 淺論新課改下新型合作學(xué)習(xí)在初中英語課堂中的應(yīng)用
- 農(nóng)村初中英語圖式閱讀教學(xué)的嘗試與體會(huì)
- 新課程背景下初中數(shù)學(xué)高效教學(xué)的方法探析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中的分類歸納
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中轉(zhuǎn)化思想滲透的幾個(gè)策略
- 初中科學(xué)課教學(xué)方法探討
- 高中數(shù)學(xué)函數(shù)單調(diào)性教學(xué)中學(xué)生思維能力提升方法
- 高中數(shù)學(xué)分層走班教學(xué)探微
- 點(diǎn)到直線的距離的不同求法
- 淺談實(shí)驗(yàn)在高中生物課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小組探究法在高中物理實(shí)驗(yàn)課中的應(yīng)用
- 角色互換在古典詩歌鑒賞中的運(yùn)用
- 立足學(xué)情探尋讀懂古詩詞的有效路徑
- 淺談分層化的組織形式在高中英語聽寫訓(xùn)練中的運(yùn)用
- 體驗(yàn)性教學(xué)在中職會(huì)計(jì)教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)中滲透教學(xué)思想方法的應(yīng)用
- 淺談高中數(shù)學(xué)中二次函數(shù)的應(yīng)用
教育技術(shù)B
- 網(wǎng)絡(luò)語言對中學(xué)語文教學(xué)的影響研究
- 微課背景下高中語文教學(xué)分析
- 基于信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)的整合與案例分析
- 簡析計(jì)算機(jī)輔助的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 信息技術(shù)應(yīng)用于高三化學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)的嘗試
- 信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下高中美術(shù)教學(xué)的兩大思考
- 合理利用信息技術(shù)課微課的設(shè)計(jì)與制作助力信息技術(shù)教師專業(yè)化發(fā)展
- “互聯(lián)網(wǎng)+課外閱讀”模式的研究
- 整合應(yīng)用微課資源提升薄弱學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果
- 淺議多媒體技術(shù)應(yīng)用與中學(xué)化學(xué)有效教學(xué)的整合
- 微課在差異化教學(xué)研究中的意義
- 節(jié)奏視角中的英語多媒體教學(xué)
- 網(wǎng)絡(luò)資源在高中英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 微課資源在中學(xué)信息技術(shù)課堂上應(yīng)用的探究
- 微課在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的案例分析
教學(xué)反思B
- 特殊教育中語文教學(xué)的思考
- 初中語文教學(xué)之我見
- 現(xiàn)階段初中陽光體育教學(xué)存在的問題和思考
- 初中體育教學(xué)中如何使用激勵(lì)教學(xué)法的有效探討
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)互動(dòng)式教學(xué)的思考
- 初中化學(xué)課堂中如何開展互動(dòng)式教學(xué)
- 淺析如何提高化學(xué)課堂教學(xué)效率
- 物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
- 初中地理課堂提問的優(yōu)化探討
- 突破自我
- 關(guān)于數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入的教學(xué)反思
- 淺談如何解決學(xué)生在導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用中遇到的難點(diǎn)
- 做好高一生物教學(xué)工作的幾點(diǎn)思考
- 自主學(xué)習(xí)在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 對我校生源狀況的思考
- 高中政治課教學(xué)突出時(shí)政性的思考與實(shí)踐
- 關(guān)于高中歷史教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 淺談關(guān)于新課程改革背景下高中語文教學(xué)有效性的思考
教學(xué)創(chuàng)新B
- 淺談教育創(chuàng)新締造優(yōu)質(zhì)發(fā)展
- 基于“班班通”的高中音樂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變
- 實(shí)踐新課改與我的英語教學(xué)觀
- 創(chuàng)新高中語文教學(xué)模式研究
- 高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)分析
- 淺析高中物理課課改教學(xué)的實(shí)踐
- 初中物理探究懸浮實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新嘗試
- 淺談初中物理概念教學(xué)和“實(shí)驗(yàn)—探究”模式
- 中學(xué)英語教育改革模式
- 新課標(biāo)下語文課堂教學(xué)淺談
- 初中語文寫作教學(xué)中情景教學(xué)模式的實(shí)踐
- 游戲教學(xué)模式在初中足球教學(xué)中的應(yīng)用嘗試
高效課堂B
- 從傳統(tǒng)課堂走向新型課堂
- 淺析如何提升初三復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性
