關于中職思想政治教育的幾點看法

鄭周鐘

摘要：通過思想政治教育能夠有效培養學生的思想意識、解決部分重視學生思想存在偏差，為學生的成長與發展塑造良好的環境，因此，把握中職思想政治教育有效性是非常重要的。本文針對此問題展開分析，結合實際情況談談關于中思想教育的幾點看法，以期能夠在找到其中問題后以有效方式予以解決，為中職學生提供更好的教育環境。

關鍵詞：中職;思想政治教育;研究;分析

中圖分類號：A 文獻標識碼：A

引言

在中職院校的教學活動當中，確保學生能夠通過思想政治課獲取思政知識、形成較強思政意識是非常重要的，考慮到學生受家庭環境、社會環境等多方面影響，確保以思想政治課來避免學生出現消極成長態度、不良學習習慣尤為關鍵。因此，無論是學校方面還是教師方面，應該著重注意中職院校展開的思想政治課教學質量，以高校的思想政治課為學生營造良好的大環境。

一、中職思想政治教育的特點

（一）思想教育性

在中職院校當中，思想政治課的設計目的不僅是要引導學生獲得一定的思想政治知識，更為主要的是要幫助學生學會學習、學會合作、學會成為一名正直的人，能夠樹立起正確的三觀，從而為學生畢業之后步入社會工作崗位時奠定下堅實的基礎。

（二）實踐育人性

在中職院校所展開的思想政治課教學當中，思想政治課重點聯系理論實際，是中職院校展開德育教育的重要途徑之一。通過進行思想政治課教學能夠促使學生完成研究性學習活動、實現自主體驗感悟，在復雜的矛盾當中尋求問題的正確答案，再進行價值選擇、價值判斷。通過這樣的過程，學生可以形成正確的情感態度價值觀，從而落實實踐育人的教育目的。

（三）人文綜合性

在中職教育體系當中，思想政治課是一門綜合性和邊緣性都比較強的學科，在這門學科當中涵蓋著非常多的學科知識，對學生職業教育以及職業指導都有著極大的輔助作用。與此同時，通過教師合理設計思想政治課能夠實現對學生人文素質的培養，將先進文化更好地融入到學生的思維結構當中。

二、中職思想政治教育現狀分析

（一）忽視思想政治教育

對于學生來講，通過思想政治教育課他們能夠得到有效的培養，在思想教育的輔助下，學生的三觀、個人素養思想道德意識也都會有所規范。在新課程背景下以及素質教育的要求中對思想政治課也予以了更多的重視，但是，部分中職學校在辦學時依舊會受到經濟市場的影響，對教學資源的分配或者是思想政治課程的設計都不是非常合理，將教學重點主要放在學生基礎知識與技能方面的培養上。盡管這樣的教育理念更能滿足市場發展的核心需求、提升生源競爭力，但是因為缺乏思想政治教育的有效引導，學生的長期發展還是會因此而受到影響，這樣對學生來說是極為不利的。

（二）教育模式較為陳舊

在中職思想政治教育當中，為了能夠促使中職院校學生獲得更好的發展前景，中職院校通常會將教學資源、師資資源以及新型教學手段放在培養學生理論知識和操作技能方面，對思想政治教育方面的供給比較少，一定程度上便限制了思想政治教育的有效進行。與此同時，部分中職院校在展開思想政治教育教學工作時所選用的教育方法、教育手段也比較落后，對于當前時期一些先進的多媒體技術、互聯網技術未能得到合理的應用，這使得思想政治教育內容過于單一、乏味，學生在學習的過程中也難以產生一定的積極性，學習效果自然大打折扣。與此同時，在實際展開思想政治教育活動時依舊以課堂教育為主，單一的教學形式也不利于培養學生的學習興趣，學生在這樣被動接受知識的過程中難以獲取到有效的知識，其思想、道德素養的培養則更加困難。

三、革新思想教育理念

當前時期，隨著我國信息技術不斷的發展，在多個領域當中信息技術都得到了廣泛應用，與此同時，信息技術也對教育現代化進程作出了推動作用，考慮到學生的實際需求，在展開思想政治教育時也應當融入信息技術作為教育輔助的重要手段，改變傳統思想政治教育的一些弊端和消極情況。教師應當通過合理應用多媒體、互聯網在實踐當中找到正確應用信息技術的方式，從而對思想政治教育工作進行合理優化。在革新思想教育觀念的同時，也要切實考慮到學生的實際需求，避免采用單一的教學資源展開思想政治教育工作。例如，可以借由信息技術、通過互聯網發掘可以運用的教育資源，以此來充實思想政治教育內容，引導學生以這類知識完成思想教育學習活動，學生的思維視野也會得到相應的拓展，進一步保障了中職院校思想政治教育工作的有效性。

結語

綜上所述，在中職教育體系當中，確保思想政治教育的有效性尤為關鍵，對于學生來講，思想政治教育能夠指引他們正確的發展方向，幫助他們成為社會所需的高高素質、高水平人才。因此，學校和教師方面應當仔細分析現階段思想政治教育內存在的問題并且給出有效的解決方案，從而能夠保證思想政治教育的整體質量，為學生提供一個更好的成長學習環境，促進學生進行良性發展。

參考文獻

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