五年級語文下冊第四單元作文教學(xué)設(shè)計

昂紅芬 楊宏

習(xí)作要求：

1.圍繞“感動”這個話題，講故事，暢談想法，感動心靈。

2.培養(yǎng)學(xué)生積極參與，敢于表達(dá)自己的想法的習(xí)慣，做到表達(dá)時有條理、有感情;在聽他人說話要認(rèn)真有耐心。

3.在口語交際的基礎(chǔ)上，選一件令人感動的小事記下來。內(nèi)容要具體，語句要通順，感情要真實。

4.能把一件事的來龍去脈交代清楚，力爭寫得具體、生動。

習(xí)作重點：學(xué)會完整敘述感動或難忘的事

習(xí)作難點：能按要求進(jìn)行習(xí)作

教學(xué)方法：引導(dǎo)法，談話法，評議結(jié)合法

課時安排：習(xí)作指導(dǎo)一課時;習(xí)作講評一課時

[習(xí)作指導(dǎo)]第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

1.圍繞“感動”這個話題，訴說故事，暢談想法，感動心靈。

2.培養(yǎng)學(xué)生積極參與，敢于表達(dá)自己的想法的習(xí)慣，做到表達(dá)時有條理、有感情;在聽他人說話要認(rèn)真，有耐心。

教學(xué)重點：學(xué)會完整敘述感動或難忘的事

教學(xué)難點：能把一件事的來龍去脈交代清楚

教學(xué)教程：

一、激情引入，交流感受

播放電視廣告。每天晚上，年輕的媽媽打好熱騰騰的水，給年邁的老奶奶洗腳。她日復(fù)一日不變的行為，溫暖了奶奶蒼老的心靈。她不知道，無意中，她教會了自己的孩子──感恩。

看了這則公益廣告，你有什么感受？

二、開拓視野，感受“感動”

像電視廣告中這樣的令人感動的故事還有許多許多。古今中外歷史上就有許多令人感動的故事，請同學(xué)們來說說這些故事。

1.講古今中外感動的故事。如黃香溫席、孔融讓梨……

2.隨機(jī)設(shè)問：你為什么而感動？

3.不僅歷史上有許多令人感動的故事，我們的生活中更不乏感動的故事。

4.配樂引出《丹頂鶴的故事》：有一個女孩，她從小就愛養(yǎng)丹頂鶴，在她大學(xué)畢業(yè)以后，她仍回到她養(yǎng)鶴的地方。可是有一天，她為了救那只受傷的丹頂鶴，卻滑進(jìn)了沼澤地，就再也沒有上來。聽了這個故事和音樂，你有什么感受？

5.小結(jié)：其實，在生命的長河中，每時每刻都有感動存在。父母牽掛的目光、一天一天憔悴的背影是一生一世的感動;朋友的信箋、一條祝福的短信是溫暖心靈的感動;口渴了，同學(xué)幫你打回一杯水，這是感動;勞累了，孩子給父母捶捶背，這是感動;讀書累了，父母為我們削個蘋果，是感動; 沮喪時，得到一句寬慰的話，是感動;高興時，有朋友與你一起分享快樂，是感動;平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹葉，也是感動…… 有這樣一句話：“人之所以會感動，是因為他生活在愛之中。”夕陽中，看著一對滿頭白發(fā)的夫妻相互攙扶著走向路的盡頭，這也是感動……

三、互動交流，重溫“感動”

1.同學(xué)們，在你的生活中，你是否經(jīng)歷過讓自己感動的事呢？伴著《感謝你感動我》這首歌曲我們來回想一下。

小組交流，點名敘述。說一說：令你感動的事。

（1）同學(xué)間真摯友情的事

（2）父母對自己關(guān)愛的事

（3）發(fā)生在別人身上令你感動的事

2.是啊，感動是人的情感的自然流露。因為我們善良，所以我們學(xué)會了感動，學(xué)會了感恩。

3.如何選材

第一，選擇剛出現(xiàn)或剛發(fā)生不久的材料

第二，選擇自己熟悉的或親身經(jīng)歷的事作為材料。

第三，選擇自己發(fā)現(xiàn)的、有新意的、鮮為人知的材料。

4.回憶文章的各種表達(dá)情感的方式。

四、小結(jié)

1.選真實材料

來自生活的材料可能不會很典型，可經(jīng)過你的技術(shù)處理，也能化腐朽為神奇。來自生活的素材更典型，更有說服力。

2.多細(xì)節(jié)描寫

語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、環(huán)境描寫。

3.寫出真情實感

語言就能從自己的內(nèi)心深處流淌出來，感動自己，感染別人。真情投入，心靈交匯，必能造就文章的精品！

4.有句廣告詞：“好東西，要與好朋友分享！”下去同學(xué)們就拿起筆來，把你們那精彩而具體的，最令人感動、難忘的事寫下來.

題目：記一件令人感動的事

要求：寫清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

內(nèi)容具體，語句通順，感情真實。作文題目自擬。寫完以后，認(rèn)真改一改。

5.在音樂《感恩的心》中結(jié)束。