2019年10期
新教育論壇
高教研究
- 工程認證背景下的《無機化學》線上線下課建設
- 基于審計視角的高校科研經費管理存在問題及對策研究
- 真人秀節(jié)目主持人現場駕馭藝術探析
- “讀圖時代”文本快速閱讀的實驗研究
- 培養(yǎng)工程碩士研究生創(chuàng)新能力的探討
- 將“紅船精神”浸入大學生思想政治教育工作研究
- 人工智能背景下主持人策劃的“護城河”建構
- 高校“雙師型”教師的標準認定探索
- 試論法律的歷史發(fā)展的啟示
- 輔以知識、導以思想、“員”以夢想
- 論蘇格拉底的辯證法
- 在線學習的研究現狀以及發(fā)展趨勢
- 初探高校圖書館第二課堂作用發(fā)揮的路徑
- 污水處理課程實踐教學改革新思路
- 館校合作美術教育——以“走進——海昏侯文物展”為例
- 關于加強高校工會參與職能的創(chuàng)新與思考
- 利用傳感器—單片機—智能終端模式開展光電檢測課程教學的應用探索
- 關于非物質文化遺產生活性保護的理念與方法分析
- 論獨立學院大學生創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)的形成
- 淺談版式設計中元素聯絡整體的方法
- 詩意中深藏犀利
- 混合式教學模式的探討和實施
- 以學員為主體的大學課堂教學方法探索
- 光機電系統(tǒng)CAE協(xié)同開發(fā)環(huán)境構建教學方法研究
- 大數據時代大學生隱私安全風險及防范對策探析
- 高校閑置物品交易的發(fā)展探析
- “互聯網＋”背景下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式探究
- 當代藝術中的“現場性”
- 淺析馬丁?帕爾
- 從《游褒禪山記》中淺析王安石的進取意識
- 太宰治的國內外比較研究
- 淺談自媒體時代大學生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)與對策
- 高校師資建設過程中績效管理制度和激勵機制思考
- 高校貧困生認定存在的問題與對策研究
- 江戶漢詩詩風特征研究
- 關于校園欺凌現象的研究
- 物流專業(yè)人才能力需求調研
- 高校資助系統(tǒng)中愛心超市介入的分析
- 關于高校大學生“共享教材”的可行性研究
- 探索成人高等教育管理的新模式
- 自然辯證法在藝術設計學中的思考與應用
- 軍校大學語文課程中愛國主義精神的傳承與構建
- 當代大學生就業(yè)及創(chuàng)業(yè)的現狀分析
- 中國非物質文化遺產的空間分布特征及影響因素分析
- 媒介形態(tài)演進與社會認同建構淺析
- 媒體融合進程中的馬克思主義大眾化傳播的研究
- 學習者個體差異與外語教學研究
- 習近平傳統(tǒng)文化觀研究綜述
- 藝術如茶需細品慢酌
- 校企合作下包裝設計專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革措施
職教探索
- 遼寧省示范性高職院校體育教學質量監(jiān)控體系的理論構建
- 淺談高職院校教師的自我評價
- 中高職一體化辦學新形勢下職業(yè)院校學生收費管理系統(tǒng)研發(fā)與應用的一些體會
- 設計素描教學過程創(chuàng)新與改革途徑
- 高職高專體育教學與學生能力培養(yǎng)教育分析
- 淺談如何在中職音樂教學中深化民族音樂教學
- 中職美術教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 信息技術融合教學體系—從精品課程到精品資源共享課程
- 試論積極心理學視野下中職生心理健康教育
- 中等職業(yè)學校培養(yǎng)酒店服務實用型人才的途徑
- 人類命運共同體視域下儒家思想的時代融合
