讀天下
教育教學
- 小學生學習負擔過重問題及其對策
- 如何通過第二課堂舞蹈教學培養學生舞蹈審美與興趣
- 新媒體語境下如何提升高職院校互聯網生態文明教育實效
- 閱讀教學,牽手“言語”行走
- 數學建模 停車距離問題教學過程
- 試論高中體育教學中培養學生終身體育意識的策略
- 基于新媒體背景下高校思想政治理論課教學改革研究
- 激勵作用在數學教學中的初探
- 中等職業學校學生社團現狀分析及建議
- 新時期高職聲樂演唱通俗唱法教學芻議
- 核心素養在畜牧獸醫專業教學中的應用探究
- 論提高教師教學反思能力的策略
- 點燃·點亮·點化
- 中職數學趣味性教學的實踐與思考
- 如何提高農村小學學生英語學習興趣
- 呼喚“蹲下來”的教育
- 學生能感受到的關愛才是真的關愛
- 如何在中職數學教學中滲透“工匠精神”
- 高中語文閱讀教學中傳統文化滲透我見
- 如何做好初一語文與小學語文的銜接與過渡分析
- 新課改下初中語文教學中的情感教育研究
- 探究在小學數學課堂中發揮學生自主性
- 小學語文課外群文閱讀方法探析
- 如何在小學語文教學中培養學生的創新思維
- 高中政治教學中學生思辨能力的培養
- 育人為本,德育為先
- 小學數學教學中計算能力的培養
- 生活化教學理念在初中歷史教學中的應用
- 班主任德育工作實效性的強化策略
- 網絡環境下小學班級管理策略探究
- 基于“生活教育”思想的小學語文習作教學策略
- “互聯網+”時代下翻轉課堂在中職數學教學中的應用分析
- 核心素養下小學生數學運算能力的培養探討
- 隨文練筆,讓小學語文寫作“豐滿”起來
- 論信息化教學在中職英語的實踐應用
- 關于構建小學數學生命化課堂的途徑探索
- 華應龍數學教育思想和教學方法研究
- 小學綜合實踐活動課程的實施策略
- 初中思想政治課心理學理論應用探析
- 實施情感教育,創造和諧班級
- 淺談初中物理教學
- 論小學數學教學中的探究
- 新課改背景下初中英語高效課堂構建研究
- 讀高中,讀什么
- 蘇教版“探索規律”教學初探
- 初中數學教學中學生創新思維和創新能力的培養
- 巧用微課實現初中科學教學高效性路徑研究
- 幼兒園語言教學活動提問的有效性分析
- 淺談立德樹人理念影響下的高校思想政治教育
- 強化分析論證,提高初中生物理實驗素養
- 初中數學課堂中如何有效引入分層教學方法
- 淺談初中數學教學中融入數學文化的教學策略
- 全面育人倡議下高校思政有效教學模式研究
- 如何利用大學英語提高幼師英語口語能力
- 關注“情感”,保持“熱度”
- 淺析小學語文教學
- 多媒體在初中英語教學中的運用研究
- 分層教學
- 核心素養背景下小學語文課堂教學的探究
- 淺論小學語文素質教育
- 小學班主任管理工作中德育教育的滲透
- 漢語言文學教育與人文素養培養融合策略研究
- 農村小學生作文難點的分析及對策思考
- 立足核心素養,優化初中歷史課堂教學
- 淺談小學班主任班級管理方法和技巧
- 初中語文教學中的探討
- 淺析初中信息技術教育教學的有效途徑
- 小學語文教學中滲透心理健康教育之我見
- 探究在小學語文教學中實行全面性教學模式的有效策略
- 信息技術與小學數學教學的整合
- 簡析小學低年級數學生活化教學中存在的問題及對策
- 新課程下小學語文教學中情感教育的滲透
- 課本劇在七年級英語教學中的應用研究
- 小學閱讀與寫作的整合分析
- 試論如何在初中數學教學中有效應用信息技術
- 初中地理教學中愛國主義教育滲透策略研究
- 小學低年級數學試卷講評課的有效性研究
- 淺談小學語文如何吸引學生的注意力
- 淺議小學語文教學策略
- 幼兒數學啟蒙教育的策略述析
- 探究小學數學小組合作學習的有效性
- 高職教育中優秀傳統文化的實踐
- 歷史人文素養教育的常態回歸
- 取長補短,合作共贏
