2022年11期
刊物介紹
《小作家報(bào)》創(chuàng)立于1989年,是面向全國中小學(xué)生的一份閱讀和寫作綜合性學(xué)習(xí)報(bào)紙,也是我國唯一一份具有全國刊號的教輔類報(bào)紙,報(bào)頭由文學(xué)巨匠冰心題寫。
小作家報(bào)·教研博覽
素質(zhì)教育
- 小學(xué)體育教學(xué)滲透心理健康教育的研究
- 初中階段自主預(yù)習(xí)方式的探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生形成的原因及對策研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐研究
- 初中信息技術(shù)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 陶行知生活教育理論在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小組合作學(xué)習(xí)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用探究
- 小學(xué)低段語文識字教學(xué)探究
- 初中英語主體參與型學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式研究
- 探討如何提高小學(xué)中年級數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐有效性
- 幼兒園教學(xué)活動中信息技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級開展微課教學(xué)的研究
- “雙減”背景下如何教好初中英語
- 中班幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)
- 互動式教學(xué)應(yīng)用在初中化學(xué)教學(xué)中的有效性研究
- 探索大班本土故事表演多樣化形式的實(shí)踐探究
- 新時(shí)代小學(xué)科學(xué)教育的著力點(diǎn)
- “育本課堂”理念下“力行課堂”之檢測運(yùn)用
- 體驗(yàn)式生涯教育理念在高中地理教學(xué)中的滲透
- 淺談如何開展班主任工作
- 英語學(xué)習(xí)活動觀在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 構(gòu)建幼兒個(gè)性發(fā)展樂園的策略研究
- 給特殊孩子特殊的愛
- 基于立德樹人的小學(xué)語文德育教學(xué)探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)指導(dǎo)教學(xué)學(xué)習(xí)方法探究
- 在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性
- 小學(xué)生美術(shù)自主創(chuàng)新意識與能力的有效激發(fā)
- 小學(xué)英語課堂的教學(xué)策略
- 生涯規(guī)劃教育背景下的高中語文融合性研究
- 基于思維導(dǎo)圖的高中語文寫作教學(xué)探索
- 初中英語課堂教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
- 在小學(xué)語文教學(xué)中落實(shí)單元語文要素的思考
- 找到燃點(diǎn)
- 媽媽的掌中寶
- 英語學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)初探
- 中職汽車維修專業(yè)校企合作的改革研究
- 全球化背景下非外貿(mào)行業(yè)員工英語應(yīng)用能力需求現(xiàn)狀與提升對策研究
- 小學(xué)語文教師運(yùn)用微課開啟寫作課堂的分析
- 鄉(xiāng)村振興背景下的地理研學(xué)旅行課程設(shè)計(jì)的建議
- 古詩詞資源在初中道德與法治生命教育的議題式應(yīng)用研究
- 新時(shí)期老干部思想政治工作的思考
- 高中語文課堂上的生涯規(guī)劃教育
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)路徑研究
- 新課程背景下高中語文課堂教學(xué)研究
- 班主任工作中的點(diǎn)滴體會
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐
- 活用游戲，激活小學(xué)體育課堂
- 淺析初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
- 基于“新教師專業(yè)發(fā)展”的研培模式實(shí)踐研究
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)
- 中職德育教育工作的方法和路徑研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂提問的技巧與策略
- 淺析小學(xué)語文課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生寫作靈感的方式
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生推理能力的方法
