《各具特色的民居》教學設(shè)計

王穎照

學習目標：

1積累并了解“奇葩、騷擾、偏僻、勤儉持家、蜂擁而至”等詞語

2默讀課文，了解客家民居和傣家竹樓的鮮明特色，了解民居文化。

3學習課文準確說明和生動的語言描述，積累語言，學習表達方式。

教學重難點：學習本文抓住事物特點進行敘述的說明方法，如：列數(shù)字、打比方、舉列子等。

課時安排：1課時

一、課件談話導入

（出示課件：蒙古包和東北民居）我市的阜新蒙古族自治縣是大家熟悉的地方，誰能說說我們蒙古族人的居住特點？我們東北民居主要特點又是什么樣的？（結(jié)合課件談話交流）

讓我們走出阜新，到南方看一看，看看《各具特色的民居》（板書課題）

二、初讀課文，整體感知

默讀課文，客家民居有怎樣的特點？傣家竹樓有又怎樣的特點？邊讀邊畫相應詞語。

讀后交流：客家圍屋和土樓，圓形，世界民居奇葩

傣家竹樓簡單別致，呈正方形，綠色的世界

三、自主研讀 合作交流

（一）同學分兩組自學，借助多媒體教室資源、課件和互聯(lián)網(wǎng)資料分別學習客家民居和傣家竹樓特點。分別從建筑成因、材料特點、形狀結(jié)構(gòu)、民居文化等幾方面學習和匯報。

（二）自學匯報：分別匯報，余者補充

客家民居自學匯報

1.客家民居這部分是圍繞哪一句來寫的？（中心句）

2.客家民居紀錄短片播放，小導游結(jié)合視頻為同學講解。

A閩西南、粵東北叢山峻嶺中 ?防騷擾和排擠

B圖中摻石灰 ???以竹片、木條做筋骨

C 三到六層 ????如橘瓣般八卦排列

D和睦相處，平等互助

3客家民居運用的說明方法有哪些？這樣寫有什么好處？

A列數(shù)字 （厚1米、15米以上、三到六層、一百到兩百之間……）使人準確了解客家民居的特點

B打比方（房屋如橘瓣狀排列）生動寫出民居形狀特點（出示橘瓣與圍屋對比課件圖片）

傣家竹樓自學匯報：

1傣家竹樓有怎樣的特點？請去過云南傣族寨子的小朋友分享旅游見聞，分享照片介紹竹樓。

A建在濃密的竹林中——綠，防酷熱潮濕

B柱子支撐，梁上刻花紋，兩層

C寬大堂屋 兩側(cè)臥室

D吉祥、平安、家道興旺

2傣家竹樓運用了哪些說明方法？

列數(shù)字：20到24根柱子、離地七八尺、中柱一般8根、隔成兩層等，詳細介紹了傣家竹樓的基本特點。

做對比：以前屋頂……，近年來大都……， 突出了傣家竹樓的變化。

四、拓展訓練

資料袋的學習，結(jié)合民居課件了解中國其他地域民居特點，試著做解說員為大家做介紹。

同學評價鼓勵

五、游戲闖關(guān)，看民居資料課件，說地域，簡要介紹文化特點

六、課后延伸

收集民居郵票，了解祖國民居建筑特點，風土人情及傳說或神話，寫一篇小短文，可配圖片和視頻資料。