- 京津冀基礎教育資源合理配置與內涵發展全面提升的有機整合研究
- 如何在小學高年級語文教學中提高學生的語文素養
- 探究如何在小學語文課堂中實行高效引導式教學策略
- 淺談課程思政在運籌學中的應用
- 高中語文閱讀教學有效性的思考
- 談一談初中數學課堂訓練的策略
- 淺析關于化學實驗教學的思考
- 談一談小學作文教學的方法
- 高中教師教學設計行為評價的研究
- 核心素養下初中英語閱讀教學探究
- 唱好中段詞語教學的“四步曲”
- 隨文練筆,構建小學語文精彩課堂
- 提高高中信息技術小組合作學習的有效性
- 提高農村初中數學待優生的學習興趣的策略
- 例談細化小學高年級語文習作教學目標的有效策略
- 小學數學教學中如何創設有效問題情境
- 核心素養培養背景下的小學語文教學朗讀訓練
- 大專院校學生思想政治教育體系構建研究
- 中職思想政治課堂發展學生“核心素養”初探
- “互聯網+教育”背景下高中歷史教學的轉型探究
- 生命教育理念在初中生物教學中的應用研究
- 小學語文學生閱讀興趣的培養策略探索
- 小說教學的幾點思考
- 創意大禮包
- 巧用整合教學,落實語文要素
- 在小學數學教育中加強學生思維能力的培養
- 淺析如何提高小學數學課堂提問的有效性
- 立足教育現狀,析山區幼兒園中的混合班教學意義與策略
- 做一名學生尊敬的小學班主任教師
- 農村小學語文作業序列化設計的理論依據
- 在小學數學教學中如何滲透核心素養
- 李烈數學教育思想和教學方法研究
- 高中語文閱讀有效性探討
- 高中政治教學中傳統節日文化的滲透
- 以教育質量為核心的京津冀基礎教育協同發展研究
- 小學中高年級語文課堂的閱讀拓展策略
- 談初中英語閱讀教學過程中分層教學策略的運用
- 淺析小學班主任做好班級管理工作的有效策略
- 注重精導巧練,優化英語教學
- 長期困擾學生體質健康的突出問題
- 芻議初中信息技術教學之見解
- 以培養應用型人才為目的的大學英語教學改革研究
- 基于生本教育理念下小學語文閱讀教學策略
- 學案導學模式在高三地理課堂的運用微探
- 小學語文作文生活化教學實踐
- 小學生語文漢字書寫的規范策略
- 學生體質健康發展趨勢及影響因素分析
- 小學四年級語文教學中寫作的方法和技巧
- 思維導圖在小學英語教學中的應用
- 新課改下高中化學實驗教學的有效策略
- 以多種途徑提高小學語文識字的教學效率
- 研究參與式情景教學方法在康復護理教學中應用的價值
- 混合式教學在高職護理教學中的應用探索
- 淺析歷史教學之策略
- 小學舞蹈教學存在的問題與對策
- 緊抓兒童心理,建設良好班集體
- 淺談在數學教學中培養學生的實踐操作能力
- 初中語文教學中進行立德樹人教學我見
- 淺談如何提高留守兒童在小學體育課堂的積極性
- 高校輔導員探析當代大學生心理健康教育
- 淺談家園共育培養幼兒語言能力的途徑
- 淺談七年級英語詞匯教學
- 思維導圖與小學英語閱讀教學的融合探究
- 淺談初中體育課堂有效性的提高
- 小學語文閱讀教學與生命教育的融合探討
- 小組合作學習在小學數學教學中的應用
- 淺析班主任教學管理在初中課堂的有效策略
- 情境教學在小學三年級語文課堂中的應用研究
- 高中教師課堂教學行為評價的研究
- 淺議傳統文化在小學語文教學中的應用方法
- 用好數學思想,開拓解題思路
- 鋼琴集體課教學的初步應用
- 試析小學體育教學中興趣的培養與疏導
- 京津冀基礎教育協同發展的新理解與新認識
- 淺談傳統文化在高中政治教學中的應用
- 提高初中生物教育教學的有效性
- 預測,開啟閱讀思維的動力
- 淺談如何培養中職生的英語學習興趣
- 優化“幼小銜接”階段語文教學的思考與實踐
- 新課堂高中函數教學思考
- 對提高高中語文課堂創新教學的實踐研究
- 拋錨式教學模式在高三英語閱讀教學中的應用
