論初中政治對(duì)青少年的重要性

張慧玲

（吉林省梅河口市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校）

摘 要：我國(guó)在教育方面做了不少的投資。青少年作為國(guó)家的未來(lái)和民族的希望，他們的行為習(xí)慣將決定著未來(lái)祖國(guó)的發(fā)展。我們生活在這個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代，期待著“江山代有才人出”，人民教師更應(yīng)該為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的接班人。在孩子們學(xué)習(xí)成績(jī)不斷更上一層樓的同時(shí)，教師該怎樣向孩子們傳輸一些接地氣的“正能量”？我們又該怎樣教導(dǎo)孩子擁有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀？孩子們又該如何把握自己的人生？一系列問(wèn)題等待著老師和學(xué)生去解決。當(dāng)然，隨著這些問(wèn)題的迎刃而解，我們將靜待“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的碩果。

關(guān)鍵詞：責(zé)任；五“自”；理想；掌舵；接班人；社會(huì)主義

一、用五“自”扛起責(zé)任

隨著社會(huì)的發(fā)展，我們將逐漸意識(shí)到對(duì)孩子責(zé)任心培養(yǎng)的重要性。從大的方面來(lái)講，國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。一個(gè)人只有熱愛(ài)他的國(guó)家，有著“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的愛(ài)國(guó)情懷，他才能算是合格的公民。懷揣報(bào)效祖國(guó)的滿腔熱情投身于21世紀(jì)的建設(shè)，這絕對(duì)能夠?yàn)閲?guó)家的繁榮昌盛、富饒光榮添加助推劑。從小的方面來(lái)講，我們首先要“修身”，而后才能“齊家，治國(guó)，平天下”。一個(gè)人只有對(duì)自己負(fù)責(zé)，嚴(yán)于律己，他才能一步步邁向成功。對(duì)于廣大的青少年們來(lái)說(shuō)，無(wú)論是“報(bào)國(guó)情懷”，還是“個(gè)人修為”，都必須兼得。那我們又要怎樣引導(dǎo)孩子們更快更好地去踐行個(gè)人目標(biāo)并承擔(dān)社會(huì)責(zé)任呢？教師可以讓孩子們用五“自”來(lái)規(guī)范自己的行為。

1.自律

讓孩子們對(duì)自己有嚴(yán)格的要求，明確自己在某個(gè)時(shí)間段該做什么不該做什么，高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)和日常事務(wù)，同時(shí)也能讓他們明白“少年功夫老時(shí)成，一寸光陰不可輕”的道理。

2.自尊

擁有自己的行為準(zhǔn)則和道德底線，在人際交往的過(guò)程中要有尊嚴(yán)地面對(duì)自己的朋友、同學(xué)，有自尊的人才會(huì)更加上進(jìn)努力。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，沒(méi)有自我尊重，就沒(méi)有道德的純潔性和豐富的個(gè)性精神。對(duì)自身的尊重、榮譽(yù)感、自豪感、自尊心——這是一塊磨煉細(xì)膩的感情的礪石。我們應(yīng)該去洞察孩子們的內(nèi)心世界，體會(huì)他們的情感變化，幫助他們樹(shù)立自尊心。

3.自信

大文豪雨果的一段話曾經(jīng)激勵(lì)過(guò)無(wú)數(shù)青年才俊，也讓我深受感觸。“對(duì)那些有自信心而不介意于暫時(shí)成敗的人，沒(méi)有所謂失敗！對(duì)懷著百折不撓的堅(jiān)定意志的人，沒(méi)有所謂失敗！對(duì)別人放手，而他仍然堅(jiān)持；別人后退，而他仍然前沖的人，沒(méi)有所謂失敗！對(duì)每次跌倒，而立刻站起來(lái)；每次墜地，反會(huì)像皮球一樣跳得更高的人，沒(méi)有所謂失敗！”簡(jiǎn)而言之，自信才是成功的源泉。當(dāng)孩子們擁有充分的自信心并認(rèn)為自己能將事情做到最好的時(shí)候，從心理上他們就戰(zhàn)勝了任何勁敵。

