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如何做好家園共育工作

2016-12-12 08:02:30吉米斯花
新課程·小學 2016年10期
關鍵詞:有效措施幼兒教師

吉米斯花

摘 要:隨著社會經濟的快速發展,人們的思想觀念逐漸發生了改變,開始越來越重視知識和教育啟蒙的重要作用,因此,幼兒園開始發揮重要的社會作用。作為基礎教育中最關鍵的部分,幼兒園教育能夠為孩子的學習和成長打下堅實的基礎,使孩子樹立健康的人格和行為習慣。在這一過程中,家園共育工作發揮著重要的作用,也只有做好了家園共育工作,才能真正促進孩子的發展和進步。

關鍵詞:家園共育工作;家長;幼兒教師;有效措施

相關研究結果顯示,隨著人們生活水平和質量的不斷提高,其智力發育的階段也逐漸提前,所以幼兒園教育逐漸成為孩子全面發展的重要基礎,能夠加快孩子的智力發育。但是對于幼兒教育來說,是需要幼兒園和家庭教育來共同完成的。只有做好家園共育工作,才能全面提升幼兒的教育水平與質量,通過教師、家長、幼兒的共同努力,才能對孩子進行積極、優質的教育。

一、改進家園共育工作的有效策略

1.家長方面

就家長方面而言,其改進策略主要分為兩個方面:一方面是轉變家長的觀念,這也是做好家園共育工作的基礎與前提。就目前而言,有些家長對孩子的成才觀和教育觀方面還是存在一定的誤區,比如有些家長認為開發孩子的智力就需要學習大量的知識,只有掌握了某一方面的技能才能有所作為,同時也在一定程度上忽視了培養孩子的正確行為和健康品質,這會直接影響家園共育工作的效果;另一方面是對家長資源優勢進行合理的利用,比如可以利用其職業優勢來支持或者是提高幫助,通過其個性優勢來有效結合幼兒園發展,這樣就能夠更加充分地發揮家園共育效果。

2.教師方面

在家園共育的工作中,教師發揮著十分重要的作用,在很大程度上決定著工作的質量。一方面,教師對相關的幼兒教育理論知識需要熟練掌握,并在教育的過程中注重培養幼兒的素質;另一方面,教師還需求加強對幼兒家長的指導,促使其能夠掌握更加科學的教育方式。除此之外,教師一定要堅持平等的原則,樹立良好的教育心態,在工作的過程中充滿愛心和責任心,并且加強與家長之間的交流和溝通,雙方之間互相理解、互相信任,為家園共育工作的順利開展奠定良好的基礎。

二、做好家園共育工作的具體措施

為了做好家園共育工作,促進孩子的健康成長與發展,需要做好五個方面的工作:

1.建立健全家園共育制度

為了有效地實施家園共育工作,首先就需要建立健全家園共育制度,這樣才能夠促進每一項措施的真正落實,而非流于形式,在制度中需要具體包括教師、家長、幼兒以及其他方面的工作人員。

2.加強與家長之間的交流與溝通

教師通過與家長之間的交流與溝通,促使其改進觀念,并對家長資源進行合理的利用,這樣一來,兩者之間才能形成相互合作的關系,并加強彼此之間的理解與支持,教師可以與家長進行互聯網、電話、面對面等形式的溝通,促使其關系的融洽。

3.加強幼兒家長的學習

為了向家長灌輸正確的教育觀念,并且與幼兒園教育觀念保持一致性,就需要加強家長的學習和教育,這樣家長就能夠在改變教育觀念的同時,學到更多的教育知識。幼兒園可以向家長介紹實際教育和相關的專業知識,有助于其教育方式的改變,這樣一來,孩子的教育環境會更好。另外,通過這種方式,家長對幼兒園的教育觀念和理念就能夠更加充分地了解,能夠有效地增強其配合度。而且通過家長與教師的這種溝通和交流,更有利于增強幼兒教育方式的合理性和科學性,對孩子的成長與發展具有積極的促進作用。

4.加強對現代化信息技術的使用

隨著科學技術的發展,人們的生活與工作的便捷程度逐漸得到有效的提高,而教師與家長之間的溝通和交流也更加方便、快捷,可以實時地、全方位地與幼兒家長進行有效溝通。比如,教師可以建立班級QQ群,這樣一來不僅能夠實現教師與家長之間的實時溝通,家長與家長之間也能夠進行有效的溝通,并且,教師可以利用QQ群向家長介紹班級或者幼兒的具體情況、教學重點等,通過這種便捷的交流平臺,能夠更加有效地利用家長資源。

5.加強反饋信息的互通性

隨著社會的不斷發展和進步,幼兒園和家長的教育觀念和方式也在不斷地發生變化,為了進一步改善家園共育工作,就需要加強教師與家長之間反饋信息的及時互通。比如可以采用填寫調查問卷的方式,及時發現和了解自身的不足和缺陷,并能夠及時地改進和調整,提高家園共育工作的效果和質量。

為了孩子更好地發展和成長,加強幼兒園教育是十分必要的。因此,需要通過有效的改進措施來做好家園共育工作,促進幼兒教育的良性發展和進步,確保孩子的健康成長。

參考文獻:

[1]秦淑娟.英才共育:家園溝通的藝術[J].當代教育論壇(管理研究),2011(4):56-57.

[2]馬愛蓮.家園共育現狀及其改善措施[J].太原師范學院學報(社會科學版),2011(4):152-154.

[3]劉煥麗.網絡時代探索微課創新家園共育新模式的研究[J].理論界,2016(1):135-137.

[4]梁樂敏.新時期家園共育工作的有效“結合點”研究[J].教育教學論壇,2016(25):266-268.

編輯 張珍珍

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