推進“六個育人”，加強未成年人思想道德建設

李國偉

未成年人思想道德建設，是學校德育的核心工作。根據國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部《中小學德育工作指南》的要求，學校在德育實施中應大力加強全方位育人，深入落實好網絡育人、環境育人、制度育人、文化育人、課程育人和活動育人工作，以“六育并舉”的措施，創新德育工作模式，提高德育工作績效。

一、網絡育人，提升學校、社會、家庭“三結合”的教育合力

學校作為教育的主體機構，要堅持內強素質，強化全體教師加強未成年人思想道德建設工作的職責，將未成年人思想道德工作落實情況與教師工作績效考核掛鉤，促進教師提高做好學生思想道德工作的力度;要堅持以家長學校、家委會、家長會議、家訪等形式的活動引導家長增強重視小孩思想道德教育的意識，提高家長的家庭教育指導水平，并要求家長以積極的人生觀、世界觀和價值觀加強自我修養來引導影響小孩;要堅持與公安、政法等部門，以及社區、村委會加強溝通、共同配合，在社會上廣泛開展未成年人思想道德建設活動，提高教育合力，完善全方位育人網絡。

二、環境育人，營造文明、安全、健康的成長氛圍

一是要打造優越的校園環境。學校要堅持按教育現代化的發展方向打造美麗校園。搞好校園綠化、凈化和美化工作，完善舞蹈室、美術室、圖書室、體育館（場室）等藝體和文化活動場室的建設，打造好紅領巾廣播站、少年宮等育陣地，以優越的辦學環境，為全面對未成年人實施素質教育和思想道德建設，以及促進未成年人全面發展奠定了堅實的條件保障。

二是要凈化校園周邊環境。學校應大力組織教師成立了校園護衛隊和志愿者服務隊，堅持對校園周邊的環境進行巡視和監察，維護好上學、放學的秩序，及時消除社會上閑散小青年以拉攏、威脅或引誘的手段使未成年人思想、行為出現偏差的現象。應加強與公安、交警、城監等部門聯系，一旦發現校園周邊有影響未成年人健康成長的不良因素時，及時請求進行整治，及時消除校園周邊對青少年成長可能可能造成不良影響的潛在因素，精心營造有利于青少年健康成長的安全、文明的環境氛圍。

三、制度育人，強化行為規范和遵紀守法教育

建立健全規章制度并進行實施，是促進未成年人形成良好的思想和行為規范的保證。學校應大力推進制度育人工作：一是要注重加強開展《中小學生守則》、《小學生行為規范》等國家制定的青少年基本修養行為準則的教育，促進未成年人形成遵紀守法、注意安全、崇尚節約、熱愛集體、關家他人等基本素養。二是要注重結合鄉土實際和學生現狀開展校本養成教育，制定了系統性的校本養成教育制度和校本教材，大力加強學生行為規范的養成教育。三是要注重開展社會公德和市民公約教育，如組織學生學習“社會公德”“市民公約”等，提高學生的公德意識和公民素養。

四、文化育人，構建啟智勵志、情境育人的校園文化

要實行以美毓真，以真毓德。注重打造健康、高雅而主題鮮明的校園文化，促進未成年人提高思想道德和人文情操。

一是要凝聚人文精神。任何一所學校，在辦學發展的過程中總會沉淀出一些人文精神和特有的底蘊，我們一定要好好發挖，把學校在辦學中沉淀出的積極、上進的人文精神提煉出來，讓師生傳承和發揚，以此凝聚合力，提升學生的思想情操，促進學校優質發展。

二是要創建書香墨韻、情境育人的環境文化。學校要注重建設完善的體現政策法規、辦學方向、人文精神、師生規范、主題教育、格言警句、國學經典、師生風采、活動風采、評優評先、班級管理、榮譽之光等主題鮮明的校園文化陣地板塊，使校園四處洋溢良好的文化氣息，讓學生隨處感受文化和道德的熏陶。

五、課程育人，全程滲透提高道德認知

要堅持以課堂教學為基礎，全面實施法治、美德和道德準則的教育，大力提高未成年人的道德認知。一是要落實好思品教育，做到有教材、有課時、有師資、有指導、有檢查、有測試，提高《道德與法治》《品德與生活》《品德與社會》等課程的教學效果，提高未成年人的道德認知水平。二是要堅持學科滲透，加強在語文、數學、美術、音樂等各門課中滲透思想教育，讓德育與各門學科有機融合。三是要加強傳統文化教育，可以國學教育和書法教學為載體，在國學教育和書法教學的過程中，大力引導學生吸收中國傳統文化精髓，傳承發揚傳統美德。

六、活動育人，人文熏陶促進知行合一

（一）開展文化藝術節活動

每年應定期舉辦音樂節、美術節、體育節、科技節，既豐富校園文化藝術生活，又培育學生團結協作和集體主義精神。

（二）開展陽光課堂藝體活動

要大力每天下午4：30后進行全校性陽光體育與藝術社團活動，21個小組全面開放，學生全員參加，在活中強壯體魄、發展個性、健全人格。

（三）開展主題教育活動

堅持以“中國夢”和“社會主義核心價值觀”、“扣好人生第一粒扣子”教育核心指向，以主題班會、宣傳版報、征文、網絡學習、演講、報導等的形式，廣泛開展各種主題教育活動，提升學生對法制和道德的認識，促進學生形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。

（四）開展志愿者活動

學校成立了學生志愿服務聯合會直屬總隊，指導各年級成立了學生志愿者隊伍，本著交給學生一份責任，促進學生自主成長的指導思想，引導他們進行志愿服務活動。一是大膽讓學生志愿者對校園紀律、秩序、衛生、禮儀等方面進行督查管理，及時糾正同學中不良好的行為和習慣，既優化校園管理，又提高學生的主人翁意識。二是在老師的帶領下，組織學生成愿者到社區進行文明宣傳、到路道、公園進行清潔活動、到敬老院關愛老人等活動，讓學生服務他人、提升自己，在活動中做到知行合一。如今，身著小黃衫的志愿者，成為了我校一道亮麗的風景線。

十年樹木，百年樹人。德育工作是一項長期的工程，需要全社會的共同關注和努力。讓我們共同攜手，共建沃土，培育未成年人形成正確的人生觀、世界觀和價值觀，讓他們在成長中奮發奮圖強，肩負起實現“中國夢”的努力和擔當。