- 中華傳統美德在高中政治《文化生活》中的滲透
- 初中化學教學怎樣貫徹新課改理念
- 小學數學生活化教學研究
- 秉承行知思想,涵養本真人格
- 淺談高中地理教學
- 小學科學教學中培養學生興趣的途徑
- 小學英語教學中自然拼讀法的有效運用
- 高中生物啟發式教學方法的應用策略
- 農村小學學生語文課外閱讀與摘抄問題及方法的探究
- 基于單元探究的初中英語教學
- 初中數學思維能力培養之我見
- 關于農村中學語文課堂教學中提高學生參與度探究
- 學習小組幫扶數學待優生策略之我見
- 高中歷史教學中歷史故事法的有效運用
- 基于語文核心素養的小學習作評改策略
- 淺談體育教學中的策略
- 小學語文主題閱讀的教學方法探討
- 中國傳統文化與高中政治課程
- 生物課堂教學的有效性
- 在案例中分析培養小學生數學解題能力
- 對話課堂,培養英語思維品質
- 如何在物理教學中培養學生的創造性思維
- 初中數學教學中的探討
- 社會主義核心價值觀在經濟生活教學中的滲透
- “思維導圖”在小學高年段作文教學中的運用
- 多媒體在初中數學教學中的創新應用
- 芻議建構小學數學高效課堂的有效策略
- 高中語文教學中傳統文化滲透的思考與實踐
- 如何在小學語文教學中培養學生的創新思維(1)
- 培養創新能力,提高閱讀水平
- 科學活動中幼兒表達能力培養的支持性策略
- 目標教學結合企業微信模式在手術室護理臨床教學中的應用效果分析
- 家校合作模式下小學語文低年級課外閱讀教學模式解析
- 初中體育教學中學生體育興趣的培養策略探討
- 淺談初中生物實驗教學的開展
- 淺論小學語文教學中所蘊含的中國傳統文化
- 情境教學在初中英語教學中的應用
- 初探創新教學在小學體育教學中的運用措施
- 幼兒教育中幼兒自信心的培養策略分析
- 淺談小學語文閱讀教學
- 優化小學語文教學的實踐探索
- 核心素養下農村小學英語中戲劇教學模式的運用
- 農村初中數學合作學習再優化探究
- 如何解決高中數學思維障礙
- 讓學生成為心智自由的學習者
- 淺談小學語文閱讀教學之策略
- 探究有效提高初中階段學生英語總體水平的相關教學策略
- 高中政治教學中利用傳統文化對學生文化自覺和文化自信的培養
- 中職數學教學促進學生專業發展的探索
- 模塊教學在電大開放教育中的嘗試和探索
- 淺談如何科學開展小學班主任工作
- 新高考背景下高中化學有效教學策略
- 分層教學,尊重差異,共同發展
- 農村小學怎樣培養學生的英語朗讀能力
- 基于兒童視角的幼小銜接存在的問題和對策
- 基于“O2O+教育”模式對大學生英語學習的研究
- 探討如何提升小學數學教學的有效性
- 淺談新時期下的博物館教育工作
- 探究當下初中地理學科教育教學模式
- 高校開展第二課堂的有效性分析
- 如何提升初中歷史教學有效性
- 讓感恩根植于教育教學中
- 表象訓練法在高校舞蹈教學中的有效運用
- 小學數學應用題教學的對策探討
藝術天地
- 美術教學與“非言語因素”應用淺說
- 新時代環境藝術設計實踐教學改革研究
- 童心共賞,琴聲飛揚
- 巧設切入點,搭建走進音樂殿堂的橋梁
- 關于小學音樂基礎方面的探討
- 談合唱教學在中職音樂課堂中對學生合作意識的培養
- 對小學音樂課堂中節奏教學的認識探討
- 情境故事化教學在少兒美術教學中的探索
- 高中語文詩詞煉字藝術教學有效策略探析
- 高中音樂藝術生教育培養策略
- 淺析新世紀幼兒音樂教育教學觀
- 傳統音樂文化在音樂課堂中的傳承不可簡單粗暴
- “隨手畫”在小學美術教學中的應用研究
- 小學音樂教學中如何培養學生識譜能力
- 探究中職音樂課堂學生學習積極性的提高
- 求學問,先學“問”
- 淺談小學美術課堂教學評價
- 幼兒音樂教學活動興趣有效培養的策略研究
- 節奏訓練在小學音樂教學中的應用
- 基于共情理念的中職音樂課程教學策略探索

