微課在中職會計專業技能教學中的應用

【摘 要】微課是一種基于計算機網絡技術，利用傳媒手段播放教學視頻，完成教學工作的新型教學方式。在中職《財務會計》課堂中利用微課教學，不僅能有效提高學生學習的興趣，還能提高學生自主學習能動性。本文通過具體教學案例的分析，進一步闡述了微課在中職會計專業技能教學中的應用。以期更好實現微課在高職會計專業教學中的應用。

【關鍵詞】中職會計 微課教學 應用

隨著我國經濟活動的進一步發展，會計在經濟活動中所起的作用已經上升到一個新的高度，這對于傳統的中職會計教學帶來了前所未來的考驗。微課作為一種新型的課程形式和教育資源，以其短小精悍、目標明確、學習時間和地點靈活等特點引起眾多會計教育界學者的關注和研究，不僅有效提高學生的學習效率，還使教師的課堂感染力得到質的提升。在教學中發揮的作用廣受教師與學生的一致認可。

一、微課的教學特點

第一，微課作為教學工具的一種，它充分體現學生的主動性和主體作用，重點在于教學過程中的學習情境、教學資源及活動的設計，使學生解決實際問題的能力在完成指定任務中得到激勵和培養。

第二，微課具有很強的可操作性、實用性和實踐性。一個好的微課，在實際教學中將得到廣泛推廣和運用。

第三，微課因材施教，形成自主學習的資源庫。微課實現了碎片化學習，形成一個具有大量視頻信息的數據庫，不僅可反復學習又能讓學習者隨時知道自己缺乏哪方面的知識，進而補充自己在一些方面的知識缺陷，還能強化鞏固知識，補充了傳統課堂的知識傳授，擴展了學習資源。……