- 淺探人文理念在高職體育教學中的應用
- 現代學徒制建設的“靈與魂”
- 慕課在中職汽車營銷教學中的應用
- 德國“雙元制”模式在高職汽車專業(yè)中的實踐研究
- 基于微信公眾平臺的中職電子技術應用教學分析
- 中職院校體育教學現狀及發(fā)展策略
- 創(chuàng)新微課在汽車故障診斷實訓課堂中的應用
- 音樂素養(yǎng)和情感教育在中職音樂教育中的分析
- 中職教育模具制造技術專業(yè)崗位群評價探討
- 淺析德育教育如何滲透到高職體育教學中
- 中職學校教學管理模式創(chuàng)新探討
- 機械制圖與CAD教學的融合思考
- 互聯網金融專業(yè)建設的研究和實踐
- 實現高職高專理論課課堂教學師生“有效對話”的策略
- 高職計算機編程語言課程教學方法的相關分析
- 關于習近平新時代職業(yè)教育理念研究
- 高職院校網絡技術專業(yè)“廠中校，校中廠”實踐教學中“工單式”教學的探索
- 淺談高職院校團委工作的創(chuàng)新發(fā)展
- “互聯網+”背景下慕課資源在中職汽車電氣教學中的研究和實踐
- 精準扶貧視域下思想政治教育激勵機制探析
- 中職學前教育專業(yè)音樂教學現狀及對策
- 中職服裝設計專業(yè)教學中的困境及對策
- 基于“項目教學+教學診改”的高職電子信息類課程教學改革與實踐
教育科研
- 培養(yǎng)創(chuàng)新思維 突破思維定式
- 論中學英語閱讀教學中的行動研究
- 試論“文化禮堂”
- 高中學困生成因及轉化策略研究
- 淺談幼師禮儀在幼教工作中的重要性
- 小學課堂小組合作管理研究
- 淺談新課標下空間想象力的培養(yǎng)
- 牡丹江地區(qū)朝鮮族幼兒的幼兒園環(huán)境適應行為的策略研究
- 高中化學中對化學平衡原理的巧用研究
- 小學數學教育中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 論數字環(huán)境下農村小學一對一德育工作的開展
- 溝通藝術在小學班主任管理工作中的應用研究
- 關于視障中小學生戶拓應用淺析
- 初中物理實驗教學中小組合作學習的實踐與研究
- 關于《高等數學》教學改革的幾點思考
- 高中信息技術教學中微課的應用研究
- 微課在小學數學教學中的應用探析
- 多維互動模式在無機化學實驗課程教學中的探究與應用
- 小學數學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 分層教學法在初中英語教學中的應用
- 基于科學核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學科學課程建設探究
- 電子書包環(huán)境下小學數學復習教學模式的設計簡析
- 聚焦小學語文核心素養(yǎng)的課堂實踐
- 淺談如何讓環(huán)保教育融入一日活動中
- “互聯網+下”的自主學習平臺有效性探討
- 小塊頭，大智慧
- 體驗式教學在農村小學英語教學中實施的困境與對策
- 初中信息技術中微課的設計策略研究
- 新課改下如何提高初中歷史課堂教學效率
- 淺析提升小學英語繪本閱讀教學效果的有效策略
- 基于虛擬學習社區(qū)的新型師生關系探析
- 中學體育教學中學生存在的問題及解決對策
- 美術教學中營造活躍氣氛的策略研究
- 淺議交互式電子白板在語文教學中的作用
- 高一學生心理發(fā)展問題的個案研究
- 淺談新課改背景下的高中數學
- 小學語文家庭作業(yè)現狀及對策研究
- 新課程標準下高中思想政治課教學中的德育滲透分析
- 教育給予文化寶庫的鑰匙
- 高中音樂教學中學生鑒賞能力的培養(yǎng)
- 留守兒童德育問題產生的原因及對策
- 淺談低年級學生數學語言的培養(yǎng)
- 淺談小學語文教學與班級管理的有效融合
