新課程·小學
探索篇
- 幼兒園語言教育中兒歌教學對幼兒的影響
- 淺談幼兒園音樂教學活動的游戲化
- 東亞文化背景下中班閩南童謠的研究
- 閱讀區活動開展的實踐探究
- 把握契機優化規則
- 學前中班幼兒舞蹈教學新方法實踐探究
- 對華德福幼兒生命教育的研究探討
- 新教師關于教育機智的一點思考
- 基于對話的幼兒園科學教學活動教師提問研究
- 幼兒園語言領域實現教學目標的有效途徑淺析
- 淺談幼兒園課程游戲化
- 大班幼兒角色游戲中同伴關系的調查與研究
- 追尋兒童成長的“真”樂園
- 幼兒園角色游戲組織優化的實踐研究
- 淺談小學低學段體育教學中的語言技巧
- 析體育教學中語言技巧的使用原則
- 小學體育課拓展訓練教學模式研究
- 小學音樂識譜教學的重要性
- 小學數學教學中創設問題情境研究
- 新課改形勢下的小學數學教學
- 踐行新課標教學要求,完善小學數學課堂教學模式
- 小學數學探究式教學的實踐研究
- 基于學生提問的小學英語教學探究
- 品評詩歌魅力提升語文美感
- 小學高年級語文教學表達方法及運用的研究
- 精彩在你眼里,文采在我筆下
- 習作起步的教學難點以及教學對策方法
- 小學閱讀教學中學生練筆的指導策略
- 效益最大化
- 小學低年級數與代數領域學生基本活動經驗積累的策略研究
- 小學英語教學的普遍現狀及對策
- 關于小學科學教學中學生創造性思維的培養策略研究
- 混齡班繪畫活動中的組織策略優化初探
- 淺析幼兒科學教育中教師的指導策略
- 大班幼兒自主性游戲的指導策略
- 挖掘民間游戲,提升幼兒素質
- 論教師在幼兒游戲中的干預與干涉
- 巧用農村資源開展體育游戲
- 利用鄉土資源提升幼兒園區域游戲質量
- 學習《指南》,追隨幼兒
- 體驗式教學法在大班教學活動中的應用分析
- 面對新生入園哭鬧問題的幾點建議
- 做孩子學習的導航者
- 合理投放鄉土資源,豐富幼兒區域活動
- 鼓勵支持引導
- 以《拍花蘿》為例,激活詩歌類圖畫書導入方式
- 破解寓言中的“反復敘事”
- 淺談農村小學低年級識字教學的方法
- 淺談“情境教學法”在小學語文課堂中的具體應用
- 導出效率導出質量
- 實現農村小學趣味識字的方法初探
- 小學語文教學法雜談
- 用好教材范文,指導細節描寫
- 讓有效的練習更加“精致”
- 采擷課堂花絮,芻議“預設”與“生成”
- 情境教學法,激發課堂活力
- 生活情境在小學數學教學中的應用
- “圖形的認識”教學注重四個引導
- 語感閱讀法與課堂教學設計研究
- 閱讀教學策略在小學高年級英語中的實施
- 將快樂進行到底
- 淺談小學數學教學生活化
- 對話教學在小學數學教學中的應用
課程篇
教學篇
- 小學數學教學中多媒體課件應用的誤區
- 信息技術支持下的小學數學問題導向式教學策略研究
- 小學信息技術課堂生成性資源的形成與運用
- 小學信息技術教學的有效性探討
- 如何讓“美”走進信息技術課堂
- 改變教學方式,優化信息技術課堂
- 信息技術環境下小學生“合作學習”效果的研究
- 巧用多媒體,讓書法課堂更精彩
- 小學語文教學中現代化教學手段的應用
- 信息技術為小學語文學科保駕護航
- 電子白板批注式教學:個性發展的應然追求
- 小學語文教學中多媒體的作用
- 淺談在小學英語教學中多媒體教學手段的合理應用
- 探索美術課堂新形式
