初探高校圖書館第二課堂作用發(fā)揮的路徑

鮑曉悅

摘要：隨著高校教育模式的不斷更新和完善，高校圖書館在教育方面的作用不斷凸顯，特別是在信息化高速發(fā)展的新時代，高校圖書館成為了高校教育第二課堂的主陣地。本文將以高校圖書館作用和優(yōu)勢研究為切入點，探究高校圖書館第二課堂作用發(fā)揮的路徑，從而為高校教育整體水平提升提供參考和借鑒。

關鍵詞：高校圖書館;第二課堂;作用發(fā)揮;路徑

高校教育是影響一個國家和地區(qū)社會教育水平能否良性發(fā)展的關鍵一環(huán)，而作為高校教育的重要力量——高校圖書館，對于當代大學生教育影響十分關鍵，圖書館第二課堂能否更好的開展將決定高校教育在當今社會的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

一、高校圖書館的基本功能及開展第二課堂的優(yōu)勢

1、高校圖書館的定義

高校圖書館，就是大學或學院等高等院校的圖書館，也是學校的文獻及信息中心。它作為教學和科研服務的重要輔助，成為了高校培養(yǎng)高素質人才和進一步開展科學研究的重要平臺。2016年，教育部《普通高等學校圖書館規(guī)程》指出，高校圖書館要全面參與學校人才培養(yǎng)工作，要充分發(fā)揮第二課堂作用，采取多種形式不斷提高學生綜合素質。

2、高校圖書館的功能

一是文化歷史象征功能。有些高校圖書館與高校一起經歷了興衰變遷，它是高校歷史文化的縮影。比如四川大學圖書館，始建于1896年，其藏書歷史甚至可追溯到300多年前的錦江書院。

二是保存和傳播人類的文化成果功能。這是高校圖書館的基本功能。比如河北大學圖書館收藏保存的《坤輿全圖》，是世界地圖史上第一份完整的世界地圖，是河北大學的鎮(zhèn)校之寶。

三是輔助教研功能。高校圖書館作為文獻資料的聚集場所，通過科學加工整序以及高效化管理，能夠為教學研究提供信息文獻資料支撐。

3、高校圖書館在第二課堂方面發(fā)揮的作用

一是有助于培養(yǎng)讀者的信息創(chuàng)新能力。創(chuàng)新能力對信息獲取有直接依賴關系。高校圖書館教給讀者大量的已有信息，來培養(yǎng)創(chuàng)造意識和創(chuàng)造欲望，所謂“溫故而知新”。

二是有助于培養(yǎng)讀者利用文獻信息的能力。讀者面對高校圖書館紛繁復雜的信息時，會自學統(tǒng)籌、協(xié)調所需信息，形成良好的信息處理意識。

三是有助于為讀者開拓視野眼界。目前，高校圖書館依托各自固有的信息文化，已經成為了各地高校大學生文化交流的平臺。比如2016年在沈師召開的東北地區(qū)“高校圖書館閱讀推廣理論與實踐交流”研討會，2017年在臺北啟動的“魯臺高校圖書館交流活動”等等。

二、發(fā)揮高校圖書館第二課堂作用的路徑分析

1、發(fā)揮自身信息資源優(yōu)勢助推第二課堂發(fā)展

一是利用資源豐富性讓第二課堂成為學科教育補充。高校圖書館是讀者獲取信息的主要場所，以豐富的信息資源來滿足大學生日常學習和信息素養(yǎng)教育的需要，其館藏和文獻信息資源極其豐富。同時，當前大量的現(xiàn)代電子信息刊物在高校圖書館涌現(xiàn)，電子文獻逐漸運用于日常的高校圖書館信息供給，在很大程度上擴大了讀者信息資源。各類多媒體教學輔助系統(tǒng)、計算機網絡資源系統(tǒng)、全國共享的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)在高校圖書館應用，也使服務質量向更廣更深程度發(fā)展。

二是利用資源的珍貴性特征作為第二課堂開展的有力支撐。圖書館在學校發(fā)展過程，承擔著文獻保障職能。在高校圖書館館藏資源中，很多絕印文獻、音像資料、縮微資料等都彌足珍貴，與其它傳統(tǒng)獲取信息的渠道相比，更具價值性。

