中職美術教學中學生創新思維的培養

摘要：在當前的社會經濟不斷發展過程中，教育教學也在不斷的進行有效的改革。在現階段中職美術教學過程中要有效開展教學改革，不斷培養學生的創新思維，在整體上更好的培養學生的全面發展。因此，當前中職美術教學過程中要采取合理有效的方式充分培養學生的創新思維，要對學生創新思維的進行充分的重視，有效開展教學改革，促進學生的綜合素質的提升。本文主要針對現階段中職美術教學培養學生創新思維的意義以及現階段存在的問題進行分析，并針對現階段中職美術教學中如何有效培養學生的創新思維進行研究，希望能夠幫助為中職美術教學提供一定的參考價值。

關鍵詞：中職美術;創新思維;思維培養;教學創新;研究;

前言

在現階段中職美術教學過程中有效培養學生的創新思維能夠更好的促進學生的全面發展，并且能夠有效提升學生的審美能力與創造能力。因此，在當前的中職美術教學過程中要不斷的進行有效的改革，對學生創新思維的培養進行充分的重視，促進學生在中職美術教學過程中全面發展。在中職美術教學實際開展教學的過程中要有效的采取合理的措施不斷培養學生的創新意識，并且要針對現階段存在的實際問題進行充分的了解，在整體上更好的促進中職美術教學中學生創新思維的培養。

1.當前在中職美術教學過程中培養學生創新思維的意義

隨著社會的不斷發展變化，人們對于美術課程的認識不斷深入，美術課程對于學生審美能力的提升作用也被大家所認可。因此，現階段中職美術課程要通過合理的措施有效開展教學改革，以更好的培養學生的創新思維，促進學生綜合素質的提升。中職美術課程有效培養學生創新思維是具有積極意義的，首先現階段中職美術教學過程中培養學生的創新思維能夠有效幫助教師提升教學水平。教師作為學生開展知識學習的引路人，教學質量的提升能夠有效幫助學生更好的進行學科知識的學習，更好的促進學生在美術學習過程中獲得良好的發展。同時，現階段在中職美術教學中培養學生的創新意識能夠有效提升課堂的教學質量，從而更好的幫助教師開展教學，促進學生能夠充分學習。最后，現階段在中職美術教學的過程中有效培養學生的創新思維能夠更好的促進學生對于美術知識的學習，并且能夠有效促進學生提升自身的創造能力與動手能力，在整體上促進學生實踐能力的提升。因此，在當前中職美術教學的過程中要積極開展教學改革，以更好的促進學生創新意識的培養以及創新思維的鍛煉。

2.當前中職美術教學在實際開展過程中存在的實際問題

現階段中職美術教師在實際培養學生創新思維的過程中，要對自身教學過程中存在的實際問題進行深刻的了解，從而在實際開展教學改革的過程中能夠采取科學的措施，在實際的教學過程中有效鍛煉學生的創新思維。現階段中職美術實際開展教學改革的過程中存在部分教師對于在中職美術教學中有效培養學生創新思維的認識不夠清晰，并且在實際開展教學的過程中將教學改革流于形式，在開展教學過程中依舊按照原有的教學模式開展，難以有效鍛煉學生的創新思維。其次在當前的中職美術教學過程中，存在部分年紀比較大的教師，這部分教師在實際開展教學的過程中往往單一的使用傳統的教學模式，對于如何有效培養學生創新思維方式的了解不夠深刻，導致了學生的學習積極性比較低。最后，現階段中職美術教學在實際開展的過程中，需要教師自身的綜合素質水平到達一定的高度。但是現階段部分中職美術教師自身的綜合素質較低，使得在實際開展教學改革的過程中，教師的綜合素質育與學生之間的溝通情況能夠直接影響學生的學習熱情，從而在整體上影響學生自身創新思維的鍛煉。因此，當前在中職美術教學過程中存在的實際問題在一定程度上影響了學生自身創新思維的鍛煉。

3.現階段如何在中職美術教學中有效培養學生的創新思維

3.1現階段中職美術教學過程中要充分重視學生創新思維的培養

在當前的中職美術教學過程中，教師要在實際開展教學的過程中充分重視學生創新思維的培養，并且能夠有效促進學生在美術學習過程中不斷鍛煉自身的思維能力，提升學生的創新意識，促進學生更好的發展。因此，現階段在中職美術教學過程中教師要對學生創新思維的培養進行充分的重視，并且要對學生的實際情況進行有效的了解，以根據學生的實際情況有效開展教學改革，促進學生創新思維的發展與鍛煉。

3.2現階段中職美術教學過程中要充分重視學生的實踐活動

當前中職美術教師在實際培養學生創新思維的過程中，要將實踐活動與理論教學進行有效的結合，從而有效促進學生在實際開展實踐活動的過程中培養自身的創新意識。現階段中職美術教師要有意識的通過實踐活動的形式幫助學生更好的進行創新能力與動手能力的培養，促進學生綜合素質的提升，促進其全面發展。

3.3現階段中職美術教學過程中要不斷完善教育教學體系

現階段中職美術課程在實際培養學生創新能力的過程中，需要教師不斷的進行教育教學體系的完善，并且通過合理的方式有效幫助學生能夠更好的培養自身的創新意識。在中職美術課程的實際開展過程中要不斷完善教學體系，通過合理的教學內容有效提升學生的創新思維，并且能夠促使學生增強對于美術學科的學習熱情。

結語

綜上所述，現階段在中職美術教學過程中有效培養學生創新思維的培養是具有重要意義的，學生創新思維的培養能夠有效幫助學生更好的開展美術課程的學習，并且能夠有效提升學生的審美能力與創造能力，從而更好的促進學生綜合素質的提升。因此，現階段中職美術教學在實際改革的過程中要有效培養學生的創新思維，并且要針對自身在實際開展中職美術教學的過程中存在的實際問題進行充分的分析，采取科學的方式有效幫助學生更好的發展。

參考文獻：

[1]朱文波. 中職美術教學中學生創新思維的培養[J]. 課程教育研究， 2012（30）：211-211.

[2]王彬彬. 中職美術教學中學生創新思維的培養[J]. 新課程（下）， 2015（2）：61-62.

[3]丁輝. 中職美術教學中學生創新意識的培養[J]. 考試周刊， 2014（91）：179-179.

作者簡介：代海英，女（1978.9-），漢族，重慶永川人，本科，講師，研究方向：美術教育。