- 幼兒園大班音樂教學的思考
- 小班音樂教學游戲化的實踐探索與思考
- 對幼兒園區域活動材料投放的思考
- 選擇教學模式應注意的問題
- 幼兒教育的特性與價值思考
- 幼兒園健康教育存在的問題與對策思考
- 淺析如何有效開展幼兒體育游戲
- 體育老師=半個醫生
- 漢語拼音教學之我見
- 提高小學中年級語文課堂教學效率的幾點看法與建議
- 打造精彩的語文“學講”課堂
- 營造小學語文良好課堂氛圍的教學體會
- 淺談小學中年級學生英語課堂注意力不集中的原因及對策
- 淺談小學英語課堂教學中如何激發學生的學習興趣
- 如何開展小學低年級英語的活動教學
- 小學合作學習的四大弊端分析
- 巧設問追探索
- 在綜合實踐活動課程中感悟和成長
- 生活中的小學數學之見解
- 感嘆濃濃的數學味
- 新課改理念下小學數學計算教學多元化的誤區及相關對策
- 小學數學教學的若干思考
- 基于協作建模的小學數學教學設計
- 轉變教與學的方式
- 淺談小學數學情境教學
- 燃起學生創新思維的火花
- 論小學數學課堂教學中以學定教的策略
- 小學英語實習教師課堂話輪分析
- 小學體育教學中創新思維靈活應用
- 改變傳統教學舊觀念培養學生創造性思維
- 小學樂理知識趣味化教學策略
- 論現代繪畫藝術的創新意識在小學美術教學中的滲透
- 淺談我校個別化教育計劃擬定程序
- 芻議探究式教學在小學語文教學中的運用策略
- 在小學語文教學中如何培養學生的創新思維
- 小學語文預習式教學的探索
- 淺談自主學習在小學語文教學課堂上的應用
- 小學語文情境化課堂識字教學方法的探索
- “空白”的精妙之處
- 小學語文課堂教學中討論法應用的實效性
- 情趣化教學讓小學閱讀課堂充滿活力
- 解開束縛,為學生創造一個自由的語文課堂
- 淺談“超市”課程材料的有效提供與調整
- 我園混班混齡戶外運動組織策略初探
- 基于多元方式投放低結構材料的幼兒個別化學習研究
- 淺談幼兒園體育環境的創設與運用
- 忽如一夜春風來,創新教育百花開
- 改進教學新方法提高幼兒注意力
- 如何提高幼兒數學教學的有效性
- 提高小學數學課堂效率的策略
- 創新理念快樂教學
- 探究學生心理:提高小學數學教學質量
- 構建小學數學和諧高效課堂的探索與實踐
- 淺談小學數學有效課堂的教學研究
- 在快樂中學習
- 小學數學高效課堂建構策略
- 合理應用合作學習提高語文教學效率
- 巧妙“推波助瀾”,讓自能課堂更高效
- 淺析如何增強小學高年級語文課程教學的有效性
- 基于對話學習策略提升小學語文教學質量
- 小學語文高效課堂教學中的合作學習策略探究
- 新課程下小學語文閱讀的有效性教學實踐初探
- 細讀文本,優化小學語文閱讀教學質量
- 小學語文有效教學方法探究
- 發揮兼職優勢,提效科學課外探究活動
- 芻議小學英語課堂教學有效性
- 律音方寸求動樂情所歸
- 運用體育游戲提高教學質量
- 小學長跑教學訓練中應注意的問題
- 一年級數學觀察能力的培養
- 新課改背景下小學數學課堂教學藝術實踐初探
- 運用聯想,培養數學思維能力
- 激發小學生學習數學主動性淺談
- 在數學教學中培養孩子的能力
- 小學低年級學生數學審題能力的培養
- 淺析小學高段數學新課導入
- 讓小學生快樂學英語
- 小學音樂欣賞課中調動學生學習興趣的重要性及其途徑
- 讓學生永遠充滿“?”