- 提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂效率的對策研究
- 培養(yǎng)創(chuàng)新精神激發(fā)創(chuàng)新思維
- 淺析多媒體教學(xué)模式在小學(xué)音樂課堂上的運(yùn)用
教學(xué)探究
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生合作意識的提高方案
- 淺談如何保持小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 幼兒園保育員專業(yè)技能培養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 學(xué)校品德教育也要重視家庭倫理的灌輸
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生結(jié)構(gòu)性思維的培育
- 新課改視角下的初中班級管理研究
- “三全育人”理念下應(yīng)用型高校“商務(wù)口語”課程融入課程思政研究
- 農(nóng)村幼兒園生活體驗(yàn)活動場景創(chuàng)設(shè)教學(xué)
- 如何在高中英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的獨(dú)創(chuàng)性與批判性
- 教育信息化在幼兒園教學(xué)中的實(shí)踐和創(chuàng)新
- 初中班主任培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的路徑探析
- 《不幸的人生》演唱技術(shù)的分析與運(yùn)用
- 小學(xué)高年級語文預(yù)習(xí)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的基本策略
- 中職中餐烹飪專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索
- 提升農(nóng)村小學(xué)高年級學(xué)生語文閱讀能力的有效途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“少教多學(xué)”教學(xué)模式探索
- 融合資源，提高素養(yǎng)
- 我和長沙的2021
- 巢湖民歌在幼兒園音樂教育活動中的實(shí)踐研究
- 在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂的構(gòu)建研究
- 與兒童平視走進(jìn)童心世界
- 雙減下小學(xué)數(shù)學(xué)提質(zhì)增效的有效探究
- 雙減下小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量提升的方法
- 統(tǒng)編版高中語文教材使用狀況及建議
- 雙減背景下初中地理課后實(shí)踐活動設(shè)計(jì)探究
- 淺談微課在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 幼兒園垃圾分類習(xí)慣養(yǎng)成教育的路徑探討
- 學(xué)科素養(yǎng)引領(lǐng)下的高考?xì)v史教學(xué)
- 游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 幼兒園音樂活動中的游戲化教學(xué)
- 小學(xué)學(xué)困生閱讀能力提升的對策研究
- 淺談小班化教學(xué)在農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)施途徑
- 特殊教育學(xué)校開展感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的實(shí)踐與問題探討
- 小學(xué)語文非連續(xù)性文本閱讀教學(xué)研究
- 論趣味性教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的有效應(yīng)用
- “TEC+Pw”語音室運(yùn)營探究
- 全面構(gòu)建教育體系 提升幼小銜接質(zhì)量
- 小學(xué)英語微課的有效設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 閱讀促進(jìn)鄉(xiāng)村教師教學(xué)能力提升研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)策略探討
- 幼兒音樂教育活動游戲化的策略探析
- 高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升探究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的策略
- 中學(xué)道德與法治高效課堂有效教學(xué)的研究
- “小先生制”在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)行策略
- 人教版三年級《比較分?jǐn)?shù)的大小》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 論社會生活是舞蹈創(chuàng)作的源泉
- 小先生制在語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 分層教學(xué)在小學(xué)高年級英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 中國傳統(tǒng)文化在小學(xué)美術(shù)中的滲透
