讀高中，讀什么

摘?要：身為高中的語文老師，必須引導學生思考一些相關的問題，身為班主任，更需直指靈魂，生活的意義就在于賦予生活于意義。但究竟是什么呢？每個人都應該有屬于自己的思考，我只不過是拋磚引玉，僅此而已。

關鍵詞：教育;高中;方法

想起一個問題——“讀高中，究竟讀什么”？在我看來，有幾點是必須要讀的——

第一，讀高中，讀經歷。任何一個階段都是人生的獨一無二的色彩，只要能去經歷的，都應該去經歷;只要選擇經歷的，都應該認真對待。每一個階段都值得你認真去經歷。讀不讀高中，這或許是很多人的第一次的人生選擇，既然你選擇了高中，那你就應該認真去對待，這樣也才對得起你的選擇;或者這是你父母逼你來的，那你也要對得起你的三年時光。很多人感慨“讀了高中的就是不一樣”，可是為啥不一樣呢？這還真不好說，主要是感覺不一樣。那為啥感覺會不一樣呢？因為你經歷了高中生活。

高中，讓你開始了人生的選擇，你就必須開始學會選擇，人生就是這么奇怪，很多的事情，一旦開始，便沒完沒了。選擇就是如此，一旦你開始了選擇，你就會面對接下來無數的選擇。所以，我們每做一次選擇，都必須認真謹慎，然后善待自己的選擇。每一個選擇都將影響你的未來人生的軌跡，請善待你的選擇機會，并善待你所選擇的一切。學會選擇并善待你的選擇就是你在高中要經歷的第一件事。

第二，讀高中，學獨處。集體生活是我們每個人從小就開始接觸的生活方式，家庭生活，學校生活都是某種意義上的集體生活，這也無可厚非，畢竟“人是社會的人”，誰也不可能脫離社會，不可能脫離集體。來到高中，大多數同學會開始內宿，會短暫地離開家庭生活，開始了獨處的生活，這就要求我們要學會獨處。

我跟我的學生說，獨處是一個人能力的體現，能力越強的人，獨處能力越強。誰也害怕黑暗，但誰都得面對。只有真正懂得獨處的人，才能真正成就一番事業。否則，每天嘻嘻哈哈，每天熱熱鬧鬧，你又怎能去面對自己的內心呢？怎能去思索自己的所得所失呢？況且，“狂歡是一群人的寂寞，寂寞是一個人的狂歡”，只有靜下心來，你才能去面對。

第三，讀高中，學面對。“面對、解決、接受、放下”，很喜歡這四個詞，也一度把它視為座右銘。這是說，當事情發生時，我們首先要去面對它，因為逃避是毫無意義的，你終究必須去面對，倒不如事情一發生，就勇敢去面對;然后想盡一切辦法去解決它，如果盡了人事，還不能解決，那就大方地接受它;當你選擇了接受它，就必須無條件接受關于它的一切，然后放下它，然后開啟新的行程。

短短的八個字，并不是一開始就能落實好的，我們大多數人，在事情發生時首先會懊悔，比如考試成績下來，我們首先感到的就是分數怎么這么低，然后開始懊悔，做題不認真，平時不讀書，如此種種，但這樣的怨言有用嗎？除了浪費時間外，恐怕也是別無它用了吧？倒不如大大方方地接受自己的成績，然后去分析所得所失，然后想辦法去更正，去學習，或許下次考試，才不會重蹈覆轍。

第四，讀高中，學讀書。正如前文所問，“讀書的目的究竟是什么”？高中三年的學習生活，除了要面對高考外，我們更為重要的是，要學會讀書。這話說起來好像有點矛盾，但認真想想，絲毫不矛盾。讀書面對考試，是天經地義的事情，也是非常功利的目的所在，我們都是平凡人，有功利之心再正常不過（沒有反而奇怪了呢），但，會考試，絕對不代表會讀書。正如，每個人都是人，但不代表每個人都會做人。

考試，只是讀書的一個目的，是為了更好地讀書，是為了換個環境繼續讀書，是為了以后工作生活得更好而已。但，讀書絕對不僅僅是為了考試。真正意義上的讀書，是發自肺腑的求知的渴望，是靈魂高傲的崇高需求，是氣質不凡的內在呈現;真正意義上的讀書，跟世俗毫無關系，純粹是個人修養提升的需求;真正意義上的讀書，跟功利毫無關系，僅僅是個人陶冶情操的自我享受。所以，高中的三年，我們要學會讀書，學會淺閱讀、廣閱讀、泛閱讀、深閱讀，讓自己真正達到“腹有詩書氣自華”的境界。

第五，讀高中，學做事，會做人。本想分開論述的，但仔細想想，還是合起來更準確。高中之前，很多同學都活在父母或家人的庇護下，享受著“衣來伸手飯來張口”的美好生活，進入高中，就必須獨自去面對生活的“吃喝拉撒睡”，比如去飯堂打飯，比如在宿舍洗衣晾褲，比如躺在宿舍睡覺等等，我們都必須從家里的“無所顧慮”到現在的“替人著想”。打飯要排隊，吃完要洗碗;洗衣要排隊，晾衣要擰干;宿舍要打掃，睡覺要安靜等等，你的每一個舉動都會影響身邊的同學，所以你的眼里不能只有自己，還要有其他人。

看似很小的事情，但總逼著你去改變。很多人一開始都覺得，我就是這個樣子的，誰也無法改變我，只有世界來迎合我。但隨著時間的流逝，每一個人都在慢慢地改變，世界不容我，我便去迎合這個世界。

但，我并不希望，你毫無原則地去迎合這個世界。有些事情，你可以妥協;有些事情，是沒得商量。這就關系到做人的底線問題，是人就必須要有作為人的底線，或低或更低點，但“不把自己送進監獄”理應是所有人的底線。

第六，讀高中，會思考。哲學雖然很啰嗦，甚至有些話等同于廢話。但正因為有這樣的啰嗦式的廢話，才能讓我們少走許多彎路，才能讓我們瞬間雨過天晴，才能讓我們懂得如何更正確看待問題。比如“一分為二”的道理，讓我們懂得了如何去看待得與失，讓我們懂得用樂觀去看待失敗。比如矛盾的普遍性，讓我們學會如何去善待身邊的人和事，讓我們懂得用寬容去接納生活的饋贈。比如事物的普遍聯系，讓我們學會運用因果關聯去對待生活，讓我們懂得“種瓜得瓜種豆得豆”的付出，讓我們懂得“城門失火殃及池魚”的謹慎……人是社會的人，誰也不是一座孤立的小島，你的一舉一動都會對他人產生影響或傷害，“說者無意，聽著用心”，所以，你要時刻注意你的言行舉止。

讀高中，讀三年，真正要讀的東西還有很多很多，遠遠不是這幾個文字能夠羅列清楚的，條理清晰并不見得一定能夠一目了然，關鍵還得我們每個讀高中的人，自己去面對，自己去經歷，只有在屬于自己的經歷中，你才能真正明白與收獲屬于自己的高中經歷。每一個階段，你都要用心去付出，你才能愉快收獲得失。每一個時期，你都要盡力去經歷，你才能贏得杯滿缽滿。

作者簡介：

丁山，廣東省梅州市，廣東省梅州市五華縣安流中學。