2019年13期
刊物介紹
《學校教育研究》雜志是經中華人民共和國新聞出版總署批準的國內外公開出版發行的綜合性教育教學類國家級學術期刊
學校教育研究
熱點追蹤
- 輕松愉快的數學課堂點滴
- 淺談小學生的籃球基本訓練
- 教學督導助力提升教學質量
- 閱讀教學的“讀中思、思中讀”
- 談小學作文批改的幾點嘗試
- 《做一個生態瓶》教學設計
- 第二中心幼兒園《書香閱讀，伴我成長》問題教研實施方案
- 小故事，大智慧
- 淺談低年級識字教學心得
- 淺析幼兒園感恩教育
- 出“難題”，找“麻煩”
- 淺談幼兒誠信養成教育
- 讓閱讀因“群文”而精彩
- 識字教學生活化之我見
- 開發利用教學資源，促進學生和諧發展
- 淺談小班幼兒角色游戲中教師的介入與策略
- 淺談如何提高低年級學生寫話興趣
- 書香伴成長
- 淺談中職電子電工理實一體化教學的有效途徑
- 耐心培育 靜等花開
- 例談文體意識驅動下的小學散文教學
- 淺談幼兒園教師如何開展好“學習故事”
- 寶貝，我們一起聽一聽
- 務實基礎，喚醒情感
- 和樂課堂中的“啟思”
- 論全納教育視野下資源教師的培養
- 加強班集體建設 促進學生自我發展
- 深入教學反思，推進課堂教學變革
- 小數讀法和寫法
- 道德與法治學科要加強核心素養培養
- 《植樹問題》教學的慎思踐行
- 如何在高效課堂中實現素質教育
- 推進“六個育人”，加強未成年人思想道德建設
- 都是點和“0”惹的禍
- 議論文整合教材設計初探
- 乘著圖形的翅膀 飛向廣闊的空間
- “生活教育”造就特色學校
- 植根雷鋒精神“芯片” 打造立德樹人品牌
- 在小學學科教學中進行資源整合
- 語言教學中的整合
- 讓閱讀在比較中升騰
- 廢舊材料在幼兒園環境布置中的運用
- 巧用課文材料進行微寫作訓練
- 口語交際教學：從小抓起
- 從文字到文學到文化
- 爭搶玩具風波
- 淺析農村初中學生法治意識的教育引領與建構
- 高中文理分科的思考
- 如何培養低年級學生的閱讀能力
- 圍繞主題語境進行詞匯教學思維滲透
- 播種行為 收獲習慣
- “問題導學”型學本課堂的實踐與反思
- 比較閱讀在小學主題閱讀教學中的運用
- 淺談課外閱讀對學生價值觀的影響
- 談談拼音教學的兩點看法
- 淺談農村小學生計算能力的培養
- 淺談高中現代文閱讀教學的有效性
- 關于小學生文明禮儀養成教育的思考
- 淺談小學生良好讀書習慣的養成
- 淺談小學習作讀寫結合
- 構建合作型教師文化 促進教師專業發展
- 年輕的我們，像孩子一樣成長
- 幼小銜接中幼兒的學習習慣培養
- 研訓一體，夯實基礎，加速教師成長
- 關注核心經驗發揮效能 促進幼兒全面提升素質
- 互聯網＋教育
- 小班額教學小組探究合作學習教學方案
- 在推導中激活思維
- 在推導中激活思維（1）
- 電腦軟件、硬件故障排查淺析
- 淺談父母的陪伴與孩子的健康成長
- 遵循兒童規律
- 挖掘教學資源 促進學生主動學習
- 小學語文教學如何創建良好的課堂氣氛
- 淺析山村小學生寫作入門的指導
- 小學數學培育核心素養的教學實踐價值研究
理論探索
- 云南省宣威市隨班就讀現狀研究
- 農村初中加強朗讀教學的有效性探究
- 戲劇教育與國學文化結合
- 小學英語課外閱讀優化研究
- 淺談初中化學課堂中的探究式教學
- 基礎教育信息化技術應用于小學英語詞匯教學中的研究
- 現代信息技術在小學數學教學中的應用和探索
- 數學課堂“生態四環”教學模式的探究
- 幼小銜接工作的探索與思考
- 高中政治生活化課堂教學模式的應用探究
- 初中學生數學學習的障礙研究
- 對當今社會世界觀、價值觀和人生觀的探究于實踐
- 學前教育專業“鍵盤快捷通識法”實踐研究
- 學生學習自主性的理論研究學習
- 淺談初中數學規范書寫習慣的研究
- “生本”教學環境下小學體育課堂T-ball引進的意義研究
- 幼兒園多元化遠足運動的實踐研究
- 幼兒園、家庭、社區協同教育的研究
- 初中英語教學中培養學生興趣的方法探究