- 小學語文寫作能力分析
- 中小學音樂課堂的困惑與解決方法的探索
- 淺探小學數學生活化教學的實施策略
- 中學生語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探究
- 新課改背景下小學語文古詩詞教學策略探究
- 幼兒交往能力的培養(yǎng)策略探討
- 高中數學教學實施素質教育的實踐及思考
- 小學語文教學中創(chuàng)新教育實施的策略
- 分層教學在初中數學教學中的應用研究
- 小學數學教學中微課設計及教學方式探究
- 提高小學低年級數學教學的趣味性策略研究
- 小學語文快樂課堂的構建措施
- 小學英語閱讀課堂高效教學模式研究
- “核心素養(yǎng)”背景下的小學語文閱讀教學策略探析
- 高中數學分層異步學習問題與優(yōu)化對策研究
- 提升小學語文閱讀教學有效性的實踐策略探討
- 淺析幾何直觀在解決問題中的應用
- 手風琴教育融入小學音樂課堂的實踐與研究
- 淺議“國培計劃”小學科學鄉(xiāng)村教師培訓團隊的建設
- 讓多文本閱讀助力學生習作能力的提升
- 培養(yǎng)小學生在體育教學中的創(chuàng)造性思維的有效策略
- 淺談拋物線中的斜率問題
- 健身運動處方在學校體育中的應用探析
- 基于新課改語境下中學班主任德育教育創(chuàng)新的探討
- 生命教育在初中生物教學中的有效滲透
- 如何提升小學生的語文核心素養(yǎng)
- 淺談小學生課外閱讀評價視角
- 淺談小學高年級數學課堂教學效果的點滴體會
- 立足問題情境教學，讓小學生實現學科能力的培養(yǎng)
- 初中生物教學存在問題及其解決對策
- 核心素養(yǎng)背景下的高中英語教學
- 淺析兒童教育中的有效溝通
- 做好班工作的“五關”重要
- 不是你的孩子不優(yōu)秀
- 小學生數學作業(yè)質量與考試成績成反比的成因及對策
- 運用情景教學提高初中英語課堂效率
- 初、高中數學銜接中的問題分析與解決策略
- 農村小學高效校本教研策略的研究
- 淺談小班幼兒心理健康問題及矯正策略
- 中學體育課程改革方案研究
- 高中生體育學習興趣培養(yǎng)策略探究
- 利用作文批改培養(yǎng)學生寫作興趣
- 如何培養(yǎng)低年級科學素養(yǎng)
- 多媒體技術在高中物理教學中的應用策略
- 開發(fā)課程資源，培養(yǎng)實踐能力
- 小學語文高段讀寫結合指導意見分析
- 淺談農村學校校本教研制度建設
- 論二次曲線系中的雙直線問題
- 簡便運算中學生數學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 如何提高農村幼兒早期閱讀能力探究
- 淺談高中信息技術課堂教學存在的問題及解決途徑
- 小學數學教育中強化學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的方法探討
- 小學美術教育創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)研究
- 淺析希沃電子白板對初中英語課堂教學效率的影響
- 淺析高中生厭學的表現、原因及其對策
- 轉化小學數學“學困生”的措施探析
- 淺析互聯網+時代下班主任對學生手機的管理
- 農村幼兒園戶外區(qū)域活動的創(chuàng)設分析
- 小學高年級分層作業(yè)趣味實施初探
- 淺談小學班主任德育中如何有效實施激勵對策
- 談小學語文課堂提問的現狀與對策
- 淺議農村初中校園欺凌和校園暴力的預防方法
- 以生為本 提高課堂效率
- 淺談家長工作開展的策略
- 淺談多媒體技術在小學語文教學中的應用
- 新高考背景下如何進行學生生涯規(guī)劃
- 簡析趣味拼音教學讓語文課堂更多彩
- 網絡環(huán)境下的初中班級德育教育分析
