初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)

葉鳳軍

摘要：通過做初中課本中的實(shí)驗(yàn)，初中生可以更好地了解觀察在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)了怎樣的現(xiàn)象，思考分析為什么會(huì)出現(xiàn)此種現(xiàn)象，掌握與其相關(guān)的知識，還能發(fā)展初中生的觀察能力，同時(shí)還能培養(yǎng)他們的提出、分析、解決問題的能力。所以，增加學(xué)生對化學(xué)課程中的實(shí)驗(yàn)的看重程度十分有必要，初中化學(xué)教師應(yīng)該有效利用實(shí)驗(yàn)條件和學(xué)科功能， 提高初中生的對于化學(xué)方面的學(xué)習(xí)的有效性，并且在化學(xué)的關(guān)于探究的課上，讓初中生養(yǎng)成有益的問題意識，再者讓初中生的動(dòng)手、創(chuàng)新的能力，以及他們的科學(xué)素養(yǎng)得到有效地提升。

關(guān)鍵詞：初中化學(xué);實(shí)驗(yàn);注意事項(xiàng)

引言：目前，對于初中化學(xué)而言，實(shí)驗(yàn)是比較重要的，實(shí)驗(yàn)性十分的強(qiáng)。通過做初中課本中的實(shí)驗(yàn)，初中生可以更好地了解觀察在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)了怎樣的現(xiàn)象，思考分析為什么會(huì)出現(xiàn)此種現(xiàn)象，掌握與其相關(guān)的知識，還能發(fā)展初中生的觀察能力，同時(shí)還能培養(yǎng)他們的提出、分析、解決問題的能力。所以，增加學(xué)生對化學(xué)課程中的實(shí)驗(yàn)的看重程度十分有必要，初中化學(xué)教師應(yīng)該有效利用實(shí)驗(yàn)條件和學(xué)科功能， 提高初中生的對于化學(xué)方面的學(xué)習(xí)的有效性，并且在化學(xué)的關(guān)于探究的課上，讓初中生養(yǎng)成有益的問題意識，再者讓初中生的動(dòng)手、創(chuàng)新的能力，以及他們的科學(xué)素養(yǎng)得到有效地提升。本文就“在進(jìn)行初中的化學(xué)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，要注意哪些方面”展開闡述。

一、遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則

1.當(dāng)初中生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后，要安靜的在里面，不能吵鬧，更不能大聲地吵鬧。

2.初中生在進(jìn)行操作實(shí)驗(yàn)之前，初中化學(xué)教師要讓初中生事先把要做的實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)好，把實(shí)驗(yàn)前的相應(yīng)準(zhǔn)備做好;初中生在進(jìn)到實(shí)驗(yàn)室的時(shí)候，要排隊(duì)進(jìn)去，不能擠，而且根據(jù)之前就規(guī)定好了的位置坐下。

3.在初中生開始做實(shí)驗(yàn)之前，初中化學(xué)教師必須對初中生說明該實(shí)驗(yàn)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)要求等等。

4.在初中生開始做實(shí)驗(yàn)之前，初中化學(xué)教師要讓初中生清點(diǎn)與該實(shí)驗(yàn)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)藥品是否是都有的，而且不可以私自調(diào)換，一旦發(fā)現(xiàn)有什么問題，初中生要立馬向初中化學(xué)教師進(jìn)行報(bào)告。

5.在初中生開始做實(shí)驗(yàn)之前，初中化學(xué)教師要告訴初中生必須根據(jù)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)步驟進(jìn)行操作，而且要好好地觀察實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象，還要寫下相關(guān)的記錄。

6.在初中生開始做實(shí)驗(yàn)之前，初中化學(xué)教師要告訴初中生好好地使用儀器，而且不能夠把實(shí)驗(yàn)用的藥品浪費(fèi)了。

7.在初中生的實(shí)驗(yàn)做完了之后，要把實(shí)驗(yàn)用過的儀器進(jìn)行清洗，清洗完了之后將其放回原來的位置上，還有整理實(shí)驗(yàn)桌面，打掃實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生，在初中化學(xué)教師確認(rèn)無誤后，才可以離開。

二、了解安全措施

在初中生開始做實(shí)驗(yàn)之前，初中化學(xué)教師要告訴初中生危險(xiǎn)品的存放和使用要注意哪些方面、還有燙傷的處理、灼傷的處理、滅火器的位置和使用、電源的位置和使用、突發(fā)事故怎樣處理等等。同時(shí)，初中化學(xué)教師要向初中生講述常見的化學(xué)標(biāo)志，比如：劇毒品，它是一個(gè)骷髏頭的標(biāo)志;易燃物（包含液體、固體、氧化物等等）、輻射、腐蝕品等等。

三、正確的操作

在初中生開始做實(shí)驗(yàn)之前，初中化學(xué)教師要跟初中生講清楚儀器怎樣使用、怎樣連接、藥品怎樣裝，讓初中生反復(fù)記憶，之后動(dòng)手操作，加以鞏固。比如：對于試管而言，它可以作為反應(yīng)容器，可以讓化學(xué)反應(yīng)在試管中發(fā)生，像用高錳酸鉀（KMnO4）來制取氧氣（O2）的反應(yīng)，就是把KMnO4放在試管里的。當(dāng)向試管中加入藥品時(shí)，對于液體藥品，可以采用傾倒法，左手拿試管成45°，試劑瓶口與試管口要相互接觸，然后傾倒適量的藥品;對于固體藥品，要采用“一二三”的方法，一是將試管橫著放起，二是將固體放入試管，三是慢慢地將試管豎立，要注意是 “慢慢地”。再比如：酒精燈，它里面的液體不可以超過它容積的2/3，否則的話，使用起來很危險(xiǎn);要用實(shí)驗(yàn)室用的火柴將它點(diǎn)燃，不可以用打火機(jī)，更不可以用它（酒精燈）去點(diǎn)燃它，如果用它（酒精燈）去點(diǎn)燃它，容易導(dǎo)致發(fā)生火災(zāi);要想它熄滅，要用它的燈帽去將它蓋滅，不可以人為地用嘴巴去吹滅，或者用書去扇滅，很危險(xiǎn)的。

四、重視廢棄物的處理

在將實(shí)驗(yàn)做完之后，廢棄的，也就是不能夠再用的儀器、藥品，不能隨便丟，要放入已經(jīng)率先規(guī)定好了的地方，更不能把它們帶出實(shí)驗(yàn)室，另外去做什么，都是很危險(xiǎn)的。廢棄物要及時(shí)地處理掉，以免造成環(huán)境方面的損害等等。

總之，目前，對于初中化學(xué)而言，實(shí)驗(yàn)是比較重要的，實(shí)驗(yàn)性十分的強(qiáng)。通過做初中課本中的實(shí)驗(yàn)，初中生可以更好地了解觀察在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)了怎樣的現(xiàn)象，思考分析為什么會(huì)出現(xiàn)此種現(xiàn)象，掌握與其相關(guān)的知識，還能發(fā)展初中生的觀察能力，同時(shí)還能培養(yǎng)他們的提出、分析、解決問題的能力。所以，增加學(xué)生對化學(xué)課程中的實(shí)驗(yàn)的看重程度十分有必要，初中化學(xué)教師應(yīng)該有效利用實(shí)驗(yàn)條件和學(xué)科功能， 提高初中生的對于化學(xué)方面的學(xué)習(xí)的有效性，并且在化學(xué)的關(guān)于探究的課上，讓初中生養(yǎng)成有益的問題意識， 再者讓初中生的動(dòng)手、創(chuàng)新的能力。

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