- 初中英語高效課堂的構(gòu)建策略研究
- 陽光體育運(yùn)動下小學(xué)大課間體育活動開展模式
- 設(shè)計(jì)科學(xué)可行的實(shí)驗(yàn)報(bào)告單輔助教學(xué)
- 談小學(xué)語文易錯(cuò)字原因分析及相關(guān)對策
- 新形勢下群眾文化建設(shè)存在的問題與發(fā)展對策
- 淺談小學(xué)班主任的班級管理藝術(shù)
- 初中生物高效課堂教學(xué)模式探究
- 幸福人生大課間，培育優(yōu)質(zhì)小公民
- 初中信息技術(shù)有效課堂的組織
- 農(nóng)村初中寄宿制學(xué)生良好宿舍衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成的探究
- 在小學(xué)音樂教育過程中培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)
- 小學(xué)語文課后作業(yè)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀及對策
- 思維導(dǎo)圖在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 幼兒專注力的培養(yǎng)意義與策略探究
- 淺談小學(xué)高年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題有效教學(xué)方法
- 膠片攝影的文藝復(fù)興
教學(xué)反思
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂信息化教學(xué)的有效開展研究
- 新時(shí)代大學(xué)生傳統(tǒng)禮儀文化觀探究
- 重視學(xué)生音樂基礎(chǔ)訓(xùn)練，提高小學(xué)音樂教學(xué)質(zhì)量
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀有效銜接研究
- 讓數(shù)學(xué)在學(xué)困生眼里變得多姿多彩
- 淺談農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀及優(yōu)化策略
- 淺析小學(xué)語文讀寫結(jié)合的教學(xué)研究
- 土家族幼兒民族律動操的優(yōu)化研究
- 淺析小學(xué)語文生活化教學(xué)策略
- 淺談如何在初中歷史教學(xué)中講解歷史故事
- 小學(xué)語文整本書閱讀的教學(xué)策略探究
- 淺談高中班主任管理實(shí)踐中融入德育教育
- 高中語文群文閱讀教學(xué)的策略
- 初中英語課堂中多元化教學(xué)策略的應(yīng)用
- 幼兒園教師如何開展繪本閱讀活動
- 中職班主任開展德育教育的方法研究
- 如何建設(shè)高效的初中道德與法治課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)開展生活化教學(xué)活動的有效方式
- 開放語文課堂 激發(fā)教學(xué)活力
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提升
- 雙減政策背景下低段語文教學(xué)課堂增質(zhì)提效策略
- 建構(gòu)游戲中突出幼兒主體探究行為的有效方式
- 幼兒園課程游戲化的問題及解決方法探究
- 淺談小學(xué)生怎樣學(xué)好英語
- 幼兒戶外混齡游戲的實(shí)踐探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的途徑和策略研究
- 給學(xué)生的一封信
- 幼兒園大班主題海報(bào)設(shè)計(jì)活動開展策略
- 信息技術(shù)背景下小學(xué)高年級語文習(xí)作教學(xué)方法探究
- 高中物理教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用
- 芻議高中政治課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)方法
- 新課改背景下構(gòu)建初中物理高效課堂的策略分析
- 了解幼兒心靈世界
- 你的情商為你加分了嗎？
- 提升初中語文閱讀有效性的方法分析
- 小學(xué)高年級英語書面表達(dá)教學(xué)的有效性探究
- 淺談多樣化幼兒管理方式的探索研究
- 初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略研究
- 淺談高中地理知識點(diǎn)生活化教學(xué)研究
- 淺談如何提高小學(xué)語文高段寫作水平
- 小學(xué)班主任開展心理健康教育的對策
- 如何提高中職體育教學(xué)質(zhì)量
- 初中語文群文閱讀課堂讀寫共生模式
- 淺議如何提升小學(xué)班主任班級教學(xué)管理能力
- 導(dǎo)讀促引領(lǐng)，形式添樂趣，展演豐體驗(yàn)
- 新時(shí)期山東紅色基因傳承發(fā)展的現(xiàn)狀、問題和路徑研究
- 雙減在行動，抓實(shí)課后延時(shí)服務(wù)
- 初中班主任工作中家校互動策略的有效實(shí)施
- 互動式教學(xué)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于讓跳動的音符演繹活躍的師生課堂