- 淺談“農村幼兒園教研模式和特色課程的探索”
- 以文化視角認知職高數學教學的五點價值
管理縱橫
- 試論家園合作開展幼兒挫折教育的必要性與指導方法
- 吟誦在初中詩歌教學中的策略研究
- 如何提高小學語文教學的課堂藝術
- 生態教育理念下的初中語文“美讀”策略研究
- 采用多種方法讓識字教學有趣有效
- 淺談引導學生整體把握課文的策略
- 如何利用課本劇表演提高小學生英語口語表達能力
- 讀寫結合，相得益彰
- 淺談班級精細化管理
- 農村小學寄宿制學校管理的思考
- 淺談如何進行寫字教學
- 加強校園網絡管理之我見
- 談在閱讀教學中提高學生寫作能力的策略
- 淺談小學班級管理的方法與策略
- 低段識字教學方法初探
- 基于教學質量的管理工作的評估
- 農村初中班級管理策略淺探
- 運用課文寫作方法技巧進行寫作
- 淺談如何培養幼兒良好的交往習慣
- 淺談小學語文課堂教學導入的方法和技巧
- 實施小組合作學習的策略
- 淺談如何提高農村小學生書寫水平
- 論小學語文教學中的群文閱讀指導教學策略
- 淺談如何培養小學生良好行為習慣
- 落實和美課堂目標 激活學生思維潛能
- 如何把握批評教育中的“度”
- 探討高中體育教學的有效性提高策略
- 班級管理如何利用好“互聯網”這張大牌
- 淺析小學語文課堂教學中如何提高教學效率
- 如何在教學中培養小學生的思維能力
- 淺析利用實物引導小學一年級學生掌握“多”與“少”、“大”與“小”的方法
- 引導學生深度閱讀古典名著策略之我見以《三國演義》為例
- 網絡對農村中小學身心健康成長的影響及策略的研究
- 淺談初中歷史課堂教學中提高師生互動有效性的策略
- 基于反坦克導彈射手綜合素質的評價方法
- 成功的教育必須以心理健康教育為支撐
- 淺談農村教學點如何提高留守兒童的教學質量
- 淺談初中生物識圖能力的策略研究
- 如何提高農村初中歷史課堂的參與積極性
- 淺談農村初中英語多模課堂有效教學策略
- 培養學生物理邏輯思維能力的策略研究
- 淺談小學數學教學如何培養學生的數學思維能力
- 家園社區安全自護教育的方法與指導策略
- 英語A+BC課程實施策略初探
- 如何正確引導處于叛逆期的孩子
- 淺談讓幼兒與環境對話的策略
學科教育
- 小學語文識字教學影響因素
- 提高英語學習的興趣，培養英語思維品質
- 傳統文化在二年級語文課堂上的滲透
- 把握小學數學教材結構 提高數學計算教學成效
- 淺談數學教學要重視教學過程的指導
- 物理實驗在物理教學中的作用
- 小步子教學在初高中物理的銜接中的應用實踐
- 巧設任務 有效預習
- 淺談轉化思想在小學數學教學中的應用
- 學會預習 學會聽課 學會復習
- 培養農村孩子學習英語的興趣
- 如何提高學生學習信息技術課的興趣
- 將概念圖融入生物高考復習之中
- 淺談農村中學英語教師發展方面存在的問題與解決措施
- 淺談信息技術與語文學科的整合
- 小學英語課后作業多元化
- 小學語文教學情境創設新論
- 讓數學課堂充滿生命活力
- 淺談初中語文教育中的情感教育
- 讓個性之花在小組合作中綻放
- 淺談小學語文閱讀能力的培養
- “九宮圖”巧解PISA題
- 淺談初中英語高效課堂的構建
- 揚數學閱讀之帆 啟數學素養之航
- 巧用信息技術，讓數學課堂變得多彩
- 有效運用信息技術整體優化小學數學課堂教學
- 運用情景教學提高小學語文課堂教學效果
- 和而“不同”
- 淺談信息技術與高中數學教育的整合
- 初中英語閱讀主旨復習課中對于學生思維能力的培養
- 談小學語文教學資源庫應用
- 論初中政治課教學中的美育滲透
- 互聯網資源為小學英語閱讀教學綻放異彩
- 如何在數學教學中滲透法制教育
- 淺談初中數學作業的設計與批改
- 高中數學立體幾何教學關鍵問題與對策探討
- 基于核心素養的高中英語文化品質培養的困境
- 踐行常規教學提高體育課堂有效性教學管見
- 小學英語課堂中學習興趣的激發
- 淺談高中信息技術教學中學生信息意識的培養
- 設計英語個性化作業激發高中生學習英語興趣淺探
