新課改背景下初中英語高效課堂構(gòu)建研究

摘?要：隨著新課程改革和我國素質(zhì)教育的發(fā)展，提升初中英語教學(xué)有效性已經(jīng)成為教師在教學(xué)實踐和研究教學(xué)中的重要任務(wù)。提高初中英語教學(xué)有效性，不僅僅是英語學(xué)科的要求，更是給學(xué)生美好未來的要求。老師應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)并創(chuàng)新教學(xué)方式和理念，借用現(xiàn)代化教學(xué)輔助手段，讓初中英語教學(xué)課堂活起來、動起來、樂起來，促進(jìn)學(xué)生積極融入。

關(guān)鍵詞：新課改背景;初中英語;高效課堂;構(gòu)建研究

初中英語知識點(diǎn)繁雜且零碎，學(xué)生在問題理解和知識點(diǎn)記憶中越來越困難，逐漸產(chǎn)生了畏難心理，打擊了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性。英語教師應(yīng)該認(rèn)識到這一問題，幫助學(xué)生樹立英語學(xué)習(xí)信心，注重學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)，讓學(xué)生在興趣的內(nèi)驅(qū)力下融入初中英語課堂并主動探究問題，創(chuàng)新解題方法，從而提升英語學(xué)習(xí)積極性、主動性，配合老師授課。

一、 精心備課，保證課堂順利展開

備課是課堂教學(xué)能否順利展開的前提和基礎(chǔ)。英語教師應(yīng)該重視備課環(huán)節(jié)在構(gòu)建初中英語高效課堂中的重要作用。精心設(shè)計教學(xué)過程，安排好教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計教學(xué)思路，深入挖掘教材，對即將授課的內(nèi)容進(jìn)行深刻的研究，確立好教學(xué)目標(biāo)，并掌握教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，捕捉課堂上的生成資料。深入研究學(xué)生，針對學(xué)生的差異，采取針對性的教學(xué)措施。在研究教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新教學(xué)方法，運(yùn)用新穎化、創(chuàng)新性的教學(xué)模式和方法，真正促使學(xué)生投入到英語學(xué)科教學(xué)中，提升自身的語言運(yùn)用能力，并配合教師教學(xué)展開思維訓(xùn)練，提高英語思維，實現(xiàn)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和英語高效課堂的構(gòu)建。

二、 創(chuàng)設(shè)生活情境，理解英語知識

英語是一門語言學(xué)習(xí)，這就決定了它與生活息息相關(guān)。應(yīng)該創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境，促進(jìn)學(xué)生在生活實際中感知英語學(xué)科的存在，同時也能提升學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的重視程度，從而全身心的融入英語課堂中接受英語知識教育，提高英語能力。

例如：例如在《School clubs》的學(xué)習(xí)中，老師給學(xué)生創(chuàng)設(shè)這樣的生活情境，：讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活談一談，在學(xué)校中有哪些俱樂部或者社團(tuán)活動，并鼓勵學(xué)生用英語進(jìn)行表達(dá)。在課堂上進(jìn)行提問，從而在這樣聯(lián)系生活中促進(jìn)學(xué)生敢于開口說英語，并增強(qiáng)對學(xué)校社團(tuán)的認(rèn)識和理解。這時老師在積極引導(dǎo)學(xué)生踴躍參加學(xué)校社團(tuán)，與人交往，發(fā)展能力。實現(xiàn)生活情境創(chuàng)設(shè)中的英語學(xué)習(xí)和立德樹人。并在這樣生活情境的創(chuàng)設(shè)中促進(jìn)學(xué)生感覺到英語與生活的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生的知識理解和運(yùn)用。

三、 多媒體教學(xué)，增添課堂趣味

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，多媒體已經(jīng)成為學(xué)科教學(xué)中不可忽視的教學(xué)手段和工具，并且為課堂增添了更多的活力和生命力。多媒體具有直觀演示、圖文并茂的教學(xué)優(yōu)勢，集圖片、音頻、視頻為一體。多媒體的課堂融入中，能夠為聽力的播放、知識的學(xué)習(xí)創(chuàng)造優(yōu)越條件，在這種時代性的教學(xué)元素融入中，為學(xué)生營造生動、活潑、愉悅的教學(xué)氛圍，利用趣味性的教學(xué)元素吸引學(xué)生多種感官參與，集中課堂注意力。