- 對小學語文課堂上學生自主學習意識培養(yǎng)的研究
- 中小學英語寫作高效課堂的構建策略探究
- 中小學生課業(yè)負擔的多角度分析
- 建設書香校園，激發(fā)少先隊員的閱讀興趣
- 幼兒園戶外體育活動的有效策略
- 高中英語群文閱讀的活動設計策略
- 春風暖化雨，潤物細無聲
- 探索生活材料在幼兒美術活動中的運用
- 落實核心素養(yǎng)提升美育能力
- 信息技術在地理課堂上的運用
- 小學語文教學中信息化技術的應用探究
- 核心素養(yǎng)視角下高中生英語閱讀思維品質培養(yǎng)策略
- 淺析普通高中學生社團的功能
- 幼兒園游戲性區(qū)角活動的問題與對策
- 農村小學安全教育存在的問題及解決策略
- 信息技術在學前教育中的應用研究
- 淺談初中數學如何與新課改的教育理念契合
- 語音修辭的美感探析
- 讓小學語文回歸本色彰顯課堂魅力
- 關于大班幼兒文明禮儀交往行為養(yǎng)成的實踐研究
教學實踐
- 淺談小學數學教學生活化之我見
- 如何在高中數學教學中提高學生素質
- 基于計算思維培養(yǎng)的小學編程教學策略探究
- 做個優(yōu)秀的引路人
- 探討小學英語教學中的會話教學
- 讓愛浸潤童心靜待花開
- 數學游戲在小學數學教學中的實踐應用探討
- 語言教學真實性原則在高中英語語法教學中的應用
- 農村小學如何在語文教學中培養(yǎng)問題意識
- 小學語文教學語言特點新探
- 小學數學教學中存在的問題及其解決方法
- 德育教育在小學語文教學中的滲透
- 探析小學中年級語文閱讀教學中任務分析理論的應用
- 《周亞夫軍細柳》教學案例
- 淺談小學美術教學中合作學習的有效性
- 語文作業(yè)應該如何設計
- 邀約教學中學生重復提問的現象分析
- 讓孩子在游戲中做快樂的主人
- “有序”鑄就“美好”人生
- 幼兒教育中開展游戲教學的具體措施
- 建構理論下“拋錨式”教學方法在《電解池》教學中的應用研究
- 夜空中最亮的星
- 初中數學教學中如何調動學生的積極性
- 談“核心素養(yǎng)”背景下的小學語文閱讀教學
- 逃學孩子引起我的反思
- 小學語文閱讀教學中讀寫結合教學模式的應用
- 情暖留守兒童，塑造優(yōu)良品德
- 點石成金，溫暖童心
- 小學數學“參與式”課堂教學的實踐思考
- 讓語言文字在小學語文閱讀教學中厚積薄發(fā)
- 注重觀察，提升農村小學生寫作質量
- 淺談課堂激興的三個環(huán)節(jié)：引興——起興——留興
- 翻轉課堂在小學數學高年級復習課中的實踐應用
- 拂卻繁華，回歸樸實，營造實效的語文課堂教學
- 探討游戲在初中體育教學中的應用及影響
- 以愛心點燃激情以智慧啟迪心智
- 以物理思想為導向的教學實踐
- 小學語文閱讀教學創(chuàng)新實踐研究
- 看不見的世界
- 芻議初中英語閱讀教學
- 幼兒園教學中如何促進孩子間的合作精神
- 淺談微課在小學語文教學中的應用
- 班主任的“方”與“圓”
- 如何運用思維導圖開展小學美術教學
- 語文課堂深度教學基本走向
- 幼兒園一日生活過渡環(huán)節(jié)的指導策略
- 英語課堂中情景教學的探究
- 淺析多元化教學模式在初中信息技術中的有效應用
- 淺談如何利用課堂游戲來提升小學生的體育核心素養(yǎng)
- 小學數學課堂教學生活化的策略
- 基于學生核心素養(yǎng)的小學語文閱讀教學探究
- 生本教學模式在初中歷史教學中的運用
- 如何有效進行小學語文閱讀教學
- 溝通，讓工作更暢通
- 小學語文群文閱讀教學策略
- 優(yōu)化小學數學課堂練習設計的探索與實踐
- 小學語文教學中“隨文練筆”的基本形式
- 淺析初中體育教學中如何提升學生主動參與性
- 建立規(guī)則、平等尊重、嚴寬并濟
- 幼兒學前教育教學中的常見問題及解決對策
