2017年2期
刊物介紹
《考試與評價》創(chuàng)刊于1994年，由天仁文教集團總裁包天仁教授主編，是繼《英語輔導報》之后精心打造的又一英語教輔類知名品牌產品。被國家新聞出版總署授予中國期刊方陣“雙效期刊”，2007年蟬聯(lián)第二屆“北方優(yōu)秀期刊獎”。2007年榮獲由教育部和新聞出版署聯(lián)合組織的全國外語類期刊業(yè)務和編輯檢測中評為“優(yōu)秀期刊”。
考試與評價
課堂教學
育人星空
- 小學語文教育中的閱讀訓練教學探析
- 智慧學習環(huán)境下小學語文閱讀課生成性教學路徑的探究
- 師者之職 教書育人
- 小學數(shù)學的數(shù)學思想培養(yǎng)
- 靈活運用信息技術 打造數(shù)學高效課堂
- 小學英語教學點滴
- 淺談小學語文課堂教學的有效性
- 淺談怎么讓學生喜歡小學數(shù)學
- 語文教學如何通過經典閱讀培養(yǎng)學生審美能力
- 小學語文教學運用默會知識的實踐分析
- 讓孩子在數(shù)學課堂上“樂”起來
- 關于小學語文中古代經典文學作品的誦讀研究
- 重視聽說訓練 培養(yǎng)交際能力
- 把握語言特點，有效踐行語言訓練
- 淺議學段航標引領下的閱讀教學
- 淺談培養(yǎng)學生閱讀能力和作文
- “解放”兒童發(fā)展創(chuàng)造力
- 巧妙滲透數(shù)學思想，助力發(fā)展數(shù)學思維
- 小學低段合作學習課堂學生傾聽習慣的培養(yǎng)
- “愛玩 會動 敢問”
- 淺談小學古詩教學中的美育教育
- 淺談品德與社會作業(yè)的設計
- 如何培養(yǎng)學生學習語文的興趣
- 小學生思想教育的重要性
- 智慧理答，有效發(fā)展數(shù)學思維
- 如何提高小學數(shù)學課堂教學的有效性
- 數(shù)學趣味性教學的方法
- 小學數(shù)學如何把課堂還給學生？
- 淺談作文教學的秘訣
- 小學數(shù)學課堂教學中的“愉快教育”
- 低年級口語交際訓練的幾點做法
- 淺談小學數(shù)學課堂的情感教學
- 淺談如何發(fā)展學生的符號意識
- 讓小學《品德與社會》課“活“起來
- 小學數(shù)學：孩子計算錯都是“粗心”惹的禍？
- 創(chuàng)新信息課的“秘密武器”—交互式白板
- 用口語組織教學，激發(fā)學生學習興趣
- 淺談小學語文生本高效課堂
- 小學數(shù)學復習之我見
- 架構家校溝通橋梁 提高德育工作實效性
- 用心課堂引導，靈性提升解題能力
- 淺談小學生寫日記習慣的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學教學中應用題解題策略研究
- 淺談多媒體技術在小學語文教學中的應用
- 淺談懸念導入法在小學語文教學中的運用
- 新課改下小學語文教學的幾點思考
- 小學語文教學中快樂教學法的運用
- 與學生一起—且讀且欣賞
- 小學數(shù)學教學要與生活實際相結合
- 談如何減負增效，愉快完成家庭作業(yè)
- 小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)
- 掌握識字方法提高識字效率
- 淺談小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的背誦能力
- 語文新課程理念下教師角色的轉換
- 感受生活 開啟語言之門
- 論小學語文古詩文教學
- 如何指導學生積累與運用習作素材
- 減輕學生課業(yè)負擔 提高學生語文素養(yǎng)
- 淺談山區(qū)小學作文教學的幾點思考
- 淺談如何上好科學實驗課
- 淺談多媒體在小學語文作文教學中的運用
- 如何激發(fā)學生學習語文興趣
- 淺談農村小學生寫作興趣的培養(yǎng)
- 淺談如何培養(yǎng)小學生學習數(shù)學的興趣
- 小學語文語言藝術探微
- 如何在閱讀教學中指導學生進行有效性朗讀
- 激發(fā)課堂 “活力”，促進情感發(fā)展
教學反思
- 淺談高中化學中的試題解法和重點知識
- 新課改背景下的高中政治教學探析
- 高中語文古詩詞鑒賞教學研究
- 探討初中生物學習動機之激發(fā)
- 高中地理教學中立體導學模式的應用
- 建立民主和諧課堂，培養(yǎng)學生自主學習
- 信息技術與初中語文教學整合模式研究
- 創(chuàng)設高中生物教學情境初探
- 淺談初中政治開放教學模式
- 高中數(shù)學數(shù)列試題的解題策略研討