- 關于鄉土資源在小學語文中高段教學中的實踐運用
- 淺談低年級學生課堂注意力的培養
- 充分運用兒童詩,激發低年段學生表達興趣
- 淺談游戲活動與幼兒良好個性的培養
- 以“養植”活動為契機培養幼兒的合作能力
- 巧用農村資源激發幼兒探究體育游戲的興趣
- 為幼兒營造安全的港灣
- 半日托班孩子如廁習慣培養的實踐研究
- 戶外區域活動中幼兒自主學習能力的培養
- 讓幼兒教育回歸自然
- 淺議圖畫書在幼兒園美術欣賞活動中的應用
- 淺談如何提高農村幼兒園老師職業地位
- 播種“興趣”,收獲“習慣”
- 懷好奇心,用好動手,開啟科學之門
- 論戶外活動對幼兒交往能力的培養與發展
- 有質量地提升操節隊列隊形
- 在實踐中如何激發幼兒學習數學的情趣
- 小題也可大做
- 淺談如何應用錯題本提高小學數學教學質量
- 對英語單元復習課的幾點思考
- 淺析寫作型共同體視角下小學英語作業的設計
- 讓語文課堂作業成為學生的享受
管理篇
- 小學語文課堂教學管理有效性探析
- 淺論小學語文教學中師生之間的有效互動
- 探究小學班主任管理工作的幾點法寶
- 以生為本視野下小學班主任管理的有效措施
- 關于做好小學班主任工作的幾點思考
- 淺談小學低年級班級管理策
- 農村留守兒童的教育問題與班主任的對策分析
- 如何縮短教師與學困生的心理距離
- 班級管理中弱勢群體的心理需求分析與心理疏導策略
- 初探幼兒園班級一日生活管理
- 幼兒園教育中家園協作發揮的作用解析
- 家園齊合作,幼兒素質教育無擔憂
- 如何做好家園共育工作
- 讓父親在幼兒成長教育中也能撐起“半邊天”
- 幼兒園園長管理方法探析
- 如何做好幼兒園行政管理
- 以人為本的幼兒園教師管理
- 小學體育教學安全策略初探
- 小學體育教學中滲透德育之我見
- 小學籃球運動德育功能初探
- 淺談小學體育教學中如何滲透德育
- 淺談如何在小學思想品德教學中滲透愛國主義教育
- 關注學生發展滲透德育理念
- 讓德育走進我的教學
- 多情的語文
- 淺談小學班主任德育中如何有效實施激勵策略
- 隨風潛入夜,潤物細無聲
探索篇B
- 在小學數學中實施探究性活動的教學研究
- 對小學數學生活化教學的探索與研究
- 在小學數學教學中密切聯系學生生活實際的探索
- 基于“核心素養”的小學數學教學策略研究
- 小學數學生活化教學的探索
- 淺析師生課堂互動學習對小學數學教學的影響
- 小學高段學生數學計算能力培養初探
- 小學數學幸福學習的起點
- 在新課程背景下的小學數學教學實踐探究
- 小學英語有效教學情境對促進學校文化建設的教學研究
- 小學五年級英語分層教學實踐研究
- 現代體育游戲在小學體育課堂中的應用研究
- 淺議小學書法教學
- 新形勢下的小學德育探究
- 小學語文課堂中學生表演性朗讀的運用研究
- 經典誦讀在小學語文教學中的實施及其研究
- 小學中年級識字教學策略研究
- 小學語文作文教學存在的問題及其對策的研究
- 小學語文教學中的人文教育研究
- 淺析“小學語文閱讀中課內與課外的聯系”
- 小學低年段寫話練習現狀及對策研究
- 小學語文情境教學策略研究
- 提高小學語文閱讀教學有效性策略的研究
- 小學語文課堂教學中小組合作學習的研究
- 小學生快樂作文教學探究
- 小學一年級語文教學理論研究
- 幼兒園互動式區域游戲環境的研究
- 淺議多媒體教學環境下的課堂板書設計
- 巧用單元課文整合有效實施群文閱讀
- 語文教學的“本”
- 激發閱讀興趣享受閱讀樂趣
- 淺析小學語文中閱讀與寫作的關系
- 淺談低年級看圖寫話教學的指導
- 學習的完成
- 在“玩”中發展學生個性