- 試論支架式教學(xué)理論在小學(xué)低段語文識字教學(xué)應(yīng)用
- 論述信息技術(shù)在高中青少年鉛球訓(xùn)練中有效運(yùn)用研究
- 基于生活化的小學(xué)語文口語交際教學(xué)新探
- 提升中學(xué)體育游戲教學(xué)有效性的策略研究
- 對信息技術(shù)環(huán)境下初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考
學(xué)科交流
- 談新形勢下如何開展初中班主任德育工作探究
- 中學(xué)體育教學(xué)關(guān)于中長跑訓(xùn)練法的應(yīng)用之探究
- 論述小組合作下構(gòu)建初三高效復(fù)習(xí)課堂研究
- 淺說詩家語
- 論述高中體育教學(xué)中田徑訓(xùn)練強(qiáng)度與訓(xùn)練量
- 探究情境體驗(yàn)教學(xué)法在小學(xué)語文課堂閱讀教學(xué)應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)有效預(yù)習(xí)操作研究
- 淺談小學(xué)藏語文教學(xué)措施
- 構(gòu)建激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的高中化學(xué)高效課堂
- 基于個(gè)性化背景下的初中語文閱讀教學(xué)研究
- 淺談多媒體技術(shù)在初中語文教學(xué)實(shí)踐中的作用
- 探究高中音樂課堂鑒賞教學(xué)中的審美教育
- 素質(zhì)教育理念下的初中體育創(chuàng)新教學(xué)策略
- 高中數(shù)學(xué)思維的突破口
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生形成的原因及對策研究
- 初中美術(shù)教學(xué)的創(chuàng)意化策略
- 如何提高初中語文教學(xué)的趣味性
- 高中生物教學(xué)中思維能力培養(yǎng)研究
- 小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)"學(xué)困生"學(xué)習(xí)能力探究
- 談情景教學(xué)在小學(xué)高年級語文課堂中的應(yīng)用探究
- 德育應(yīng)從賞識與信任開始
- “雙減”政策下如何提高英語課堂效率
- 初中英語課堂閱讀教學(xué)中德育滲透探究
- 論小學(xué)生心理健康教育，微課程下的校本開發(fā)實(shí)踐探析
- 如何指導(dǎo)初中生進(jìn)行名著的有效閱讀
- 高中語文課堂群文閱讀方法探究
- 中職酒店服務(wù)專業(yè)英語口語教學(xué)策略初探
- 談生活化教學(xué)在高中地理教學(xué)中的滲透研究
- 以空間思維為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)方位感
- 初中班主任工作培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的探究
- 淺談新時(shí)期中等職業(yè)學(xué)校班主任如何進(jìn)行班級管理
- 試論高中化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)優(yōu)化教學(xué)
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)行為優(yōu)化
- 如何培養(yǎng)學(xué)生課堂邏輯思維能力
- 臨滄鄉(xiāng)土地理在高中教學(xué)的運(yùn)用
- 生活化建構(gòu)初中道德與法治高效課堂
- 積分法求解均勻帶電球體或球殼對其內(nèi)外試探電荷電場力
- 小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)增效策略
- 做個(gè)心中有“道”的教師
- 面向信息化社會的小學(xué)語文教師信息素質(zhì)培養(yǎng)
- 探究多元材料在幼兒園大班美術(shù)活動的應(yīng)用
- 小學(xué)“道德與法治”課培養(yǎng)小學(xué)生社會責(zé)任感實(shí)踐探究
- 幼兒作品展
- 高中英語教學(xué)中問題導(dǎo)學(xué)模式的合理運(yùn)用
- “‘一平方米’聯(lián)動助幼扶老計(jì)劃”
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究能力的方法
- 高中地理生本課堂的構(gòu)建策略
- 關(guān)注語言導(dǎo)向，提升幼教成效
- 提升小學(xué)低年級語文教學(xué)效果的措施研究
- 審美教育在語文教學(xué)中滲透價(jià)值與策略
- 高中音樂教學(xué)中的情感教育策略分析
- 幼兒園語言教學(xué)活動游戲化的現(xiàn)狀與對策
- 提高初中生物課堂教學(xué)有效性的策略探究
- “互動—合作”學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用嘗試
- 幼兒手工課游戲化的有效策略
- 簡論人物語言性格化的創(chuàng)作方法
- 初中化學(xué)融入微課教學(xué)的實(shí)踐分析
- 淺談游戲活動促進(jìn)幼兒綜合能力的發(fā)展
教育新知