三是利用查閱資源的便利性為第二課堂開展提供平臺。伴隨計算機和網絡技術的飛速發(fā)展，國內各高校圖書館都在積極進行管理系統(tǒng)自動化和網絡化建設。信息自動化系統(tǒng)在當代高校圖書館得到普及運用，讀者在圖書館查閱、獲取信息資源時較過去相比更具便利性。

2、對高校圖書館第二課堂作用發(fā)揮的一些路徑探索

一是開設高校圖書館信息利用課程。高校信息素養(yǎng)教育的主干課程就是信息利用，通過課程的開展，全面鋪開信息素養(yǎng)教育，以培養(yǎng)讀者的信息觀念、信息意識以及利用信息的能力。

二是建立高校圖書館為核心的教學體系。不同類型、不同學科的讀者對信息素養(yǎng)能力要求有所不同，要為高校圖書館建立一個具有多層次教學目標、教學內容、教育方式的信息素養(yǎng)教育教學體系，讓高校圖書館真正成為大學生讀者獨立分析研究信息、創(chuàng)新拓展信息的實踐空間，培養(yǎng)讀者獨立分析信息能力和處理信息能力，最終達到提高信息素養(yǎng)教育質量的目的。

三是開展高校圖書館信息服務活動。結合社會信息的發(fā)展變化，高校圖書館要開展豐富的信息服務活動，比如信息資源推薦、圖書館信息利用、信息庫檢索培訓等，培養(yǎng)讀者的信息素養(yǎng)和能力，以不斷適應新的社會信息環(huán)境。

3、互聯(lián)網+高校第二課堂新模式

一是實施信息化工程。高校圖書館它信息獲取渠道相比，設施更加完善，技術更加先進。高校圖書館可以依托自身的信息技術優(yōu)勢，在國家政策支持、先進技術設備支持和國家級數(shù)據(jù)庫資源支持下，利用互聯(lián)網，為高校第二課堂提供最先進的技術和最優(yōu)化的資源，讓高校第二課堂教育更好的開展。

二是搭建數(shù)字化平臺。高校圖書館可以利用信息技術把信息資源數(shù)字化，并相應的完善了網絡服務功能，學校在開展第二課堂教育時，不用到館即可閱讀館藏資源，享受信息下載、信息咨詢等服務。

三是開展共享化教育。依托各大高校圖書館館際之間的合作交流協(xié)議，高校圖書館之間可以利用先進的技術支持，保證為本校第二課堂教育提供其他高校盡可能豐富的共享信息服務。

三、高校圖書館第二課堂作用發(fā)揮的路徑建議

1、為第二課堂開展營造良好氛圍

加強學習引導，為高校圖書館第二課堂營造良好的學習教育氛圍。比如，可以設有學科專門書庫、電子閱覽室和自習室等，能夠充分滿足讀者需求。還要積極打造良好的高校圖書館第二課堂開展環(huán)境。比如在圖書館管理方面，盡量為學生提供高效的檢索、快捷的服務以及自由的空間，讓圖書館成為是大學生讀者普遍向往的場所，讀者在此獲取豐富知識的同時，還能通過良好的閱讀環(huán)境提高自身文化修養(yǎng)，形成高度的信息意識。

2、為第二課堂開展提供良好服務

在新的信息環(huán)境下，高校圖書館應該為第二課堂開展提供更好的信息服務。現(xiàn)代高校圖書館員要積極參加培訓，提高自身素質普，并結合實際工作學習，努力掌握更有效的信息查找、分析和利用的方法，從而為對學生第二課堂教育提供又一環(huán)重要保障。

結語：高校圖書館在開展第二課堂教育方面有著不可替代的作用和優(yōu)勢，而且對高校圖書館自身而言，第二課堂教育是它的原有功能在新的信息社會中的發(fā)展與超越，也逐步成為它在新的社會環(huán)境下的重要發(fā)展方向。為更好的開展第二課堂教育，發(fā)揮好圖書館作用，當代高校要不斷適應新的環(huán)境、新的形勢，加強高校圖書館建設，在學科教育方面多做工作，培養(yǎng)更多的素質型、綜合型、高端型、創(chuàng)新型人才，為國家和社會健康持續(xù)發(fā)展提供動力。

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