- 農村小學英語課堂教學現狀調查
- 淺談體育教學對小學生的影響
- 小組評價興趣高，組間異質見實效
- 教育信息化與師生信息素養的培養
- 甘肅省天水市天水師范學院歷史文化學院
- 淺談初中數學課堂實施“再創造”的必要性
- 以生活經驗 促數學思維發展
- 論信息技術在小學教學方面應用的重要性與必要性
- 口語交際教學四步曲
- 淺談小學低年級語文口語交際訓練
- 農村中學語文作文教學的有效應對策略
- 小學數學學習特點對教學的影響
- 論智障兒童生活自理能力的培養
- 為曲老調賦新詞
- 淺議小學數學運算能力的培養
- 讓語文教學語文化和生活化互贏
- 小學數學“單元備課”之我見
- 幼兒行為習慣的養成之我見
- 科研與教學的融合在大學物理創新教學中的作用
- 淺談創造性思維在小學數學教學中的培養
課改論壇
課堂藝術
- 如何創設山區農村小學語文的高效課堂
- 小議農村留守兒童的心理問題
- 關愛留守兒童，構筑陽光樂園
- 談農村小學留守兒童教育
- 班主任如何做好農村留守兒童的教育工作
- 農村留守兒童教育面臨的問題及對策
- 班主任培訓心得
- 家校結合培養小學生勞動習慣之我見
- 高效合作學習課堂的開展
- 淺談小學數學課堂中如何滲透心理健康教育
- 高中英語學困生形成原因及對策
- 讓課堂在評價中熠熠生輝
- 農村留守兒童教育的問題與對策
- 在小學數學教學中如何正確對待后進生
- 愛孩子，理解接納孩子的感受
- 農村勞動力流動背景下留守兒童教育問題的探討
- 小學班主任管理過程中與學生和諧關系的構建
- “知識共享”在學校德育教育中的運用及影響
- 淺析班主任工作中如何應對學生的特殊心理狀況
- 農村小學班主任工作與學生素質發展研究
- 淺談小學高年級班主任工作
- 讓仁愛住進我的心里
- 初中數學運算教學幾點思考
- 淺談聾校班主任工作
- 中職師生溝通問題淺析
- 以愛感人 以心育人
- 春風化雨潤心田
- 求學問，需學問
- 淺談后進生的轉化
- 學生閱讀習慣的形成
- 家校合作 共促成長
- 民辦學前教育存在問題與原因分析
- 關于“對話式”課堂教學的思考
- 不拘一格教識字
- 三心化清泉 滋潤未來花
- 淺談如何調動學生學習語文的積極性
- 淺淡班主任如何管理好班級
- 如何培養農村學生的良好行為習慣
- 淺談農村小學班主任工作
- 淺談如何預防和避免安全隱患的發生
- 如何落實貧困生資助救助工作
- 做學生心目中難忘的班主任
- 淺談如何成為一名學生喜愛的“魔術師”
- 貧困小學生心理健康問題的研究及對策個案
- 數學學困生轉化點滴心得
- 提升農村祖輩家長家庭教育能力的對策研究
- 淺析鄉村幼兒園家園共育存在的問及解決策略
- 以問題為助力，促進學生思維的發展
- 特別的愛給特別的你
課案賞析
- 《快速跑》教學設計
- 《?梯形的面積》教學設計
- 《各具特色的民居》教學設計
- 三年級下冊《數學廣角搭配（二）例2》教學設計
- 《永遠的蝴蝶》教案設計
- 橢圓及其標準方程（第一課時）
- 口語交際《我們的奇思妙想》教學設計
- 淺探作鋪墊抓重點提高數學課堂教學實效性
- 酒香詩意濃
- 北師大版三年級數學下冊“數學好玩”《有趣的推理》教學設計
- 《灰椋鳥》教學設計
- 跨越海峽的生命橋（第二課時）
- 《分數的基本性質》教學設計
- 《馬鈴薯在液體中的沉浮》教學設計
- 問題驅動 聚焦本質
- “探索生命的成長”
- 多姿多彩的回族服飾
- 《小鹿的減法》教學設計
- 《質量》教學案例
- Module 1 素養課堂
- 學科素養理念下的九年級英語閱讀課
- 微課制作帶給我的反思
- 悟點情，寫點意
- 《維吾爾族舞蹈》教學案例分析
- 一次函數（復習課）教學設計
- 《鄉下人家》教學設計
- Module 6 Animals in dangerUnit1 It allows people to get closer to them（教學設計）
- 浮力專題復習講義
- 《匆匆》第二課時