- 活用游戲，激活小學(xué)體育課堂(1)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)線上線下教學(xué)高效融合的研究
- 小學(xué)書香班級建設(shè)的有效措施
- 大班幼兒在圍網(wǎng)種植中勞動習(xí)慣的養(yǎng)成探析
- 學(xué)科教學(xué)滲透民族民間文化的路徑與探索
- 小學(xué)學(xué)困生閱讀能力低下的成因及對策探討
- 淺談農(nóng)村初中化學(xué)教學(xué)路徑
- 提高初中學(xué)生英語語言綜合運(yùn)用能力的教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)中中讀寫結(jié)合的實(shí)踐策略
- 高中英語閱讀教學(xué)的翻轉(zhuǎn)課堂建構(gòu)和應(yīng)用
- 物理學(xué)中的理性和感性
- 二年級語文教學(xué)中的師生互動
- 謝謝你伴我長大
- 溝通藝術(shù)在初中班主任管理工作中的運(yùn)用策略
- 小學(xué)語文教師通過提問開展閱讀課程的分析
- 高中英語教學(xué)中跨文化意識的滲透和培養(yǎng)
- “雙減”政策下小學(xué)數(shù)學(xué)錯(cuò)題整理的重要性
- “雙減”之下，讓課堂教學(xué)與作業(yè)和諧共舞
- 波普藝術(shù)中美術(shù)與波普設(shè)計(jì)的互通
- “雙減”政策下中年部指向語文要素的閱讀策略
- 初中語文文言文教學(xué)的必要性與策略初探
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略
- 英語繪本在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 基于陶行知生活化教育思想的幼兒園游戲策略探究
- 雙減背景下小學(xué)語文融創(chuàng)課程教學(xué)改革策略探究
- 淺談幼兒園區(qū)域游戲活動
- 多元化教學(xué)優(yōu)化高中音樂教學(xué)效果
- 整合閱讀在小學(xué)語文高段教學(xué)中的應(yīng)用措施
- 以生為本做好高中班主任班級管理的探究
- 深度學(xué)習(xí)視野下搭建小學(xué)語文課后作業(yè)思維框架的策略探究
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- “小組共畫”之美術(shù)活動提升學(xué)生繪畫素養(yǎng)的實(shí)踐探索
- 新時(shí)期幼兒園學(xué)前教育的發(fā)展策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視域下地方性小學(xué)數(shù)學(xué)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)機(jī)制研究
- 大數(shù)據(jù)下的大學(xué)英語教學(xué)模式創(chuàng)新
- 利用數(shù)形結(jié)合，提高計(jì)算教學(xué)的有效性
- 小學(xué)生英語讀寫能力培養(yǎng)的問題與解決對策探究
- “雙減”背景下的課內(nèi)外閱讀銜接策略
- 基于小學(xué)低段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難調(diào)查與能力培養(yǎng)研究
- 淺談新課改視域中的小學(xué)數(shù)學(xué)情境化教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中運(yùn)用多媒體的策略
- 淺談“雙減”下如何實(shí)施數(shù)學(xué)的快樂教學(xué)
- “留白”藝術(shù)在初中英語課堂教學(xué)中的實(shí)踐
- 淺談雙減背景下的小學(xué)家庭教育開展途徑
- 整本書閱讀的故事情節(jié)梳理方法
- 聚焦教學(xué)內(nèi)容 提升視唱練耳效能
- 在“雙減”政策下如何提高課堂效率
- 小學(xué)語文高段多元化作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)與作文訓(xùn)練的整合分析
- 支架式教學(xué)法在農(nóng)村初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 立學(xué)以讀書為本，閱讀以問題為引
- 如何提高初中英語課堂提問的有效性
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中政治教學(xué)設(shè)計(jì)
- 農(nóng)村小學(xué)低年級音樂課堂二聲部合唱教學(xué)探究
- 雙減背景下小學(xué)語文低段趣味課堂的實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)線上線下相結(jié)合的教學(xué)實(shí)踐與優(yōu)化研究
- 小學(xué)語文趣味性教學(xué)策略探究
- “雙減”背景下小學(xué)語文教學(xué)有效落實(shí)減負(fù)提質(zhì)的路徑
- 提高小學(xué)語文寫作教學(xué)效果的有效途徑探索
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)管理工作的強(qiáng)化策略
- 如何在高中英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的深刻性