- 試論如何在小學音樂課堂中激發(fā)學生的學習興趣
- 淺析如何激發(fā)學生的學習積極性
- 試述如何提升小學生的動手操作能力
- “故事味兒”在小學語文閱讀教學中的實踐與探究
- 六枝特區(qū)第一中學小說閱讀現狀調查報告
- 探討如何開展校園足球活動
- 淺析提高初中數學教學有效性的策略
- 美術教學中的多媒體應用
- 班主任如何對小學生進行安全教育
- 小學語文古詩教學中情境教學法的應用
- 淺談初中語文教學的優(yōu)化措施
- 新課改下初中英語教學中閱讀技能的培養(yǎng)
- 基于思維導圖的初中英語寫作教學實踐研究
- 淺談初中體育立定跳遠教學與訓練
- 情景教學在初中英語教學中的運用
- 如何提高小學英語朗讀教學的有效性
- 讓孩子在挫折中成長
- 小學語文教學中轉變師生關系的研究
- 淺談初中物理課堂教學的有效性
- 小學語文教學中小組合作學習實施方案分析
- 初中化學實驗中的注意事項
- 傾注關愛，轉化后進生
- 談高中音樂教學中學生鑒賞能力的培養(yǎng)
- 關于小學數學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的思考
- 芻議初中英語課堂教學的優(yōu)化與完善策略
- 小學數學教學中學生自主學習的實驗與研究
- 新課改下初中體育教學有效性思考
- 初中體育教學方法的多樣化分析
- 初中物理實驗教學的探討
- 微課教學在小學語文教學中的應用
- 初中數學教學中存在的問題和解決策略
- 閃動思維火花 跳躍智慧靈感
- 小學數學課堂生活化教學淺析
- 熱愛母語，善待漢字
- 試析多元化信息技術在中職護理數學教學中的應用
- 合作學習在小學語文教學中的應用
- 小學數學課堂教學中動手實踐操作的有效性分析
- 用欣賞的眼光發(fā)掘學生的閃光點
- 小學數學“參與式”課堂教學的構建策略分析
- 小學語文課堂教學中增效減負策略簡析
- 多文本閱讀的課堂教學策略
- 淺談如何促進幼兒語言表達能力發(fā)展的實踐與探索
- 小學語文課堂教學的誤區(qū)
- 多文本閱讀課堂教學實際操作的研究
- 情境教學法在小學英語教學中的應用
- 初中語文教學中多媒體的實際運用
- 如何讓學生從被動管理走向自我管理
- 小學低年級語文識字教學的有效性分析
- 快樂手指謠，巧玩促發(fā)展
文體藝術
綜合論壇
- 宋代歌舞妓官私合流現象研究
- 淺論電視播音主持藝術創(chuàng)作課程呈現
- 試論公海保護區(qū)的國際法依據
- 我該怎么辦？
- 人文關懷和心理疏導在基層派出所隊伍管理中的實踐和探索
- 基于GIS制圖軟件進行坐標轉換在礦產資源規(guī)劃中的應用研究
- 中日韓筷子文化分析
- 淺析如何發(fā)揮思想政治工作優(yōu)勢推動煤炭企業(yè)武裝保衛(wèi)工作
- VI設計中的中國傳統(tǒng)吉祥紋樣
- 我國物流管理體系信息化的問題及應對
- 中小型企業(yè)預算管理模式探索
- 在學習中提升，在實踐中成長
- 基于社區(qū)文化形式下互助養(yǎng)老服務的調查研究
- 包裝設計中“五感”的應用研究
- 士官學員演講能力的培養(yǎng)策略
- “互聯網+”多元化創(chuàng)新服務助力社區(qū)養(yǎng)老發(fā)展研究
- 供給側改革下煤炭行業(yè)人力資源管理研究
- 鄉(xiāng)土地理資源的開發(fā)與應用
- 基于O2O理念的社區(qū)文化養(yǎng)老服務研究
- 啞語課堂
- 社區(qū)型智慧養(yǎng)老模式的發(fā)展探析
- 互聯網+背景下人社服務信息化發(fā)展的研究
- 積極行為支持對智力障礙兒童問題行為的干預計劃
- 論行政改革法制化
- 定制旅游模式的SWOT分析及構建
- 淺析利益沖突和內耗對洋務運動的影響
- 道教會所空間探索