- 初中語文自主探究學習策略探析
- 高考二輪復習中數(shù)學選擇題解法的分層教學實例
- 淺議初中數(shù)學教學中怎樣實施素質教育
- 微課對于中學物理教學的創(chuàng)新研究
- 淺談高中數(shù)學教學如何有效的激發(fā)學生的學習興趣
- 探究式教學法在中學地理教學中的運用探究
- 淺談多媒體在初中語文教學中的運用
- 淺談學生語文能力的培養(yǎng)
- 守恒法在高中化學解題中的應用分析
- 淺談周記在班主任工作中的重要性
- 初中物理教學實踐經驗導論
- 初中生自我管理中的心理問題研究
- 目前高中語文教學存在的問題及其對策研究
- 高中化學元素推斷題解題技巧解析
- 高中生物探究式教學模式的構建方法
- 《給你一點顏色》在高中思想政治教學中的運用
- 在初中化學教學中教師應注重教學反思
- 談化學教學中非智力因素的培養(yǎng)
- 探究性學習在初中數(shù)學教學中的應用淺談
- 淺談如何設計初中數(shù)學教學情境
- 淺談如何在教學中讓學生玩轉物理
- 淺談如何提高初中物理教學探究
- 初中化學教材中的習題文本解析與思考應用舉例
- 新時期班主任以生為本班級管理策略研究
- 初中數(shù)學課堂教學有效性研究
- 初中物理小實驗教學探討
- 基于核心素養(yǎng)下的高中數(shù)學高效課堂構建與實踐
- 初中語文讀寫結合教學思路研究
- 初中班主任工作應注意的事項探討
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)班主任如何加強初中生的心理健康輔導
- 趣味教學，靈性助力學生積累單詞
- 課程改革中初中科學拓展性課程的研發(fā)與實施
- 淺談化學課堂教學中的德育滲透
- 新課程背景下學生學習數(shù)學生活化的探析
- 對農村高中物理教學的認識和嘗試
- 高中生如何突破“開口難”
- 任務型學習在高中英語教學中的應用
- 論“精批細改法”在初一作文批改中的運用
- 數(shù)學求和符號在物理教學中的應用
- 幾何畫板優(yōu)化初中數(shù)學教學的實踐與思考
- 多媒體在高中數(shù)學教學中的應用策略
- 淺談高中思想政治課的教學生活化
- 初中化學復習課教學模式的探索
- 初中語文課堂教學中巧用過渡語
- 初中數(shù)學課堂教學的新思路研究
- 高中語文學習中自主學習能力的養(yǎng)成對策探討
外語教學
- 關于高中英語閱讀教學中課堂提問的策略探討
- 初中英語興趣教學淺談
- 小學英語教學中交互白板的運用探索
- 英語口語教學在高中英語教學中的重要性探究
- 小學英語教學中故事主題模式的應用
- 探討高中英語差生轉化策略
- 小學英語課堂教學中如何應用自然拼讀法
- 新課程下高中英語教學中的問題及對策
- 淺談小學英語課堂情境教學的相關策略
- 情感教育在高中英語教學中實施策略
- 淺談如何調動初中英語課堂教學的氣氛
- 聽力訓練之我見
- 高中英語情景化語法教學有效性探究
- 小組合作學習在初中英語教學中的應用研究
- 基于詞塊理論的高職英語寫作教學模式探究
- 萬紫千紅總是春
- 淺談高中英語詞匯教學的策略
- 淺論七年級數(shù)學教學策略
- 淺談文化差異對英語教學的影響
- 小學英語翻轉課堂教學模式探究
- 在小學英語教學中如何發(fā)揮多媒體的作用
- 高中英語課堂閱讀活動的教學模式與案例分析
- 關于高職英語分層次教學的探索
- 淺議英語課堂提問的方法與技巧
- 分析中西文化差異對英語閱讀的影響和應對策略
職教幼教
音體美
- 新課改下體育教學模式探索
- 二胡板胡運弓異同析
- 高中美術教學的創(chuàng)新與思考
- 淺談在小學體育課中如何有效實施快樂體育教學
- 淺談小學體育課堂開展游戲教學的意義
- 借助“白板”促進信息技術和小學音樂的有效融合
- 對“函數(shù)周期性”的探索
- 創(chuàng)設樂學情境 開發(fā)美的創(chuàng)造
- 如何提高女生的體育課興趣
- 如何上好小學美術課
- 淺談學校田徑隊訓練心
- 淺談鄉(xiāng)村中小學體育教學發(fā)展滯后的原因及措施
- 如何在美術教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣
- 初中音樂課堂中鋼琴伴奏的巧妙運用
- 淺談小學高年級美術創(chuàng)新教學
- 淺談多媒體技術在音樂教學中的應用
- 將德育教育與小學體育教學有機融合
- 將地域文化融入美術課堂中
- 對初中體育教學方法的思考