- Module 12 Save our worldUnit 2 Repeat these three words daily: reduce, reuse and recycle
- 不一樣的樂樂私廚
- 《品格教育之誰的力量大》說課稿
- 創編簡筆畫 教案
- 銳意進取的40年
- 9A Unit 2 Grammar教案
- 《威力的尾巴》教案
- 認識鐘表 教學設計
- 《圓明園的毀滅》說課稿
- 《小數的讀法和寫法》教學設計
- 從《釣魚的啟示》談學習單的設計
- 怎樣才不會讓談作文“色變”
- 數學差生的情感培養
- 淺談如何開展初中生物科學實踐活動
- 國際關系的決定性因素：國家利益 教學設計
- 《恐龍世界》教學設計
- 《守株待兔》教學設計
教育隨筆
- 如何巧記英語單詞
- 教育敘事《我愛洗手》
- 關愛留守兒童促進兒童身心健康成長
- 孩子的愛很真摯，讓教師的愛回歸孩子
- 從“鴨蛋像什么”說開去
- 統整文本 有效施教
- 小學體育教學體育游戲重要作用分析
- 五年級語文下冊第四單元作文教學設計
- 好習慣促進學生全面發展
- 淺談小學語文課堂教學的提問技巧
- 幼兒自信心的培養
- 家校合作視角的小學德育教育分析
- 等待與寬容勝于苛責
- 學生思想道德建設，從身邊的小事做起
- 培養孩子學習的專注力
- 淺談體育教師如何備好體育課
- 農村小學科學課堂教學有效性初探
- 語文作文教學新方法探究
- 讀出古文的韻味，讓學生真正走進文言文世界
- 小學生行為習慣養成教育之我見
- 展現自己的價值，讓農村小學教師搭上幸福快感
- 加強語言積累,提高學生語文素養
- 小學作文教學探析
- 興趣是最好的老師
- 營造輕松的語文課堂教學
- 打造小學語文課的開放性教學模式
- 構建和諧師生關系
- 細嗅薔薇式的教育信念
- 教育工作貴在愛心
- 少教多學
- 學著做個心理雕塑師
- 如何培養學生學習數學的興趣
- 如何提高低年級白褲瑤學生的朗讀能力
- “整合”是優秀教師的必備能力
- 如何提升學生學習歷史的興趣
- 我的教改之路
- 淺談低年級說話教學
- “云”端讓我的英語教學“so easy”
- 如何培養和發展學生的觀察力
- 如何引導學生品味賞析語言
- 提升自我素質 彰顯管理個性
- 我談作文教學指導
- 小學生數學學習興趣的培養
- 我的地盤我做主
- 農村留守學生行為習慣養成策略初探
- 讓數學充滿生活味
- 花開的密碼
- 聚焦核心素養 優化課堂教學
- 小學語文閱讀與寫作教學整合策略探究
藝術教育
- 淺談體育游戲在初中體育教學中的應用及影響
- 淺談區域活動中存在的問題及策略
- 心理健康活動中加強學生品德的教育
- 淺談小學音樂歌唱教學研究
- 淺析以繪本為元素的主題活動下的環境創設
- 以合唱團為抓手，促進老年素質教育發展
- 淺談對中職幼師專業學生手工制、創能力的培養
- 構建高效數學課堂
- 小學傳統音樂學習存在的問題及原因分析
- 淺談幼兒積極參與球類活動的策略
- 天津市靜海區高中生課外體育活動現狀調查及分析
- 如何在區域活動中實施美育教育的指導策略
- 中班幼兒繪本閱讀與禮儀教育相結合的教學實踐研究
- 高中藝術特長生鋼琴差異性教學與備考探究
- 貼近生活讓數學綜合與實踐活動課精彩綻放
- 鄉村學校開展陽光體育活動的探究
- 淺談音樂課在農村教育中的重要性
- 淺談如何在美術活動中支持幼兒的主動學習
- 引“活動之水”激活“興趣之渠”
- 自主游戲中，培養小班幼兒整理習慣的實踐研究
- 幼兒足球游戲的實踐與研究
- 淺談美術室就是一面鏡子
- 朗讀在高中思想政治教學中的運用研究
- 培智學校語文課堂有效教學策略研究
- 初探幼兒安全教育活動開展
- 學生因為我們而精彩綻放
- 弘揚中華傳統文化，陶冶高尚情操
- 淺談小學畢業班學生的教育策略
- 淺談培養學生的語言文字運用能力
- 藍墨云班課在初中數學課堂中的應用
- 淺談日記寫作在小學作文教學中的重要性
- 身體打擊樂在初中音樂教學中的應用實踐