- 在科學(xué)活動中培養(yǎng)幼兒的探索能力
- 初中美術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生興趣一探
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)有效性探索
- “雙減”背景下縣域高中近視防控策略研究
- 引導(dǎo)學(xué)生高效提問的策略
- 雙減下有效思維拓展實(shí)踐研究
- 高中生物新教材大單元教學(xué)的幾點(diǎn)啟示
- 如何提高初中數(shù)學(xué)的課堂效率
- 激情式教學(xué)在初中歷史中的應(yīng)用
- 讀寫結(jié)合在小學(xué)語文閱讀課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新時(shí)代下小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力培養(yǎng)策略分析
- 雙減背景下的小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計(jì)研究
學(xué)術(shù)爭鳴
- 教育即創(chuàng)新 教學(xué)即創(chuàng)造
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)英語微課教學(xué)應(yīng)用探究
- 幼兒健康領(lǐng)域活動開展探究
- 幼兒園、家庭、社區(qū)協(xié)同開展預(yù)防大班幼兒近視教育的研究
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)中年級教學(xué)中的滲透
- 如何在高中體育籃球教學(xué)中滲透“快樂體育”理念
- 初中地理“導(dǎo)學(xué)講練探究”教學(xué)模式的應(yīng)用研究
- 探究高中班主任心理健康教育的有效實(shí)施方法
- 探究提高高中體育特長生訓(xùn)練效果的有效方法
- 依托綜合實(shí)踐培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 推進(jìn)小學(xué)課程思政與思政課程協(xié)同發(fā)展的方法策略研究
- 基于兒童視角的幼兒園游戲課程的構(gòu)建研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的途徑
- 基于核心素養(yǎng)視角下的讀寫教學(xué)實(shí)踐
- 淺議五育并舉下小學(xué)語文德育教育的創(chuàng)新策略
- 親子種植活動中幼兒的探究行為
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級課堂教學(xué)策略研究
- 新課改背景下小學(xué)語文古詩詞教學(xué)策略研究
- 基于“幼兒視角”開展本土資源主題活動的研究
- 農(nóng)村小學(xué)低年級語文繪本閱讀教學(xué)方法初探
- 新課改下初中英語分層教學(xué)的有效實(shí)施
- 提升盲校低年級語文寫作訓(xùn)練教學(xué)有效性研究
- 淺談新課改背景下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程研究
- “雙減”的大環(huán)境下如何提升小學(xué)語文課堂閱讀教學(xué)效果
- 關(guān)于提升初中歷史教學(xué)質(zhì)量的策略探析
- 基于幼兒生活的科學(xué)探究活動路徑研究
- 核心素養(yǎng)下思維游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 探討游戲化在幼兒園語言教學(xué)中的實(shí)踐
- 基于新課標(biāo)理念的小學(xué)英語高效課堂策略分析
- 9個(gè)蛇皮口袋
- 合作探究教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐策略研究
- 小學(xué)課堂中滲透書法教學(xué)的策略分析
- 小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 初探小學(xué)語文讀寫結(jié)合的教學(xué)策略
- 關(guān)于中職思想政治教育的幾點(diǎn)看法
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生合情推理能力培養(yǎng)策略之我見
- 小學(xué)語文教師開啟口語教學(xué)的策略
- 小學(xué)低年級語文識字的趣味性教學(xué)探析
- 提升高中體育課堂教學(xué)互動有效性的策略研究
- 核心素養(yǎng)下游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施
- 《故鄉(xiāng)》教案
- 八年級單親家庭學(xué)生自卑心理疏導(dǎo)策略研究
- 淺談“雙減”背景下的小學(xué)語文作文教學(xué)策略
- 關(guān)于唑類骨架構(gòu)建的進(jìn)展研究
- 新課改下有效提高初中道德與法治教學(xué)質(zhì)量的策略研究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 小組合作教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上應(yīng)用的重要作用