- 最美唯有讀書聲
- 談如何有效利用小學數學課堂中生成的資源
- 小學數學教學生活化分析
- 基于講練結合的小學數學教學實踐
- 基于學生能力培養的小學數學教學實踐
- 暢通數學與生活的渠道
- 小學數學教學生活化的實踐探究
- 英語教學中的文化意識培養
- 激勵+鼓勵=動力
- 讓英語與生活同行
- 例談小學英語聽課的藝術
- 如何有效加強小學音樂班級合唱教學實踐
- 讓小學音樂教育融入自然回歸生活
- 科學引導,快樂歌唱
- 體育游戲與小學體育精神融合的教學實踐運用
- 丟棄“正確的廢話”
- 以生為本,讓體育教學回歸本真
- 有效引導學生開展自主探究活動
- 淺談國學經典教育在幼兒園教育中的整合
- 如何提高小學高年級作文教學的實效性
- 注重學生作文的心理過程,提高作文課指導功效
- 活動作文三部曲
- 如何營造小學語文課堂氣氛
- 小學語文教學中如何培養高段生做筆記
- 小學語文寫作教學中存在的問題及對策分析
- 淺談語文課堂教學中如何把課堂還給學生
- 創境體驗激趣
- 如何通過朗讀教學激發學生的情感共鳴
- 小學高段習作講評課教學策略優化的探討
- 小學語文教學激發學生文本閱讀興趣的策略探析
- 試論如何做好小學生識字教學工作
- 小學語文拓展閱讀教學策略與延伸有效路徑
- 淺談如何讓學生愛上作文
- 指導一年級學生寫好字的策略與方法
- 以興趣為導向的說明文閱讀教學模式的建構
- 魚水情深,相得益彰
- 如何克服農村英語口語教學中的低效傾向
- 淺談如何上好科學課
- 淺談在小學數學教學中如何引導學生進行探究學習
- 探究夯實數學基本功的策略
- 提高小學數學教學趣味性的實踐方法探析
- 在小學數學教學中滲透數學思想方法
- 提高小學四年級學生數學學習效率的有效方法
- 淺談小學數學教學中解決問題的策略
- 一年級小學生數感培養的幾點做法
- 淺談如何在數學課堂教學中傳遞智慧
- 芻議小學美術教學中開展合作學習的問題及對策
- 濃妝淡抹總相宜
- 淺談小學作文教學策略
教學篇B
- 探究多媒體教學技術在小學數學課堂應用中存在的問題及建議
- 基于網絡學習空間的小學數學智慧課堂教學策略研究
- 巧用微課新模式促進信息技術課堂的教學
- “微學習”時代我們怎么做
- 在偏遠農村實現“互聯網+教育”的新型教育模式的設想
- 電教媒體與語文高效課堂
- 教育信息化環境下教與學方式改變之我見
- 小學語文運用微課提升信息化教學能力的探討
- 口語交際“圖示”教學的魔力
- 探究小學科學教學中多媒體技術的應用思路
- 守望心靈的那片綠地
- 提高農村小學生習作水平點滴談
- 我們和春天有個約會
- 讓愛燃起希望
- 巧整合贏智慧
- 知道,需努力做到
- 小學語文閱讀教學現狀與思考
- 多點開花,務實有效的舉措
- 用“愛”輕輕拭去“留守兒童”的眼淚
- 小學語文課堂教學有效性提問芻議
- 心病還須心藥醫
- 讓計算教學不再枯燥
- 品德教學的回歸生活之我見
- 提高小學品德與社會教學有效性的思考
- 簡析提高小學數學小組合作學習有效性的技巧
- 導學式教學法在小學數學教學中應用的研究
- 淺談“數形結合”在小學數學教學中的應用
- 師生課堂互動教學在小學數學中的應用
- 淺談小學英語針對核心素養教學
- 基于學情的學習任務單在培養小學生英語合作學習能力中的應用
- 合作學習理念下的小學英語教學
- “開放性”問題設計在小學英語語篇教學中的應用
- 淺談小學英語對話課教學的有效性
- 實現小學英語趣味教學的措施探討
- 淺談農村小學科學教學中的小組合作探究
- 簡析小學勞動與技術教育的有效合作學習
