提高初中學生英語語言綜合運用能力的教學策略探究

鄧立靜

摘要：語言綜合運用能力是語言教學中的重點，所以在初中英語教學之中，要想提高學生的語言學習能力，增強學生對于語言含義的理解，就需要優化學生語言運用的努力，將其作為將重點，掌握教學契機，對學生進行良好的鍛煉，使學生能夠在原知識的基礎，與他人進行溝通。本文針對相關內容進行了綜合性的討論與分析，首先闡述了提高初中學生英語語言綜合運用能力的意義，其次列舉了提高初中學生英語語言綜合運用能力的策略。希望通過對有關內容的探討，能夠進一步提高初中學生英語語言綜合能力的發展。

關鍵詞：初中學生;英語;語言綜合運用能力

中圖分類號：A 文獻標識碼：A

前言

英語語言運用能力是英語學科核心素養的組成部分之一，其與英語學習之間有非常緊密的關系。要想使學生要有良好的語言學習能力和運用素養，就需要讓學生英語語言學習的過程中掌握應用方式，改變傳統灌輸式的教學方法，為學生提供學習的主動權，提高其參與能力，使所有學生都能夠在自主探究的基礎上，掌握正確的語言學習技巧，牢牢掌握學習要點。而在這一情況下，針對初中英語語言綜合運用能力的提升進行分析，就具有更加積極的意義。

一、提高初中學生英語語言綜合運用能力的意義

當前，在初中英語教學改革中獲得了一定的效果，教學結構方法和理念等方面出現了非常大的改變。然而因為過于重視知識忽略能力，導致學生的綜合素養很難得到發揮。在當前背景下，素質教育改革已經成為學生能力提高的重要發展方向，所以在這一基礎上，需要讓學生能夠利用體驗、實踐、參與等方式，提高學生的綜合語言運用能力，實現全方位的發展，提高學生的英語語言綜合運用能力。對于拓展學生的發展空間，為其提供多渠道實踐機會來講，具有非常重要的意義，也能夠使學生實現全方位的進步。

二、提高初中學生英語語言綜合運用能力的策略

（一）借助鍛煉提升英語會話能力

在培養學生英語會話能力的過程中，教師需要發揮出示范作用。教師本身對于學生的影響非常巨大，而教師的情感則是對主體的關心情況。教師需要改變自身的角色定位，將學生作為英語學習中的主體，而教師自身則是組織者，是學生最好的學習伙伴。教師需要通過讓學生進行鍛煉，使其英語會話能力得到有效提高，在提高會話能力的基礎上，鍛煉學生的語言表達能力、溝通能力和人際交往能力，使學生的英語綜合運用能力可以在這一基礎上得到有效提高，為學生的實際發展提供更大程度的幫助。在英語課上，教師需要培養學生的愛國情懷和情感，激勵學生擁有更強的責任心，感染學生，幫助學生不斷向上，使學生能夠在這一基礎上，得到有效鍛煉[1]。例如，教師可以設計出符合學生實際需求的活動，并吸引學生積極參與其中，讓學生積極思考，并完成學習任務。

（二）加強閱讀培養學生英語語感

通過閱讀的方式，能夠使學生更好的形成英語語感，對其綜合運用能力來講，具有非常大的幫助。在閱讀內容之中，會涉及到非常豐富的內容，例如，歷史、藝術、體育等方面的知識，可以更好的吸引學生的注意力，讓學生更積極地參與到閱讀訓練之中。而且閱讀訓練本身擁有非常多元化的方式，可以讓學生借助不同方法參與其中，優化其整體訓練效果[2]。在閱讀訓練之中，教師可以利用圖片、視頻和音樂等感染學生，調動學生感官，進行英語課本劇、英語故事等比賽，讓學生參與其中，豐富學生的語言感知，使原本相對無聊的內容，轉變為更加豐富的活動。這一方式不僅可以提高學生的興趣，而且可以使學生的語言能力得到有效進步。在教學之中，需要讓學生進入到自身感興趣的場景之中，激發學生的情感，使學生能夠更好地理解課文內容。提高其學習積極性。

（三）融入生活培養學生運用能力

教師在教學方法方面需要擁有更強的創造性，善于引導學生，提高其綜合能力，還需要激發學生的學習興趣和綜合素養，加深教材挖掘水平，使教學能夠更好的符合實際要求。如果教師無法結合教材，制定出帶有一定難度與確定性的課堂習題，則很難使學生能夠將知識利用到生活中[3]。在生活中，可以讓學生更好地掌握語言利用方式，優化其利用能力，幫助學生改善自身的綜合發展，對于學生未來成長和綜合能力的提升，都具有更大的幫助。通過這一方式，可以使學生逐步的將語言知識應用到真實場景之中，讓學生在更加愉悅的氛圍內，提高自身的綜合素養[4]。

結論

在新課標的背景下，培養學生的英語語言綜合運用能力具有非常重要的意義，能夠使學生更好的面向社會不斷發展。所以提高學生的聽說讀寫能力，已經成為當前語言教學的基礎，學生可以自由的學習英語內容，而英語教師需要通過不斷的探索創新，優化課堂教學，幫助學生提高自身的綜合能力，使學生可以走出課堂，面向社會實現全方位的發展，所以需要針對有關問題進行更加深入的研究與分析，為學生的未來發展提供更大程度的幫助。

參考文獻

[1]林淑玲.開展有效誦讀 提高農村初中學生英語語言能力[J].考試周刊，2021（13）：103-104.

[2]李金鵬.如何提高學生初中英語核心素養之語言能力[J].中學生英語，2020（02）：74.

[3]朱天鷹.初中英語教學中提高學生語言運用能力的點滴嘗試[J].校園英語，2019（52）：232.

[4]譚雅妮.怎樣提高學生英語語言運用的綜合能力[J].新課程（中學），2019（05）：181.