4.自立

為父母做一頓飯，自己處理好自己的臟衣服，能夠獨(dú)立外出并讓家人放心，能將學(xué)習(xí)、生活中的事情處理得井井有條，這樣的孩子在日后步入社會(huì)也將會(huì)成為職場(chǎng)的精英。他們的行為干練程度以及邏輯思辨能力都會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)期的自立而得到大幅度的提升。

5.自強(qiáng)

勝不驕，敗不餒。遇到困難要有堅(jiān)持不懈的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力，“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”。現(xiàn)行社會(huì)為我們提供了很多機(jī)遇，可大多數(shù)人都會(huì)在潛意識(shí)里將這些機(jī)遇統(tǒng)統(tǒng)扼殺在搖籃里。因?yàn)樗麄儧](méi)有足夠的能力去完成擺在面前的任務(wù)。他們不敢面對(duì)跨越荊棘過(guò)后的那個(gè)傷痕累累的自己，不敢面對(duì)一個(gè)不盡如人意的結(jié)果。可是，不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹？鼓勵(lì)孩子們奮發(fā)向上吧！做那春天破土而出的小草，不論前方的路有多么艱險(xiǎn)，我們都無(wú)所畏懼。

二、以“理想”為馬，不負(fù)青春韶華

“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。”這首膾炙人口的小詩(shī)告訴我們理想對(duì)于人生的重大意義。我們要引導(dǎo)孩子在人生道路上樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，然后一步一步朝著這個(gè)目標(biāo)勇敢自信地大步向前沖。很多人整天都忙忙碌碌，可是他們并不清楚自己想要的究竟是什么；很多人整天都無(wú)所作為，那是因?yàn)樗麄儧](méi)有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)，前方的路虛無(wú)縹緲。只有自己勾勒出自己的人生藍(lán)圖，你才會(huì)有更多的動(dòng)力前行。一個(gè)沒(méi)有理想的人，就像是“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”里面的“沉舟”“病樹(shù)”。在初中政治課堂上，教師要告訴孩子們?nèi)松硐雽?duì)于個(gè)體的重要性。青少年們正處于人生的“花季”，他們有著大好的春光。可是年華易逝，青春一去不復(fù)返。教師一定要帶著孩子掌控自己的人生，樹(shù)立崇高的理想，增添學(xué)習(xí)的動(dòng)力。只有當(dāng)他們清楚地明白自己將來(lái)要干什么，自己想要去做什么，他們才能揚(yáng)帆起航，到達(dá)夢(mèng)的彼岸。這也論證了政治課堂上教師引領(lǐng)的重要性。教師作為孩子們?nèi)松飞系闹该鳠簦欢ㄒ缲?fù)起人民的期望，盡職盡責(zé)地為祖國(guó)培養(yǎng)出優(yōu)秀的、有理想抱負(fù)的接班人。

三、扛起社會(huì)主義大旗，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”

學(xué)生一定要明確，我國(guó)堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，就是要以馬克思主義為指導(dǎo)，以培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民為目標(biāo)，發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的民族的、科學(xué)的、大眾的社會(huì)主義文化。孩子們要勇于扛起社會(huì)主義這面?zhèn)ゴ蟮钠鞄茫蚁嘈牛诓痪玫膶?lái)，世界各國(guó)人民都將會(huì)領(lǐng)略新一屆接班人帶領(lǐng)下的中國(guó)風(fēng)采。

初中政治課本中所涉及的內(nèi)容，都將成為我們不斷向前的墊腳石。教師在教授課本內(nèi)容的同時(shí)，還要激發(fā)孩子們內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛能，當(dāng)孩子們能夠明確自己的人生目標(biāo)，用自律、自尊、自信、自立、自強(qiáng)嚴(yán)格要求自己，那他的人生注定是輝煌燦爛的。孩子們就是一張張純潔無(wú)瑕的白紙，只有當(dāng)我們用心傳授，他們才能夠真正領(lǐng)悟課本中的精髓，并選擇屬于自己的顏料，譜寫出最亮麗的人生篇章。

編輯 張珍珍