讓感恩根植于教育教學中

摘?要：感恩是一種重要的道德情感，這種情感有助于提升個人生活的幸福感、人與人之間的交往，對于人類的社會生活有著重要的積極作用。學校教育教學中，不但要教學生學習文化知識，還要教育學生如何做人。當今社會，物質豐富，孩子什么也不缺，但因為他們得到的太多太容易，以至于他們不懂得感恩，不知回饋，沒有責任心，沉浸于游戲不能專心學習文化知識，不思進取。這對他們的成長很不利，所以在我們的教育教學中，不但要重視感恩教育，更要讓感恩根植于教育教學中。具體方法是學校與家庭聯合，課堂與課外結合，適時組織各種活動把感恩帶入學生的生活中，讓他們形成感恩的習慣，帶著一顆真誠的心去報答，感謝別人成就自己。

關鍵詞：感恩;感恩教育;正能量;各司其職;相互配合;教育教學

在學校教育教學中，不但要教學生文化知識將來成才，還要教育學生如何做人成為有德之人。當今社會，物質豐富，孩子是“小皇帝”“小公主”，家長會滿足他們的一切物欲，他們得到的太多太容易，以至于他們不懂得感恩、不知回饋、沒有愛心、自私、沒有責任心，沉浸于游戲，不專注學習文化知識，這對他們的成長很不利，小學生其行為習慣處于養成階段具有很強的可塑性，所以在我們的教育教學中，老師要以身作則樹立榜樣要重視感恩教育，讓學生成為有感恩心的人。

如何讓感恩根植于教育教學中呢？

首先，要認識感恩和感恩教育。感恩一詞來源于拉丁語“gratia”意指對他人，社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在內心產生認可并意欲回報的一種認識，情懷和行動力。感恩是每個人都應該具有的基本道德準則，也是做人基本的修養?！案卸鳌币辉~最早出現在晉·陳壽《三國志·吳志·駱統傳》：“饗賜之日，可人人別進，問其燥濕，加以密意，誘諭使言，察其志趣，今皆感恩戴義，懷欲報之心?！薄度纸洝酚小澳軠叵?，小黃香，愛父母，義深長?！边@個“黃香扇枕溫席，讓父親休息”的故事，世代相傳，體現了中華民族的感恩情節?！般暛h結草，以恩報德”“吃水不忘挖井人”這些優良的傳統文化世代傳承，滋潤和熏陶著我們的民族。知恩圖報是中華民族的傳統美德，是一個人最基本的道德品質。

感恩教育就是教育者以身作則運用一定的手段和方法，對受教育者進行有目的，有計劃的實施的識恩、知恩、感恩、報恩以至于施恩的人文教育。它是一種“以情動請的情感教育”“以德報德”的道德教育，“以人性喚起人性”的人性教育。

學校教育教學中，不但要教學生學文化知識將來成才，還要教育學生學習如何做人成為有德之人，更重要的是讓學生懂得感恩，成為有感恩心的人。

因為有感恩的心的人，有正能量會給人以希望、給人方向、給人力量、給人智慧、給人自信、給人快樂。作為老師，我們要成為正能量的傳播者，照亮別人，溫暖他人。

其次，在教學實踐中要做到以下幾點：

第一，教育學生，在生活中，要見賢思齊，每個人都是我們的老師，遇見善良，學會付出;遇見微笑，學會分享;遇見坎坷，學會勇敢。這樣生活會變得美好，一切會有希望。

第二，教育學生，讓感恩成為習慣：“清晨起身，感謝晨曦。感謝你的生命和力量，感謝空氣讓你活著，因為大道無形。”感謝盤中的食物和生活的美好，這樣在感恩中才能體會到“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”才會知道美好生活來之不易。無論是課堂學校中，還是課間休息，都要讓學生感恩老師，感恩同學，感恩家長。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義，作為人就要懂得感謝父母養育之恩。學會感恩，為自己已有的而感恩，感謝生活給予你的一切。這樣你才會有一個積極的人生觀，才會有一種健康的心態。如果感恩成為習慣，在學校中“謝謝”就會成為習慣語，微笑就會成為美好的風景，這樣的校園氛圍肯定能培養出對國對家有用的人才。讓學生知道善良的人總是快樂，感恩的人總是富足。

第三，學校與家庭聯合，舉行各樣的感恩教育活動。隨著社會的發展，世界的進步，人們的物質生活越來越豐富，特別是現在的孩子，大人會盡可能滿足他們的物質上的所需所求，而忽略了他們的精神所需，特別是“留守兒童”的問題，他們缺少家長的陪伴于關愛。我們會通過感恩練習，讓他們感謝同學的陪伴，感謝老師的關愛以及國家和社會的幫助。

第四，讓感恩習慣成自然成為生活的本能，作為老師，我們有責任告訴學生：我們能夠上學，首先是因為我們健康，所以我們要感謝我們的腿腳能走路，感謝我們的手能寫字，感謝我們的大腦能思考，感謝我們的每一個感官，每一個細胞能夠健康地各司其職互相配合才讓我們體面地活著，才讓我們風風光光地念書。感謝時間讓我們能夠坐在教室聽課寫作業。感謝陽光普照大地，感謝樹木帶來生命的活力，感謝花朵讓我們喜歡，感謝鳥兒讓我們自由，感謝自然與我們和諧，更感謝黨的關懷。

最后，讓感恩成為一種文化，讓感恩成為學校的文化氛圍，讓感恩根植于教育教學中，讓我們帶著感恩與善良，不忘初心，與世界同行，讓我們的國家更加強大。

參考文獻：

[1]朗達·拜恩.秘密[M].長沙：湖南文藝出版社，2013.

[2]郝振君，蘇亮亮.小學生感恩教育研究綜述[J].現代教育科學，2015（8）.

作者簡介：

朱美連，甘肅省平涼市，甘肅省平涼市莊浪縣朱店小學。