例如：在《Travelling around the world》的課堂教學(xué)中，利用多媒體給學(xué)生播放陌生單詞。在多媒體的引領(lǐng)下，讓學(xué)生跟讀，從而在學(xué)生一邊聽一邊讀的過程中，提升學(xué)生的英語語感并積極的張口說英語，在這樣多媒體的引讀過程中，使得學(xué)生們感受到讀英語的快樂感，這也是英語教學(xué)的一種創(chuàng)新，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。另外，用多媒體展示世界各國的著名景區(qū)的圖片，在英語課堂中便能實現(xiàn)Travelling around the world，促進(jìn)學(xué)生在圖片的觀看中感覺到英語課堂的新鮮感和趣味感。利用多媒體擴(kuò)展了學(xué)生的知識面，對于吸引學(xué)生融入課堂，配合教師教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。

四、 引導(dǎo)積極互動，趣味性提問

初中英語課堂教學(xué)任務(wù)重，知識點(diǎn)復(fù)雜。對于初中生而言，英語學(xué)習(xí)比較困難，從而學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的主動性。在老師課堂提問的時候，也是沉默不語，缺少互動，消極回答，為了促進(jìn)學(xué)生積極融入課堂提問，英語教師應(yīng)該巧妙設(shè)問，提高問題的趣味性，吸引學(xué)生好奇心，從而提高師生在英語提問中互動的積極性，提高提問有效性。

例如：老師應(yīng)該用趣味性的提問內(nèi)容展開英語課堂教學(xué)，提高問題的吸引度，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和回答的積極性。在Collecting things學(xué)習(xí)中，老師進(jìn)行趣味性的提問，同學(xué)們在日常生活中有收集的習(xí)慣嗎，接著老師說出自己的集郵習(xí)慣，并在課堂上鼓勵學(xué)生們將自己的收集習(xí)慣說給大家聽。老師一邊鼓勵，學(xué)生們也躍躍欲試，將自己的興趣愛好在課堂上進(jìn)行展示。學(xué)生們你一言我一語，積極互動。課堂教學(xué)氣氛逐漸高漲，在學(xué)生們高亢的學(xué)習(xí)熱情中，有利于學(xué)生積極地融入英語學(xué)習(xí)中來，真正實現(xiàn)求知欲望的提升和高效課堂的構(gòu)造。

五、 倡導(dǎo)小組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力

在新課程改革的要求下，要求學(xué)科教學(xué)注重學(xué)生的合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)在課堂導(dǎo)學(xué)、教學(xué)活動、問題解決中占有重要地位，因此在初中英語教學(xué)課堂中，老師應(yīng)該充分地實現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)，另外要注意學(xué)生們能夠自主學(xué)習(xí)解決的，就不需要進(jìn)行組內(nèi)互學(xué)，從而提高合作學(xué)習(xí)的效率。通過小組合作，學(xué)生們在與不同學(xué)生之間進(jìn)行交流和溝通時，能夠盡情地發(fā)表個人的見解，學(xué)習(xí)到更多的英語學(xué)習(xí)方法。同時，在這樣小組成員相互監(jiān)督和共同促進(jìn)中，使得每名學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在小組合作探究中，增強(qiáng)學(xué)生們的知識體驗和情感體驗，收獲英語知識，并獲得知識學(xué)習(xí)的快樂感、愉悅感，增強(qiáng)學(xué)生的自我提升和知識學(xué)習(xí)的滿足。

六、 結(jié)束語

英語課堂是學(xué)生獲取知識、提高英語能力的最重要途徑，老師應(yīng)該在課堂中充分發(fā)揮自身學(xué)生學(xué)習(xí)促進(jìn)者的身份，引領(lǐng)學(xué)生積極融入課堂中充分發(fā)揮個人主觀能動性獲取更多的英語知識并掌握更多的英語技能和方法。另外，英語老師要認(rèn)識到提高英語課堂質(zhì)量不是一蹴而就的，不能急于求成，應(yīng)該在教學(xué)過程中積極探索不斷創(chuàng)新，順應(yīng)時代的發(fā)展，不斷變化自己的教學(xué)方法，從而培養(yǎng)出新時代下全面發(fā)展的人才。

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作者簡介：

鄧艷玲，廣東省廣州市，廣東省廣州市從化區(qū)城郊中學(xué)。