淺析焊接技術信息化教學

【摘 要】經(jīng)過近幾年的發(fā)展，焊接工藝不斷成熟，焊接技術的教學改革也在不斷開展，并不斷完善，焊接技術的信息化教學在很大程度上提高了教學質(zhì)量，取得了不錯的教學成果，也得到了師生以及領導的認可，但是在課程改革的過程中，仍然存在著很多的不足之處，但隨著改革的不斷深入和教學資源設備的不斷投入，焊接技術的信息化教學會做的更好，會獲得更多人的認可，能滿足學生和社會的需求。

【關鍵詞】焊接技術 信息化教學

在科學技術飛速發(fā)展的今天，焊接技術的發(fā)展在國民經(jīng)濟中占據(jù)重要的地位，是一個國家工業(yè)發(fā)展水平的重要指標，在不斷的發(fā)展過程中，焊接技術在不斷地完善與創(chuàng)新，從傳統(tǒng)的單一工藝到如今的集多學科于一體的生產(chǎn)工藝，它的發(fā)展必將為我國建設創(chuàng)新型、節(jié)約型國家起到重要的作用。但是目前，焊接工藝的教學形式不同樂觀，必要的教學改革勢在必行，課堂教學實現(xiàn)信息化是歷史發(fā)展的趨勢。

一、焊接技術傳統(tǒng)教學中存在的問題

1.教學內(nèi)容不明確，實踐應用不到位

焊接技術的培養(yǎng)需要訓練學生的實踐能力以及理論知識，傳統(tǒng)教學對學生實踐能力的培養(yǎng)有所欠缺，或者是授課內(nèi)容與實踐操作不同步，這就使得教學效率大打折扣。改革教學內(nèi)容要以“工學結合”為指導思想，以焊接技術專業(yè)人才培養(yǎng)和職業(yè)崗位為目標進行改革，要明確教學內(nèi)容，將各種鋼結構焊接技術的基本原理、適用范圍、焊接設備、焊接操作工藝、缺陷及防治措施和具體工程實例做為主要教學內(nèi)容并制定詳細的評分標準。……