幼兒園保育員專業技能培養的實踐研究

朱秀萍

摘要：保育員在幼兒園日常教學管理工作中扮演著重要的角色，對于幼兒的健康成長發揮著關鍵性的作用，因此這也對保育員的專業化水平提出了較高的要求。從目前來看，因為受多種原因的影響，幼兒園保育員的整體水準較低，這對幼兒的健康成長是非常不利的?；诖?，本文對保育員在幼兒園中擔任主要角色，保育員對幼兒身心發展有很大影響，保育員專業化是提升幼兒園保育品質的重要。但目前在教育系統中保育員專業技能水準較低，不利兒童健康成長。本文對幼兒園保育員專業技能培訓的實施對策進行了進一步探討。

關鍵詞：幼兒園;保育員;專業技能培養;策略探究

中圖分類號：A 文獻標識碼：A

隨著當前教育部門對學前教育關注程度的不斷提升，對于保教工作也提出了更高的要求。保育員作為幼兒園日常教學管理工作的主要參與者，對于幼兒的健康成長與發展發揮著重要的影響，保育員自身專業技能的養成與否也直接關系到幼兒園教育質量的提升。因此加強對幼兒園保育員專業技能培養實踐策略的探究，是非常有必要的。

一、培養保育人才專業化職業素養

首先是專業護理素養。三到六周歲的幼兒是幼兒園進行保護工作的重點目標。因為這一階段的幼兒身體發展還沒有完善，因此對于保育工作也提出了更好的要求。保育員還要加強對幼兒的吃飯、穿衣以及上廁所等行為習慣的引導。此外還必須提高對幼兒心理健康的重視，對幼兒在園內的日常行為進行細心觀察，進而采取必要的手段進行處理。

其次是師德素養。保育員作為幼兒園保教工作的主要參與者，本身與幼兒有著密切的關聯。保育員也是幼兒們學習的主要對象，他的言行舉止都對幼兒們形成了直觀的影響。所以一定要加大對幼兒師德素質的訓練，通過自己的愛心、耐心和責任感去愛護幼兒。

最后是科學配班素養。保育員不但需要對幼兒的生活加以管理，同時還需要重視對幼兒學業狀況的關心，幫助幼兒更好地掌握文化知識，切實提升幼兒的美術、音樂、體育、舞蹈以及文化素養，為幼兒實現全面發展奠定堅實的基礎。

二、開設專題講座

為使得保育員的專業理論知識水準和實際能力得到全方位提高，幼兒園可以選擇定時舉辦專題講座，聘請保健醫師、保教主任等對保育員進行技術培訓，教授保護知識。講座的內容主要涉及保育員的基本工作知識、職業道德以及個人保健知識等。比如說舉辦"保育員一日工作"、"手足口病預防"、"幼兒園消毒工作"等主題演講，通過形式豐富多樣的主題演講，來幫助保育員對自己的工作職能更加清楚，以及在現代科學保護觀念的指引下，更好地進行個人保護管理工作。

三、進行業務培訓

首先是開展參與式實踐培訓。幼兒園方面不僅要引導保育員參與理論培訓，同時還應該從保育實踐工作出發，開展參與式實踐培訓，切實提升保育員的實踐操作水平。例如生活課教學培訓、配班工作培訓等，為保育員提供可以鍛煉自身實踐操作技能的平臺。借助參與式實踐培訓，不僅可以促使保育員掌握具體的保育工作開展技巧，同時還可以提升保育員的實踐能力，更好地為幼兒提供科學高效的保育服務。

其次是開展帶教式培訓。針對保護員所開展的帶教式技術培訓能夠以點帶面、全方位涵蓋，并由此來使得保育員的專業技術知識水平得到了提高。對幼兒園所開展的帶教式技術培訓，主要分為以下三種內容。第一層是由保護教組人員負責教學工作。并定期組織保育員開展對專業知識的學習，在自學中逐步提高自己的實際能力;第二層則是由老師帶教。幼兒園中所有班內的老師都是帶教老師，重點是引導保育員對生活的常規指導、環境創設和活教學設計等加以掌握和了解;第三層則是以老帶新。要求對具有豐富保育工作經歷的人員以及所剛入崗的保育員開展技術培訓，并講授專業化技術。例如和父母開展交流，怎樣實現家庭共育，怎樣對剛入園的幼兒提供心靈上的安慰等。

總之，通過進行這些形式多樣的業務培訓工作，不但能夠幫助保育員建立起正確的保護理念，同時還能夠切實增強保育員的行業實戰能力，從而為其更好地進行幼兒園保護管理工作打下了扎實的基礎。

四、建設展示平臺以及施行激勵機制

幼兒園方面通過建立專門的教育展示平臺，以此來促進保育員的專業理論水平以及專業實踐能力得以提升。例如可以在每學期末組織開展成果展示會。指導保育員以團隊協作的形式進行自編自演，把保育員的每日工作成績連同現有的精神面貌加以展現。其次，幼兒園還能夠組織保育員對每日工作演示平臺加以建立，要求其他班級的保育員前去參觀和練習，通過這些形式多樣的表現手法，能夠使得保育員的專業知識得到全方位提高。最后在指導保育員對演示平臺加以建立的同時，還能夠構建起科學合理的獎勵制度，促使幼兒園保育團隊得到長遠可持續發展展。比如幼兒園能夠設置年度團隊優秀合作獎、優秀衛生獎、先進班集體獎等獎項，借此來調動保育團隊對本職工作的積極性。此外，幼兒園還可以設置優秀保育員、助教能手以及衛生標兵等個人獎勵項目，使保育員獲取崗位成就感，從而提升保育員的專業技能。

結語

綜上所述，保育員實踐技能的培養是提升幼兒園保育教學質量的關鍵因素，因此培訓保育員專業技能也是十分必要的。本文將通過開設專題講座、參與式訓練、帶教式訓練、建立激勵平臺等，培養保育員的專業知識，從而提升幼兒園保育教學質量。

參考文獻

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