- 淺析幼兒繪本閱讀與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)教學(xué)
- 促進(jìn)中班幼兒自主進(jìn)餐的有效策略
- 淺談信息技術(shù)與初中美術(shù)教學(xué)的有效融合
- 淺談新時(shí)期初中班主任德育管理策略創(chuàng)新
- 從“閱讀”變“悅讀”的小學(xué)語文心理教學(xué)策略
- 論述如何運(yùn)用現(xiàn)代多媒體優(yōu)化中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 淺析多媒體技術(shù)應(yīng)用于幼兒園語言教學(xué)中的有效路徑
- “雙減”政策下的小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)量提升策略研究
- 以人為本理念下初中班主任管理策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下應(yīng)用型高校服務(wù)區(qū)域發(fā)展路徑研究
- 高中生數(shù)學(xué)三角函數(shù)問題解析探究
- 小學(xué)班主任在班級管理中進(jìn)行心理健康教育的策略
- 問題化教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用分析
- 高中班主任工作中學(xué)生情緒與壓力管理策略
- 關(guān)于如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的路徑探索
- 論德育在中職網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)中的重要性
- 探討小學(xué)語文群文閱讀與寫作結(jié)合的教學(xué)實(shí)踐
- 初中德育一體化理念下的班級文化建設(shè)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)效率的有效辦法
- 體育游戲在高中體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中政治課堂教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)方法解析
- 高中英語有效寫作教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語文教研工作的現(xiàn)狀及其對策淺析
- 讓語文課堂上的小練筆“動”起來
- 多元化策略促進(jìn)道德與法治課教學(xué)的增效提質(zhì)
- 探究小學(xué)音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)的相關(guān)策略
- 袁在嶠成人戲劇藝術(shù)教育探究
- 小學(xué)三年級英語課堂教學(xué)活動的實(shí)效性分析
- 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建方略
- 淺析“雙減”背景下小學(xué)語文寫作教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略分析
- 小學(xué)語文高年級閱讀教學(xué)中隨文練筆的實(shí)效性分析
- 立德樹人背景下小學(xué)科學(xué)課堂中的德育培養(yǎng)
- 淺談如何讓學(xué)生在中職音樂學(xué)習(xí)中提高音樂素養(yǎng)
- 淺談基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的中職班主任德育工作
- 信息技術(shù)深度融合 數(shù)學(xué)課堂智慧教學(xué)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)與作文訓(xùn)練的融合途徑之研究
- 基于思維導(dǎo)圖模式下的初中英語教學(xué)創(chuàng)新探究
- 學(xué)前教育教學(xué)中的區(qū)域活動組織管理辦法研究
- 初中道德與法治教學(xué)中家國情懷的滲透
- 淺析鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校培養(yǎng)模式中美術(shù)教育的困境與出路
- 應(yīng)用信息技術(shù)助力小學(xué)道德與法治生活化教學(xué)
- 有效教學(xué) 提升學(xué)生口語能力
- 本土故事文化視角下幼兒故事表演的指導(dǎo)策略
- 初中數(shù)學(xué)建模思想的培養(yǎng)策略
- 幼兒音樂游戲活動設(shè)計(jì)與開展思路初探
- 優(yōu)化小學(xué)語文高年級寫作教學(xué)的策略
- 信息技術(shù)與高中物理模型構(gòu)建的理解與嘗試
- 關(guān)于小學(xué)語文課后作業(yè)優(yōu)化設(shè)置的研究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教師轉(zhuǎn)化學(xué)困生基本策略研究
- 初中語文議論文寫作技巧的教學(xué)研究
- “雙減”政策下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建研究
- 高中地理教育中情感價(jià)值觀的滲透研究