- 融入生活獲真知
- 淺談情境教學法在小學語文課堂教學中的具體應用策略
- 小學語文教學中兒童文學的應用
- 小學高年級語文閱讀如何實現趣味教學
- 試析影視資源在小學語文教學中的有效運用
- 新技術新語文
- 小學語文作文教學方法創新探究
- 展示“一分鐘”,鋪墊“十年功”
- 小學高年級語文閱讀教學中小組合作學習的誤區及改進策略
- 從“趣”入手,培養學生作文能力
- 讓課堂充滿創新活力
- 以繪本之匙開啟孩子的“悅”讀之門
- 農村小學集體備課活動的有效開展
- 涂鴉工具為小學美術教學帶來革命性的風暴
- 合作促成長小班育人才
- 表達型小學語文課堂的構建
- 做識字教學的“點燈人”
- 淺談語文課堂的有效教學之情感教育
- 小學語文教學中如何對學生加強朗讀訓練
- 巧用有效課堂教學促進學生高效學習
- 小學數學教學中滲透“幾何直觀”的教學策略分析
- 如何提高農村小學數學課堂教學質量
- 問出精彩問出效率
- 創設情境提高興趣
- 有效引導:小學數學教學實踐新視角
- 淺談低年級數學課堂的“趣味性教學”
- 小學數學課堂教學方式的轉變
- 數形結合,讓小學數學課堂靈動起來
- 數學課堂中的快樂元素
- 帶著問題學習,讓翻轉課堂更有實效
- 試論小學數學的趣味教學
- 新課改背景下小學數學課堂有效教學探究
- 淺談小學數學課堂教學中如何互動
- 數學探究課上美麗的“休止符”
- 如何提高小學生的英語詞匯學習質量
- 基于生本理念的小學英語高效課堂
- 小學英語“探究型課堂”教學研究
- 快樂學習,提升質量
- 在玩中學,學中練,打造小學體育活力課堂
- 小學體育課堂游戲特點的探究
- 淺析如何提高小學美術課堂教學效率
- 淺析打造優質高效小學信息技術課堂
- 給孩子終身受用的好習慣
- 扎實訓練培養學生口語交際能力
- 組織活動提高學生語文應用能力
- 小學高年級學生作文創新能力培養
- 如何培養學生的問題意識
- 新課標下小學低年級數學教學中閱讀能力的培養
- 淺議如何培養學生自主探究的學習能力
- 如何上好小學低段音樂課
- 在美術教學中培養學生審美素養
- 如何在美術教學中凸顯學生的主體性
- 淺談品德與生活教學中學生良好習慣的培養
- 情感因素與外語教學
- 如何在小學英語教學中培養學生的基礎學力
- 小學體育有效性教學與學生自主鍛煉能力的培養
- 例談如何設計小學語文作業
- 設計數學作業的技巧
- 新課程下小學英語課堂教學評價研究
- 孩子
- 分層教學模式在小學數學教學中的應用
- 如何構建小學語文高效課堂
管理篇B
- 芻議小學“以人為本”的教育教學管理模式的構建
- 如何做好農村小學生安全教育工作
- 探究新課程背景下如何完善小學課程管理
- 也談與家長溝通
- 讓學生擁有一個書香浸潤的童年
- 乘著夢想飛翔
- 滲透行知思想做好班主任工作
- 農村小學教師與家長有效溝通技巧的研究分析
- 關于做好小學班主任管理工作的思考
- 試論小學班主任的班級管理藝術
- 從“愛”的教育出發如何對待特殊學生
- 開展多元化培訓助推新教師成長
- 開展跨年級備課,促進教師共同成長
- 陽光的心態是事業成功的一半
- 巧用沙龍會培養青年教師
- 淺談義務教育鄉村教師流失的原因
- 幸福,源自于師生行走在雙軌道上
- 新時代背景下小學德育管理研究
- 如何將法制滲透進小學語文教學
- 學生行為規范養成教育
- 如何在小學數學課堂上滲透生命教育
- 農村德育也精彩
- 小學體育心理健康教育功能及實施策略
- 傾聽每一朵花開的聲音
- 淺談小學班主任工作
- 轉角遇到愛
- 如何提高小學生學習英語的興趣

