育人為本，德育為先

摘?要：當今社會經濟飛速發展，教育持續深化改革，在傳統課堂上，教師只注重學生成績提高，而忽視學生的德育發展。顯然，這已經不能滿足當今社會發展需要，當今社會發展需要的是綜合素質高的全方面人才，而學校也應該重視學生的全面發展，開展德育教學工作，要做到育人為本，德育為先，切實將德育的教學工作排在首位，促進學生的全方面發展。本文就小學的德育教學工作做簡要闡述。

關鍵詞：小學;德育;教學工作

一、 引言

學校應該堅持“育人為本，德育為先”的教學理念，同時全面貫徹實施《小學生日常行為規范》，加強文明班集體的培養建設。在德育的教學工作中，要培養學生們以愛國主義為核心，弘揚民族精神，使小學生們養成良好的道德習慣，讓學生們以樹立養成良好的道德品質，樹立健全的人格為目標，促進德智體美全方面發展。同時，學校應該完善本校的德育教育體系，明確教師的德育教學目標，切實推進德育的教學工作有序展開。

二、 德育教學的重要性

德育教學可以把小學生培養成一個思想道德良好，情操高尚，能夠適應社會發展的好學生。而現在小學生的思想能力，辨別是非的能力還比較薄弱，極容易受到外界不良因素的影響。因此，在學校中開展德育教學工作已經成為必然，符合教育的持續深化改革發展。德育的教學工作是分層次的，多樣化的，生活化的。因此，學校在開展德育教育工作的時候，要樹立育人為本，德育為先的教學理念，要將課堂理論知識與生活實踐相結合，攜手家長共同開展德育教學個工作。爭取把學生培養成德才兼備，擁有正確的價值觀，世界觀，人生觀的好學生，為學生以后的全面發展做好鋪墊。

三、 小學德育教學工作的開展

（一）培養學生感恩教育，切實進行德育發展工作

感恩教育在小學的德育教學工作中有著重要的地位，只有懂得感恩的人才能為社會發展做出重要的貢獻，進行感恩教育可以切實的激發學生的社會責任感，是學生樹立責任意識和公共意識的重要途徑。感恩教育在德育教育中的價值還在于可以幫助學生們樹立健全的人格，擁有更加樂觀積極的心態，對小學生進行感恩教育，可以讓學生們懂得家長和老師對自己的良苦用心，從而讓學生懂得感恩父母，感謝老師，用優異的成績回報父母和老師。這樣小學生才能逐漸樹立良好的道德觀念，樹立責任意識公共意識，從而切實的推進德育教育的發展工作。

（二）推行“實踐育人”價值理念

俗話說，“說一百次，不如做一次”，總是在課堂上對學生進行德育教學，學生雖然可以充分掌握德育教育理論知識，但是不能付諸實際行動，這樣就很難完成既定的教學目標，也會讓德育的教學工作停留在“紙上談兵”的階段。因此，在小學開展德育教學工作，必須要推行“實踐育人”的價值理念。

在傳統的課堂之上，僅僅通過教師傳授德育教育知識太過于片面化，不能進行實踐，縱然學生們理論知識學得再好，也不能對其有個直觀的感受，進行德育的教學工作要以生活中的實踐為例，通過生活教學，讓學生們將在課堂上學習到的理論知識與生活實際相結合，讓學生們站在自身的立場，結合生活中的經驗進行思考，來加強自己的道德觀念。再生活中進行實踐，有利于發展學生良好的道德品德觀念，增強學生實踐能力，利于學生以后的綜合素質全面發展。進行實踐育人也是踐行德育工作的重要途徑之一。

（三）學校家長之間開啟合作，共同促進學生德育發展

家長是孩子的第一任老師，學生的德育教學，家長在其中也起到了至關重要的作用。首先，家長要端正自己的態度，對孩子不能聽之任之，要有意識地引導孩子，教育孩子，讓孩子進行德育方面的全方面發展。對于學校來說，學校制定德育教學目標，完善改進德育教學規劃，切實推進德育教學工作的順利展開。學校可以通過設立“家長開放日”活動，舉行家長會等措施，讓家長深入到學生學習的地方，以此方式來促使家長和孩子共同學習德育教育知識。這樣可以促進家長和孩子之間的全面交流，增進家長與孩子之間的感情，從而促進學生的身心全面發展。學校與學生家長之間開啟對學生德育教育的合作，學校在教學方面可以得到家長的支持，從而可以切實進行深化教育改革，推進德育教學工作全面進行，而家長也可以借此機會加強與孩子之間的交流。雙方可以共同促進學生的綜合素質全面發展，促進學生樹立正確的價值觀念，養成良好的道德習慣與文化素養。

（四）開展新式課堂，促進德育教學發展

開展新式課堂，可以促進構建德育高效課堂，可以實現“實踐育人”的教學工作。開展新式課堂，教師要創新教學理念，將生活化實踐帶入課堂，讓學生們結合理論知識與自己的生活經驗，感悟在教學中的內容，從而獲得真實的情感體驗，對學生的德育教學工作有著積極的推動意義，有助于學生的綜合素質全面發展。

四、 結語

育人為本，德育為先。在當前的教育工作中，應該將德育擺在首要地位，要摒棄以往只注重成績的觀念。學校與家長要共同合作，深化德育教育改革，不斷完善德育教育工作理念，從而促進德育教學目標的實現，爭取把學生培養成為擁有良好的道德觀念，德才兼備的高素質人才。

參考文獻：

[1]肖惠芬.新時期增強德育實效性的思考[J].成才之路，2017（7）.

[2]黃婉婷.提高學校德育實效性的策略探研[J].成才之路，2017（19）.

作者簡介：

陳凱洲，廣東省汕頭市，廣東省汕頭市澄海城南小學。