在小學學科教學中進行資源整合

楊誠

安全教育作為生命教育的主要部分，在當今作為特別關注的內容，已經被滲透到各個領域，作為學校老師，在開展安全科課堂教學的同時，如何在各個學科中有機滲透安全教育，促進每個教職工都將安全作為重要內容，形成人人都很關心安全，人人都重視安全，人人都開展安全教育的社會課堂氛圍。我在多個學科教學教育和開展教育教學研究交流中，對教師在不同學科中滲透安全教育有所感悟，就在小學學科教學中滲透安全教育的策略做膚淺的論述。

一、在語文學科中滲透安全教育的方法

（一）在字詞教育中滲透安全教育

在低年級的語文教學中，字、詞、句的理解運用作為語文教學的主要任務，在字詞的教學中很多與安全相關，比如安全、危險、危害、損失、保護、保全等字詞，在進行教學理解的同時滲透安全意識，在積累成語比如：安然無恙、 安之若素、 安如磐石、 居安思危、 國泰民安的時候，進一步加深對安全的認識及體會。從而從字面上理解安全的概念。增強對安全的防范。

（二）在感悟生命教育中滲透安全教育

在教學對生命的理解的時候，如四年級上冊課文《生命、生命》《花的勇氣》《永生的眼睛》、《他是我的朋友》六年級《匆匆》等課文時，作者對生命的理解，對時間的理解、對健康的滲透，都包含了安全的信息，如何抓住相關信息，不失巧妙地開展對安全意識的滲透。把安全與珍愛生命緊密結合，把健康與安全緊密結合，既豐富了對文本的理解，也關注學生未來的成長與發展。引導孩子從小關注健康、關注安全就是珍愛生命。在生命面前既要勇氣，有又要有確保自身安全的意識。

（三）在語文活動中滲透安全教育。

語文學科開展綜合實踐活動首先要強調活動的安全，尤其組織集體戶外春游、秋游，老師反復強調安全，還要在學生身上種下時時注意安全的種子，甚至可以開展以安全為主題的語文綜合實踐活動。因此在開展綜合實踐活動中能很好地培養學生的安全意識，也能借機培養和提高安全技能。

（四）在習作中滲透安全教育

在語文習作中可以開展“安全在我心中”的書信大賽，在給他人寫倡議書時也可以圍繞安全展開話題，同時在寫事、寫活動的作文時很可能有許多安全的信息，如何引導學生將安全，不安全的危害融入到寫作的感悟中，也能更加強化學生的安全意識的樹立和鞏固。

二、在數學學科中滲透安全側記

在滲透教學數的準確性，小數點的意義的時候，引導在生活中因為一個小數點或者一個數字的差別，在科技上的運用、醫藥的使用等造成多大的危害從而樹立安全危險意識，在教學幾何三角形的穩定性時引出對生活中三角形對事物安全支撐的信息，在學習游戲時設計一些關于活動安全的內容，很自然地在學習數學活動中受到安全的教育。在設計運用題的時候構思一些關乎安全的情境，通過計算是否到達平安準確的效果。只要有心滲透安全信息，數學學科也能輕松的植入安全元素，培養安全意識。同時加深強化對數學學科的重要性認識。

三、在科學學科中滲透安全教育

在小學科學教學中關于動植物的生存的課題，以及環境的課題關系到人類的生存，動植物的安全又反射到人類生存的安全，保護動物、保護環境就是關于人類未來生存的安全問題。

對科學的運用同樣關系到安全，如轉基因的運用、對克隆技術的無限發展，以及軍事科學，化學、生物科學一旦被不遵循社會科學道德的加以濫用，科學將給人類帶來災難。

科學實驗活動的安全操作以及相關規定的遵守都是基于安全的考慮，因此在每次科學實驗的時候首先開展安全教育，嚴格安全規程進行。從小樹立科學嚴謹的態度也是為培養安全意識奠定基礎。

四、體育活動中滲透安全教育

體育學科教學是最危險的，但是體育學科教學中蘊含的安全教育因素也是較為豐富的。

首先進行體育課安全常識教育

l.衣服上不要別胸針、校徽、證章等。

2.上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅硬、尖銳鋒利的物品。

3.不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。

4.頭上不要戴各種發卡。

5.患有近視眼的，如果不戴眼鏡可以體育活動，就盡量不要戴眼鏡。如果必須戴眼鏡，做動作時一定要小心謹慎。做墊上運動時，必須摘下眼鏡。

6.不要穿塑料底的鞋或皮鞋，應當穿球鞋或一般膠底布鞋。

7.衣服要寬松合體，最好不穿鈕扣多、拉鎖多或者有金屬飾物的服裝。有條件的應該穿著運動服。

其次在體育活動中的安全防范技巧教育。 比如跑步時的注意事項，什么時候不要跑步，長跑之后該怎么做。投實心球最應該注意什么？運動前都要做些什么準備活動。安全技巧對老師的體育課堂有用，在學生的課外體育活動及鍛煉都有用，因此在體育課全面系統地給學生開展鍛煉及運動的安全教育是收益終身的教育。

更重要的是體育課開展好安全教育是確保課堂安全的必要保證，同時還要有細心的安全監管和引導。

五、在思品學科中滲透安全教育

品德教育中包含了珍愛生命、遠離毒品，生活中的交通、防騙溺水等安全的系列教育，在相關教育中結合實際，組織開展相關的調查、采訪、游戲活動，促進學生對安全信息的生動感知，把學到的安全知識有效地運用在日常生活中。同時引導樹立良好的心理健康意識和心理思維。

六、在信息教學中滲透安全教育

網絡安全是當前影響社會、國家、集體、個人的重要安全因素，如何在信息技術學科中滲透安全知識，有效保護學生的安全是當今擺在教育目前的重大課題。作為小學生首先學會保護網絡個人信息，然后識別防范網絡詐騙，重點關注網絡讀物是否安全，最后預防網絡欺凌。在接受安全信息方面還要學會網絡維護的相關技巧。從小培養文明、綠色、安全上網的意識的習慣。

總之安全作為學生接受教育的重要內容之一，不僅要不折不扣的開展好《生命與安全》教育課、還要開展專門的心理健康教育。同時各學科多管齊下，進行資源整合，發掘教育素材，在學科中有機滲透安全教育是我們教師真正關心孩子，關注教育的發展的必然選擇。讓我們每一個教育工作者行動起來，在學科教學中突出重點，不忘有機滲透安全教育，為孩子的健康快樂成長努力吧！