《小數的讀法和寫法》教學設計

馮枝花

教學內容：人教版小學四年下冊第34-35頁內容

教學目標：

1.理解小數的計數單位，熟悉小數數位順序表，掌握小數的讀寫方法。

2.在探究新知的過程中，培養學生類比、遷移和歸納總結的能力。

3.培養學生學習數學的興趣和刻苦鉆研、探求新知的良好品質。

教學重點：理解小數的計數單位，掌握小數的讀寫方法。

教學難點：能熟練、正確地讀寫小數。

教學方法：自主學習，合作探究

教具準備： 多媒體課件、展臺。

教學流程

一、知識鏈接，導入

同學們上節課我們認識了小數的計數單位，你還記得嗎？如果記得請快速把指南的自主學習（一）知識鏈接完成。（學生獨立完成學習指南知識鏈接。）

（一）知識鏈接：填空

小數的計數單位是（ ????????）、（ ????????）、（ ?????????）......

分別寫作（ ????????）、（ ????????）、（ ?????????）......

每相鄰兩個計數單位之間的進率是（ ????）。

師：完成后可以小聲讀一讀。齊讀。

二、自主學習 探究新知（課件出示）

師：看這幅圖，從圖上你獲得哪些數字信息？

生：小長頸鹿高1.8米，大長頸鹿高5.63米。（師相機板書）

師：都是小數，老師也搜集到一個小數12.378 。板書。誰來試讀這幾個小數。

生試讀。

師：他讀的對嗎？這節課我們就一起來學習小數的讀法和寫法。（板書課題）

師：觀察這三個小數，知道小數可以分成幾部分嗎？

生：三部分，整數部分、小數點和小數部分。（師板書）

師：以12.378為例，先看整數部分，2在什么數位上，計數單位是什么，表示什么意思？1呢？

生：在個位上，計數單位是一，表示2個一。1在十位上，計數單位是十，表示一個十。（師相機板書）

師：小數部分的3、7、8又在什么數位上，表示什么意思呢？請你們把書翻開到34頁，自學小數數位順序表，并完成自學導航1題。

生：自學并獨立完成。

（二）自學導航

1.自學小數的數位順序表。

（看書34頁，完成下面內容）

（1）小數點右邊小數部分的數位依次是（

）......，相對應的計數單位是（

）......

（2）35.619中的6在（ ??）位上，表示（ ??）個十分之一，1在（ ??）位上，表示（ ?）個百分之一，9在（ ??）位上，表示（ ??）個（ ?????????）。

2.74是由（ ?）個一、（ ?）個十分之一和（ ?）個百分之一組成的。

生匯報，集體訂正。

師：（完成不錯提出表揚）。（看黑板）誰能回答老師曾提出的問題。

生：3在十分位上，計數單位是十分之一，表示3個十分之一。7在百分位上，計數單位是百分之一，表示7個百分之一。8在千分位上，計數單位是千分之一，表示8個千分之一。

師隨機板書2.4058，小數中的每個數字各表示什么意思？（指名回答）

師：小數數位順序表自學的不錯，老師考考你。（出示課件）補充填寫小數數位順序表。生搶答，師操作。

師：在小數的數位順序表中，小數部分與整數部分還有哪些不同呢？小組合作完成自學導航2題。

小組合作探究完成：

在小數的數位順序表中，比較小數部分與整數部分有什么不同，小數的最高數位是（ ????????），有沒有最低數位？小數的計數單位最大的是（ ???????），有最小的嗎？

生：（討論得出答案）匯報。師表揚（小組積分）。

三、繼續學習 探究新知

師：同學們你們學過了整數的讀法和寫法，相信小數的讀寫你也能學得很好，自學書35頁例3例4并在書上完成。

生：自學完成。師指名板演。（整體訂正）

師：小結：試總結小數的讀法。

生：先讀整數部分，再讀小數點，小數點讀點，最后讀小數部分。

師：讀小數部分要注意什么？

生：讀小數時，小數部分要依次讀出每個數字。

師：老師準備了很多小數，請你來幫忙讀一讀，開火車讀。（課件出示）

生：（讀）

師：集體訂正。

師：小結：寫小數時又要注意什么呢？試總結寫法。

生：寫小數時，先寫整數部分，再寫小數點，最后寫小數部分，小數部分要依次寫出每個數字。

師：寫小數點要注意什么？（形狀和書寫位置）

生：小數點是圓點，不要寫成頓號，要寫在個位的右下角。

師：既然同學們都了解了小數的讀寫法我們就嘗試完成學習指南的第二題。

生嘗試獨立完成。

（1）讀出下面各數：

340.09 ??????????????????????0.0580

（2）寫出下面各數：

三百點七一 ????????????????????十點零零二

師集體訂正。

四、鞏固應用，達標測評。

師：認真完成學習指南三題，檢查測評。

生獨立完成，整體訂正。

五、總結：本節課我們學習了什么？

六、作業：熟記小數的數位順序表。