- 新課程理念下如何構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 多元途徑促進(jìn)初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性
- 探究如何提升初中籃球教學(xué)的有效性
- 淺析如何提高初中美術(shù)課堂教學(xué)效率
- 論如何提高初中英語教學(xué)的課堂有效性
- 在英語閱讀課堂中如何實(shí)施“先生后師”教學(xué)策略淺析
- 淺談初中語文教學(xué)中的朗讀優(yōu)化
- 淺析初中語文高效課堂
- 試論高中歷史導(dǎo)語設(shè)計(jì)的有效性
- 高中歷史課堂的教學(xué)提升問題
- 在社會(huì)熱點(diǎn)引導(dǎo)下高中政治課堂的構(gòu)建
- 試論高中政治高效課堂構(gòu)建路徑
- 提高高中化學(xué)課學(xué)習(xí)效率
- 淺析高中生物教學(xué)的課堂氣氛調(diào)節(jié)與營造
- 探究農(nóng)村高中數(shù)學(xué)學(xué)困生心理及應(yīng)對措施
- 基于交互白板的高中通用技術(shù)互動(dòng)教學(xué)的策略
- 發(fā)揮農(nóng)村特色創(chuàng)建優(yōu)美美術(shù)課堂
- 從雙向六度談幸福課堂
- 實(shí)施高中化學(xué)高效課堂的“愉快教學(xué)”
經(jīng)驗(yàn)交流B
- 高考政治課堂復(fù)習(xí)方法與自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的探究
- 淺談?wù)憬芜x考中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 認(rèn)知因素對高中歷史課學(xué)習(xí)的影響
- 試論高中寫作教學(xué)中學(xué)生讀者意識(shí)的培養(yǎng)
- 高中英語課文復(fù)述教學(xué)
- 中學(xué)美術(shù)鑒賞教學(xué)與學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 素質(zhì)教育下學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 把教育的種子植根孩子心田
- 淺析生活化對高中數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性
- 略論高中物理教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談初中學(xué)生數(shù)學(xué)反思能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)應(yīng)當(dāng)開展合作探究
- 初中數(shù)學(xué)例題教學(xué)對學(xué)生思維培養(yǎng)摭談
- 淺談如何調(diào)動(dòng)體校學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 對中學(xué)數(shù)學(xué)教育現(xiàn)狀的分析及探討
- 如何提高初中數(shù)學(xué)習(xí)題課教學(xué)的有效性
- 初中信息技術(shù)“創(chuàng)新課堂教學(xué)模式”分析
- 物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力
- 物理教學(xué)中如何利用導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生興趣
- 淺談學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺析初中物理教學(xué)中實(shí)驗(yàn)操作的重要性
- 略談初中地理學(xué)生識(shí)圖能力的培養(yǎng)
- 論初中政治對青少年的重要性
- 談思想政治課的“激趣”教學(xué)
- 從“讀”入手提高能力
- 文言文教學(xué)中處理“文”與“言”關(guān)系之小議
- 初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 如何培養(yǎng)初中生語文閱讀理解能力
- 淺析籃板球的拼搶
- 淺談體校一堂好體育課的標(biāo)準(zhǔn)
- 聯(lián)系已有經(jīng)驗(yàn)“動(dòng)”中實(shí)踐
- 淺談如何開展初中英語興趣教學(xué)
- 豐富課堂趣味教學(xué)提升英語學(xué)習(xí)興趣
- 淺談高中體育教學(xué)對足球興趣的培養(yǎng)
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境培養(yǎng)學(xué)生合作探究能力
- 談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中概念的重要性
學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)B
學(xué)校管理B
德育園地B
- 如何在初中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化
- 語文教學(xué)中情感教育的方法
- 初中語文古詩教學(xué)中情感啟發(fā)的實(shí)踐
- 淺談初中思想品德課生活化教學(xué)
- 淺析初中思想品德教學(xué)生活化
- 時(shí)事教學(xué)在初中思想品德課中的運(yùn)用探究
- 初中科學(xué)課程中利用情境教學(xué)法滲透德育的可行性分析
- 談初中生心理健康狀況與學(xué)習(xí)成績的關(guān)系
- 淺談?dòng)⒄Z核心素養(yǎng)理念下的主動(dòng)學(xué)習(xí)課
- 論述高中英語教學(xué)中的德育滲透
- 分析教師在德育中的地位與策略研究
- 點(diǎn)燃火焰轉(zhuǎn)換心靈
- 淺談新型教研組建設(shè)中教研組長的角色定位與引領(lǐng)作用
- 發(fā)散思維在高中思想政治教學(xué)中的滲透思考
- 高中地理教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 讓校訓(xùn)精神滋養(yǎng)和培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀
- 淺談新時(shí)期思想品德教學(xué)的重要性
- 淺談新形勢下農(nóng)村初中德育工作的方法和途徑
- “丑”的反面是“美”
- 文化與美育